创新课程育人策略优化礼文化培育路径

□文/重庆市第七十一中学校 舒永波 任建平

文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。近年来，国务院、教育部多次发文，要求学校德育工作要把学生文明礼仪教育做为重要内容，引导学生认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，理解基本的社会规范和道德规范，树立规则意识、法治观念，培养公民意识。特别是今年，文明、友善、诚信作为社会主义核心价值观的重要内容也写入到了新宪法之中，文明礼仪行为及其个人礼文化素养的相关要求成为了法律内容，因此，学校德育工作必须加强学生的文明礼仪培养，引导学生在思想意识多元多样多变的社会环境下，形成正确的价值取向。

我校是一所普通初级中学，在学生礼仪行为训练和礼文化培养过程中，强调从基本规范抓起，注重课程育人策略，通过编写礼仪课程教材、组织礼仪课程专项训练、开展礼仪课程系列活动，强化学生礼仪行为体验，形成了丰富的礼文化教育资源，培养了学生良好的文明礼仪习惯，提升了学生礼文化素养。

教材：开发校本礼仪教材，构建育人载体

课程是学校实现教育目标的最佳载体，它不仅可以提供学生学习的内容，更能规范学生学习的形式，提升学习的效率，更快地达成教育的目的。

课程的主要表现形式为教材或学材，我校在德育管理中，为了更好地培养学生文明礼仪行为和礼文化素养，专门开发了与礼文化教育密切相关的校本课程，主要有三种教材类型：一是以班主任为主体，构建以“礼文化”为核心的主题班会教材，从身边小事入手，引导学生深刻理解“文明礼仪”的内涵和现实表现，发现校园生活的闪光点，批判督促学生不礼貌、不文明行为；二是组织语文、思品、历史等学科教师，挖掘学科知识中蕴含的历史人文知识、传统文化美德、古代经典诗词及典型历史人物个例，通过撰写以礼文化为中心的系列学科教案，形成融学科教学与礼文化教育的课程内容；三是以学校为主体、家长为辅助、社会为支撑，编写文明礼仪主题教材，形成学生系列训练的基本内容和文明评判基本标准。

通过这三类教材的编写，我校不仅形成了融日常管理、学科教学及专项训练为一体的“礼文化”立体教育课程网络，同时也将学校、家长、社会的育人功效进行了有机整合，家长主动参与、社会广泛支持，既为学生礼文化教育提供了很多鲜活的案例，又营造了学校、家庭一体的文明礼仪氛围，强化了学生的文明礼仪意识，提升了礼文化素养。

课堂：开展礼仪专项训练，规范礼仪行为

教育家叶圣陶先生说过：教育就是培养行为习惯。良好的行为习惯往往需要一定的强化训练才能较快地养成，我校在学生礼文化教育过程中，既重视课堂教学中礼仪知识的渗透和主题研讨，也强调文明礼仪习惯的课堂化专项训练。不仅重视主题班会开展、每班每周一次的礼仪课教学和各学科的礼文化渗透，还重点针对学生文明礼仪习惯养成，集中组织专项礼仪训练，实现以行为养习惯、以习惯提素养的礼文化教育目标。

具体训练方式和训练内容是：每周四下午，学校统一组织全校学生进行礼仪大课训练，从仪态礼仪、服饰礼仪、仪容礼仪、言谈礼仪四个大的方面着手，实施对学生站姿、坐姿、微笑、问候、走姿、握手、日常用语等多种动作和不同场合用语的强化训练，训练时既注重训练学生的形体与表情，也强调学生对文明礼仪行为要求和含义的理解，特别是在校园生活、社会交往中的重要意义，从而促使他们内化于心，养成自觉的行为习惯。

活动：组织礼仪系列活动，强化德育体验

活动是丰富学生校园文化生活的重要形式，也是增强学生在校集体荣誉感、强化仪式感的主要载体。组织礼仪系列活动，就是要学生将学习到的文明礼仪知识、养成的文明礼仪习惯进行集中呈现，打造学生展示个人礼文化素养的重要平台。

我校在学生礼文化素养培育过程中，遵循“小”“实”“新”“活”的原则，以“礼、信、诚、孝、善”为主题开展了形式多样的系列活动。具体形式有：一是每周升国旗时，轮流由班级进行礼文化展示，他们进行礼仪知识问答、表演礼仪操、朗诵与礼仪相关的经典诗词、展示各种典礼仪式、表演社交标准礼节，不仅强化了表演班级学生的礼仪行为，也给全校师生带来了美的享受；二是专门组织礼仪表演竞赛活动，各班学生在认真观察生活的基础上，充分发挥集体智慧，自行编排礼仪小品及其它表演节目，强化礼仪行为，内化礼仪文化；三是开展“文明之星”评选活动，通过让学生参与拟评选标准、学评选标准、选文明之星的具体过程，理解活动意义，对比自身不足，约束自身行为，争做文明之星。

文明礼仪是中学生的基本行为规范，礼文化更是一个人根本的公德素养。我校深刻意识到礼文化教育的重要性和紧迫性，也在智慧性地探索并尝试以不同方式、不同路径的礼文化教育策略和方法，提高礼文化教育的针对性和实效性；目前，我校采取课程育人策略，强化课程育人模式，在礼文化教育实践过程中，培养了学生自信、自强、自美的个性化品质，营造了讲礼仪、守诚信的校园氛围，培育了“美人美己、美美与共、和美育人”的和美校园文化，学校因此成为了沙坪坝区礼仪教育基地学校。◇