新课改下的小学品德与社会教学

王宝华

摘 要 伴随着经济的发展与时代的进步，人们越来越重视教育的发展。品德与社会作为优秀的文化影响着孩子们的健康成长，对于学生的思想道德教育无论是国家还是家长都时刻关注着。在新课改的进展下教师应该与时俱进，坚持贯彻新的教学理念更新教学的方法。结合学生与社会的实际情况因材施教，真正做到把品德与社会这门学科，传教给孩子们。本篇文章主要讲的是关于新课改下关于小学品德与社会教学的创新。

关键词 新课改;小学品德与社会课;教学创新

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0005-01

在时代的发展下，教育的发展也是刻不容缓。在新课改下小学的品德与社会的课堂发生了许多的变化，教学模式与老师的教学方式等都发生了许多的变化。取得了一些成绩，本文主要介绍是在新课改下小学的品德与社会这门课在教学中的特点。

一、知行和一的教学理念

小学的品德与社会这门课作为一门为小学生服务的思想道德的学科，对小学生的思想发展有着不可忽视的影响。在小学的阶段中开展这门课主要的任务就是帮助小学生培养自身的思想道德修养，有利于规范小学生的道德行为。小学生作为祖国的花朵和未来，其思想道德的教育是非常重要的一件事情。在教学品德与社会的课堂中不仅仅要把书本上的知识传播给学生们，还要做到用实际的例子去告诉孩子们。品德与社会这门课所要表达的不仅仅是让孩子们了解到关于书上的知识，而是要做到“知行合一”。这门课是要求孩子们在小的时候就要养成正确的行为规范，因为在这个阶段的孩子对什么的都是比较好奇的，学习新的东西都比较快。在教学的时候让孩子们去亲身体验一些关于帮助他人的活动，如举行一个类似《伸出我的手》的活动，让孩子们体验帮助他人所带来的乐趣。

作为先锋者，老师的榜样作用是不可忽视的。因此，教师应该以身作则起到榜样的作用。应该坚守自己的职业道德，不论是在课堂上还是在实际生活中都需要起到好的作用。课堂上要爱岗敬业、克己奉公，在生活里要做到爱护学生。关爱他人、举止文明。用自己的实际行动来为小学生们做出榜样。

二、利用“美与丑”的对比，进行教学

美与丑在这里只是一个比喻，作为老师应该教会学生什么是“美与丑”，用生活中实际的例子来做比喻。要提倡学生学习美的行为，拒绝出丑的行为。比如在介绍美的时候把美比作天使一般的人帮助他人，也可以比做是警察叔叔为人民服务、比做是尊老爱幼和帮助同学的学生，把丑的一面可以比喻成小偷、坏人、没有素质的人。要积极引导学生参与爱心活动，用视频或者音乐的传播方式。生动地将品德与社会的知识转化为学生们爱看的动画形式。帮助学生了解做好事的重要性，举出历史上与现实生活中的事情让学生感到美与丑的事件，人们对于美丑的评价。

三、正确对待当下与未来

因为现实的原因、家庭或者是其他环境的影响可能会导致有的孩子自控能力比较差。在课堂上就会表现很差，不听老师的话，故意和老师作对，扰乱课堂上的纪律。针对的这样的问题，老师不可以只一味批评。应该采取平稳的方式分析原因，尊重和关爱每一位学生。要树立大局意识、着眼于未来，强化学生的主人公精神。要在小的时候帮助学生树立正确的三观意识，小学生作为祖国的未来，要强化其主人公的意识。有问题的要改正错误，不断地提高思想道德素质。要真真实实做到立足当下，放眼未来。

四、把学习与生活实际联系起来

一切的思想文化都是来自于现实的生活当中，可以说现实的生活就是品德与社会。将课本的知识运用到现实生活当中，是一切书本教学的时候要求的。就是学以致用，以生活的经验联系书本上的知识是非常重要的。生活就是课堂，生活就是知识的来源，这句话是没有错的。要让学生面对生活中的问题，自己去独立思考，学习经验。教材只是起到一种辅助的作用，将抽象的东西回归到现实中来才是正真的道路。在课堂再怎么去传授，也只是纸上的功夫，如果把抽象的东西变成了正真的现实活动，这样对于学生来说才是正真的成长，才算是正真的学以致用。这样才是品德与社会这门课正真要求，才是新课改要求的东西。让品德化身到学生身上，正真做到回归现实，回归生活。

五、总结

综上所述，在小学阶段是学生最容易学习的阶段同时也是塑造良好思想道德的最好时期。在新课改要求下的品德与社会这门学科符合现在的教学理念，对于孩子们以后的生活与学习生涯有着重要的影响。做为教育者，老师应该做好启蒙的作用，引导学生热爱生活，学会做人，养成良好的行为习惯树立正确的三观世界。还要养成终生学习的好习惯，为以后社会的发展提供优秀的人才。本文主要是针对新课改下的品德与社会这门学科的教学进行简单的介绍，希望可以有所帮助。

参考文献：

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