课堂内外巧安排爱国主义教育

陈爱凤

肇庆市高要区第一小学 广东肇庆 526100

现在的国际形势错综复杂，和平的橄榄并没有插遍世界每一个角落，战争的枪炮声还不时惊扰洁白的和平鸽。而放眼祖国，两岸还没统一，台独势力还在，暴徒分子还时不时发出暴乱的嚎叫。爱国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感。所以，坚持不懈地对学生进行爱国主义教育尤为必要，那么，如何把爱国主义教育渗透到课堂内外呢？

一、利用班会课认识的爱国事迹

班会课可以集中而有目的地进行爱国主义教育。讲述战斗英雄、政治家、科学家、文学家等的先进，当老师绘声绘色地讲述“董存瑞舍身炸暗堡”、“邱少云烈火中永生”、黄继光奋勇堵枪口“等生动感人的英雄事迹时，学生听的津津有味、热血沸腾，自然而明白了英雄的为国为民赤胆忠心，自然而然受感染加深爱国热情。

二、利用第二课堂阅读爱国志士的故事

中华民族上下五千年光辉岁月曾涌现出无数可歌可泣的仁人志士，出使西域的张骞 、精忠报国的张飞、收复台湾的郑成功，他以“坚冰可渡”的非凡胆魄，率领大军“破釜沉舟”东渡台湾海峡，完成了驱逐荷夷、光复祖国宝岛的壮举……他们都是忧国忧民顶天立地的男子汉大丈夫。学生经常阅读他们的故事，不由自主被深深吸引，进而产生敬佩、热爱之情，把他们作为自己人生追求的榜样，亦悄悄地在心底埋下了一颗爱国的种子。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。?捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

三、利用各种形式比赛培养学生爱国热情

利用各种形式比赛培养学生爱国热情。可开展演讲比赛、作文比赛、书法比赛、图片收集比赛……演讲比赛要求的是投入角色声情并茂。当学生满怀激愤地朗诵“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着……”他心中对革命者是如此的钦佩对敌人是如此的痛恨；当学生柔情似水地朗诵：“漓江的水真静啊！静得让你感觉不到它在流动……”，他心中理解了“江上如此多娇”的真谛；当学生情感充沛地朗诵：“一块条石有两三斤重……”，他心中充满了“中华儿女多斗志”的自豪……;作文比赛讲究的是真情实感、有理有据。学生在搜集爱国材料过程中、酝酿感情时，无疑是又接受了一次良好的爱国主义教育。“为国争光”“爱我中华”、”山河壮丽”等书法比赛，作品贴在展板、教室学习园地里，让学生在欣赏书法陶冶性情之余，感受到了浓浓的爱国气氛。

四、利用电视新闻类节目培养学生民主自豪感

随着经济的飞速发展，我国的科技、文化、体育水平水涨船高，好消息如百花齐放。在奥运会期间，应多鼓励学生关心体育健儿赛事，祖国的每一面金牌就想想内心感受。当五星红旗一次次冉冉升起，学生们一次次激动的热泪盈眶，深深为祖国的强大而欢欣鼓舞；每到了我国宇宙飞船升空，都好好把握时机，要求学生观看升空过程，好让学生再一次流下激动而自豪的泪水。并可在国旗下庄严的许下要为祖国现代化建设奋斗一生的宏愿。

五、利用班集体活动熏陶学生性情

一个不爱集体、不关心他人的人能爱国吗？通过听歌曲：“歌唱祖国”、“我的祖国”。请同学听后谈感想，仔细观察五星红旗，懂得五星红旗所代表的重要意义……成为具有高尚道德情操的人。因此，要要求学生爱同学、爱队组织、爱班集体、爱学校、爱家乡；在家要孝顺父母长辈，在校要尊敬老师团结同学。要培养学生这些基本感情，最好的方法就是寓教育于多姿多彩的班集体活动之中。

六、利用好人好事培养学生有爱心

一个个英雄事例告诉我们：要爱国就要从小事做起。社会主义核心价值观要求我们每个公民要做到：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。因此，应多开展主动帮助同学，群众，老人，可以坐车让座、扶老人过马路、向灾区捐款、捐物，与贫困地区小学开展“手拉手、心连心”活动，主动帮助有需要的人。

总之，要对学生进行爱国主义教育，就从小事做起。从小要心中有他人，

心中才有祖国。中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，让学生正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。树立远大的理想，坚定宏伟的志向，付出辛勤的汗水，拼搏出优异的成绩，与祖国共奋进，与时代同发展，书写自己辉煌的人生，抒发自己满腔的爱国热情！