课外阅读在小学语文作文教学中的实施

张延勋

[摘 要]课外阅读在小学语文写作教学中发挥着极其重要作用。它可以有效地增强学生的作文水平。为此，我们在教学中要结合学生的实际情况，积极采取措施，激发学生的阅读兴趣，进行有效地指导，在很大程度上增强学生的课外阅读，鼓励学生积极参与学习活动，从而提高学生学习整体效果。

[关键词]小学语文；写作教学；课外阅读

随着小学课程改革的不断深入，对小学语文课程的教学也提出了新的要求，特别是有关学生的写作方面。学生在写作中往往存在着无材料可写，或写的文章跑题、偏题等现象，写作课对老师、对学生而言无疑是一个巨大的挑战。因此，为了解决这些问题，对小学语文写作教学进行了改善。要求学生增加课外阅读量，扩大学生的知识视野，提高学生的写作水平。为学生的全面发展奠定坚实的基础。

一、小学语文作文教学的现状

1.较少素材，作文难以构思

对于小学生来说，他们没有足够的经验，缺乏敏锐的洞察力，使得学生在写作上受到限制，感觉没有材料可写。所以经常会出现拼凑字数、“挤牙膏”的写作方式，学生想一点儿，写一点儿，作文是用字数拼凑起来的，忽略了对思维和素材的集中反映。所以学生的写作能力一直得不到提升，教学质量也得不到改善。不可否认，小学作文课对教师和学生都是一个巨大的挑战。

2.学生缺乏写作兴趣

许多小学生对语文写作课程持有严重的抵触心理，主要是因为他们缺乏写作的兴趣，这与他们的学习环境密切相关。许多学校都受到应试教育的影响。他们比较侧重于学生的教学成绩，而忽视了学生进步的过程。学生在日常语文学习中接受的新鲜知识有限，在写作时难以将积累的素材运用到写作中去，缺乏写作灵感。这样的状态持续一久，学生就会失去对语文写作的兴趣。

二、课外阅读在小学语文作文教学中的实施策略

1.加强鼓励，让小学生对课外阅读产生兴趣

如今，我国的教育改革在不断的深化和发展。社会范围当中针对小学阶段的教育工作也愈发受到关注。教育部门提出了非常明确的要求。要加强现阶段小学语文教学中学生综合阅读能力培养。在这种情况下，更加需要加强小学作文教学活动中的课外阅读工作。其中最重要的工作之一是提高学生的学习兴趣。根据目前的实际情况，小学课外阅读形式和内容上都相对丰富，而且趣味也比较浓厚，和小学生的日常生活也比较接近，能够吸引小学生阅读的兴趣。在教学过程中，教师要充分鼓励和引导学生，使他们能够更好地投入阅读之中，并向学生推荐具有可读性和教育性的阅读材料，以便在这个过程中取得进展，体验乐趣，形成良好的学习习惯。例如，在学习《秋天的雨》之后，教师可以引导学生使用自己的语言来对季节进行描述，也可以选择一些比较经典的其他诗歌散文当中的片段为学生提供参考，学生渐渐就能掌握描绘季节的技巧。

2.加强素材的积累

在现阶段小学作文教学过程中，小学生面临的主要问题是写作题材较少。语文教师在教学过程中应加强写作素材的积累，这样不仅能有效提高学生的写作效率，而且还能提高学生的知识结构。由于教科书上的知识有限，无法满足学生学习和发展的需要。因此，在实际的教学过程中，通过课外阅读能够使学生积累下大量的写作题材和其他相关知识，从而有效提高学生的写作技能。例如，在小学四年级“给世界遗产写导游词”这一写作题材的教学过程中，由于书本上的知识和学生平时积累的知识较少，语文教师可以借助课外阅读的形式积累写作题材。同时，在课外阅读的过程中，不要把写作主题的积累限制在一种世界遗产的介绍上面，可以根据具体的教学内容以及写作要求增加写作题材的积累，比如《世界旅游》《世界文化遗产》等书籍。在课外阅读的过程中学生不仅积累了大量的词语和语句，还增加了课外知识。在将来的学习和写作中，可以提高学习和写作的效率，促进学生的全面发展。

3.通过课外阅读提升学生的写作技巧

由于小学生逻辑思维能力和知识结构还处于发展的过程中，写作中可能会存在诸多的问题。在这样的情况下加强课外阅读就能够有效地解决这一问题。例如，在四年级“家乡的风光”这一写作题材进行教学的时候，老师也可以让学生阅读一些有关描述风景的文章，学生将自己认为优美的句子或者是词语挑选出来，最后再对一篇课外阅读进行统一分析。比如在《家乡的秋天》这一课外阅读当中，笔者首先描述了故乡的山，连绵起伏，就像女人的眉黛，然后再对家乡的公路进行了描写，就像一条玉带伸向远方，最后再对家乡的房屋以及家乡人们的劳动场景进行描写。作者在描写的过程中，运用了大量的修辞手法和优美的句子，按照从远到近的写作顺序对家乡的秋天进行了具体的描写。通过《家乡的秋天》这一篇文章的分析，不仅使学生学到了大量的修辞法，而且还掌握了相应的写作结构，提高了文章的层次性。

4.通过课外阅读，培养小学生对文学作品的感知

有一首诗中有这样一句“腹有诗书气自华”，这里的诗书并不是单单指的课本，其中大部分指的还是课外阅读。课外阅读没有明显的界限，规定人们应该读什么，不能读什么。正所谓开卷有益。在新课程背景下，课外阅读对提高小学生写作能力起着非常重要的作用。拥有更多课外阅读经历的同学往往具有更敏捷的思维能力和更渊博的知识面。很多热爱课外阅读的同学都证明了其无论是在写作中的遣词造句还是生活中的人际交往方面都拥有更高的天赋。因此，通过大量的课外阅读，不仅丰富了学生的知识面，提高了学生的语言能力，还可以减轻小学生学习语文带来的压力，提高他们的文学理解和写作能力。

三、结语

课外阅读在小学语文写作教学中起着至关重要的作用。与传统的课本相比，课外阅读内容更具备完整的故事性，更能激发学生的好奇心和探索性。语文教师只需运用科学的教学方法，正确引导小学生的阅读习惯，就能有效提高小学生的写作能力，使他们形成正确的思想品质。

参考文献 ：

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