新媒体时代军校学员阅读行为与阅读推广研究

（中国人民解放军海军航空大学教研保障中心图书馆，山东 烟台 264001）

“立身以立学为先，立学以读书为本”，对于人自身来说，阅读塑造学识和人格，对于社会来说，“读书是一种责任”，阅读的重要性从古至今都没有转变过。对于军校学员来说，他们是现代化国防建设的主力军，身上肩负着保家卫国的重任。他们不仅要具备过硬的军事技能和强健的身心素质，还要具备现代化的军事理念及综合性的文化素养。军校学员应该通过正确的阅读方法和阅读行为全面提升个人综合素质，进而为社会主义的军事现代化建设筑牢根基。

一、新媒体时代的军校学员阅读行为分析

（一）碎片化阅读体验盛行

由于军校的特殊性质，学员们多数情况下是群体作业，个人时间较少，在碎片化的时间里，他们用于阅读的时间更是少之又少，且多数情况下是选择利用移动设备进行短时阅读。这导致他们无法聚精会神地进行沉浸式的阅读体验，而呈现碎片化阅读的趋势。而获取信息成本低、耗时短是军校学生偏爱碎片化阅读的另一个重要原因。

（二）互联网及电子书籍成为阅读宠儿

随着新媒体技术的不断发展，军校图书馆也在不断调整阅读手段和方式，手机阅读、电脑阅读等技术手段早已被军校图书馆所接纳，而纸质书刊遇冷现象骤增。在调查及工作实践中，笔者发现在课业学习上，军校学员更多倾向于使用纸质书刊，而在娱乐生活等方面，他们更喜欢寻求互联网及电子书籍的“帮助”。

二、新媒体时代的军校学员阅读推广策略

（一）强化技术，构建网络图书馆

新媒体时代更注重网络传播的功能，网站对图书内容的共享、传递和交流发挥了重要作用。因此军校图书馆应当重视并深度挖掘网站的阅读功能，努力构筑网络阅读这一重要阅读方式。目前，国内已建立了不少阅读推广网站及推广平台，但多数是面向社会普罗大众的，而面对军事及军校的读书内容却是凤毛麟角。此外，军校图书馆的网站内容多数更新缓慢，专题性及实时性不强，而有关阅读推广的内容更是进展缓慢，军内的共享网络图书馆亟待提上日程。

基于网罗天下的新媒体时代，军校图书馆可以采取面向军校学员这一特定服务对象，以互联网为学习平台和发展契机，建立致力于阅读推广的网络图书馆，内容以优秀新书宣传、书业动态报道、优秀书评推荐、书摘美文展示为主，读书视频以及阅读活动成果呈现为辅，倡导学员多读书、读好书，积极参与网络图书馆举办的各类阅读推广活动。吸引更多学员使用内部电子图书资源，不仅能够提高图书馆馆藏的利用率，也为培养并提升学员们的阅读能力提供了有效渠道。

（二）多头并举，利用微媒推书

微博、微信这种新的话语权媒体形式是非常典型的微媒体，目前，已经有不少军事院校在这些平台上经营着自己的微媒体，面向的受众不仅仅是广大社会人群，更多的是军校学员们，这样使得微媒的传播更具针对性和专门性。图书馆可以依托微媒平台，在微媒上面向学员做推荐，学员也可以向微媒推荐优秀书籍，或者向微媒投稿，分享自己的阅读感受或者书评，反哺微媒的阅读推广内容，微媒搭建起了军校学员阅读分享的平台和渠道，为广大军校学员提供了阅读指导和阅读服务。为了吸引学员对军校内部的关注，微媒应该注重搭建阅读栏目，满足学员的不同阅读爱好，做到内容推广的多样。还可以通过微媒搭建线下阅读活动，通过线上推广在学员之间产生影响力，帮助学员建立起阅读意识，激发学生的阅读兴趣，促进军校学员全员阅读。

（三）有效推广，加强阅读宣传

军校图书馆要适应新媒体传播环境，制定行之有效的宣传策略和推广手段，利用新媒体手段推动和引导学员阅读行为的持续健康发展。例如，可以采取发放传单、布展海报等传统方式进行宣传，也可利用LED屏、专题网页及微信公众号等新媒体形式开展推广活动，全方位多角度地面向学员群体。

与此同时，馆员也要充分发挥积极性与能动性，加强部门内外的沟通与合作，保障图书馆业务工作的顺利开展。

军校图书馆始终贯彻以人为本的理念，以人性化、个性化服务为导向。只有了解到学员群体对阅读的喜好以及习惯之后，阅读服务才能有针对性地做出结构调整，进一步推进个性化阅读服务的使用。为了达到定制个性化阅读服务的目的，图书馆要灵活运用新媒体对学员进行阅读习惯的调查，可以通过电子问卷的方式进行数据统计，做好充分的前期调查工作，再将统计结果转化，以新媒体推送的方式向学员展现个性化的阅读服务。