立德树人

□文/重庆市沙坪坝区大学城第一小学校 崔蔓菁

德，什么是德？

汉语词语里解释为，不违背自然规律去发展社会，提升自己。

古人说，“德者，道之用也”。德是顺应道而生的。具体到人类行为上，就表现为对特定规律的遵从。

简单的来说，概括为三个字：守规矩。

宋代史学家司马光说：“正心以为本，修身以为基”。中国家庭教育观念里一直很重视道德的教育，德育贯穿于人的一生。比如说，在少儿时期，要学习做人的道理；在中青年时期，要把学到的知识用于生活实际中去；在老年时期，则要告诫后人，并能言传身教。但是，从目前的社会现象来看，影响孩子加强自身修养的因素很多。一方面来源于家庭。有的父母常年不在家，孩子交由长辈看管，长辈心有余而力不足，导致孩子缺乏正确的道德引导而无法提升自我；有的由于是独生子女，在教育这一观念上太过宠爱，使孩子以自我为中心，从而造成心理缺陷；还有的就是对教育一窍不通，完全依赖于学校的教育。另一方面则来源于学校。例如，我们学校就特别重视孩子的道德教育。每天孩子的个人常规检查，以及每周班队课上的德育主题宣讲，和每学期学校举办的各类活动中都体现着德育的精神。一个孩子的成长，就是在一个个大大小小的活动中去实现，去提升自己的道德素养。正如孔子所说，“修己以安人”，学生不仅要具备良好的品德，教师也应该修身立德，以更多的学识，更富有的修养来影响孩子的方方面面。

当然，除了李代文院长的“立德树人”，杨旭红院长还提到了一个词：幸福。

我父亲曾问我：“成为教师，你幸福吗？”

答：“幸福。”

又问：“是什么让你感到幸福？”

答：“是孩子，和孩子相处就是一种幸福。”

或许，在工作中会遇到很多的琐碎事让人忙忙碌碌，甚至在与人相处不当时会头疼不已，但只要尽自己的责任，保持自己的心不动摇，就可以减少烦恼。很多时候，不是烦恼找上门，而是自己找来烦恼。

孩子的心灵世界太干净了，就像一张白纸。你想图上什么颜色，他就可以成为什么样子。如果细问低年级的孩子，“你有烦恼吗？”可能他会睁着一双大眼睛问：“烦恼是什么意思？”这时候，内心会悄悄地涌现出一丝羡慕，羡慕他们的纯净心灵。

所以，我的幸福很简单。每天和孩子一起学习，一起生活，一起成长，这过程中收获的不仅仅是教育上的经验积累，更是情感上的满足。

通过这次教育思想培训，收获颇多。每一位专家的讲坐，内容都很丰富，其中的经典语句更是让人茅塞顿开。最后，借用教育家陶行知的一句话：能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。◇