中职学校校园足球发展存在的问题及对策

何春花

摘 要：中职学校内的校园足球教育活动还存在一些问题，积极发现校园足球发展的阻碍并研究有效对策，才能让中职学校的校园足球越来越好。文章基于中职学校足球教学现状，主要分析了中职学校校园足球发展存在的问题及对策。

关键词：中职体育；足球教学；问题；对策

在体育事业快速发展的今天，校园足球得到了社会各界的关注。推行校园足球运动，促进学生了解足球文化，学习足球技能，对于学生个人体育运动技能的丰富以及足球事业的发展有重要影响。

一、中职学校校园足球发展存在问题

（一）校园足球教育资源有限。在当前中职学校的校园足球教学过程中，很多中职院校的足球教学资源不足。学校将大多数资金都投入到了职业教育中，对体育教育的关注度极为有限。各个学科的教育资源分配不均，使得体育教育资源极为匮乏。在校园足球教育资源不足的情况下，教师的足球教育活动受到了直接影响。除此之外，中职学校的足球师资力量也极为有限，师资力量对于学生，足球运动水平的提高有直接影响。

（二）校园足球活动开展方式落后。大多数教师习惯了传统的教学模式，在组织足球运动时，往往会利用单一的教学方法引导学生学习有关于足球运动的知识。在这样的足球学习活动中，学生只能听教师讲述与足球运动相关的内容，无法主动参与其中，学生的足球运动积极性会受到影响。在长期的传统教育模式影响下，一些学生原本具有的足球运动热情慢慢消磨殆尽，一些学生根本没有建立起足球运动的兴趣。学生的足球运动兴趣不足，热情不高，影响了校园足球的发展。

（三）校园足球文化氛围不足。在信息技术快速发展的今天，中职学生会利用自己的课余时间玩电脑，玩手机，他们对于体育运动的关注度正在逐渐下降。虽然国家在推行阳光体育运动，但更多中职学生选择利用电子产品去消磨时间，娱乐生活。在完成职业学习的基础上，学生受体育文化影响较少。中职学校的职业特色过浓，影响了体育意识的普及。在推行校园足球的过程中，学校缺少校园足球文化氛围，使得学生认识不到足球运动的魅力，也不会在足球学习上下功夫，学生对校园足球的漠然态度不利于足球运动的进步。

二、中职学校校园足球发展对策

（一）积极完善校园足球资源。加大校园足球教育投入，完善校园足球资源，是做好中职学校校园足球的第一步。建立校园足球长远发展的意识，就要积极去完善足球教学设备。足球教学资源涉及多个方面，基本的器材器具、体育设施、体育场地以及师资队伍等。

首先，学校要做好硬件设施建设工作。校园足球活动的开展，需要一个规模足够的场地。做好操场建设工作，打造一个现代化足球场，美化校园足球活动的开展环境，有利于中职足球教育活动的开展。采购足够数量的足球、备用足球网等相关器材，也是重要环节。有了这些教学资源，教师可以根据自己的教学需求组织教学，更可以满足学生的个性化需求。比如，当组织学生自主练习踢球时，只有足球数量足够，才能让学生有自主学习的机会。否则，学生只能通过教师的示范去获取相关技巧。

其次，学校要做好足球教师队伍的打造工作。提高足球教师的准入标准，与体育教师相比，更加关注足球教师的足球教学水平、教学经验以及实践经验。还要考查应聘人员对于足球教育的热情，只有综合素质高的教师才能成为推进中职院校校园足球教育的一线工作者。另外，多多关注校内体育教师足球专业素养水平的提高。通过教师之间的切磋交流，教学研究活动，使每一位体育教师都在校园足球活动中不断提高，与学生一起进步。

（二）营造多元化的足球文化。营造良好的足球文化氛围，能够让学生建立起基本的足球运动意识，将足球纳入到自己的运动选择之中。激发学生的足球运动热情，是推进校园足球的重要环节。让学生从电子世界中走出来，在足球运动中感受到足球的快感，才能推进中职学校足球教育进步。

首先，积极组织足球活动。将足球运动納入到学校运动会的运动项目之中，使各个班级选拔优秀的足球运动者参与比赛。当学生们为了胜利不断提高自己，为自己的同学加油助威时，他们能够成为足球运动的多样化参与者。也可以利用体育节活动，让组织足球比赛。更可以加强学校之间交流，利用校园间足球比赛活动的开展，拓大校园足球文化的普及范围。

其次，加强足球运动的宣传力度。在中职学校中，借助广播向学生传达足球文化知识。每天借助课间时间给学生讲一讲世界足球的起源与发展，中国足球事业的需求，让学生建立爱足球，爱祖国的热情。促进学生在校园文化中得以熏陶，在潜意识中接触与了解足球运动，有助于学生校园足球活动参与主动性的提高。

（三）丰富校园足球教学方式。积极丰富足球教学方式，会让学生的足球学习体验感发生较大的变化。打破传统教学模式，利用有效的转变促进学生改变。

比如，教师可以利用师生互换角色的方式，不再给学生做示范，让学生以观看比赛视频的方式去获取足球运动的方式，并在一起交流，讨论。将讨论出的最标准、最正确的运动技巧展示给大家。让学生在自主学习的基础上不断交流，共同演示与模仿，有利于学生在课堂中找到自己的位置。在相对开放的课堂氛围中，具有足球运动优势的学生能够找到个人闪光点，运动能力弱的学生也能在自然地合作中得到他人的帮助，获得启迪。积极尝试新方法，才能让校园足球活动成为学生喜欢的体育运动方式。

综上所述，明确中职学校的发展特色，对比其与普通学校的不同去培养学生的职业技能与足球技能，将足球教育与职业教育结合在一起，促进学生成长为全方面人才，解决校园足球发展中的问题，是对学生负责的表现，也是推行与支持国家足球事业的实践。不断改革校园足球教育方式，优化教育环境，能够为中职学校的发展增加色彩。

参考文献：

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[2]苟思.新时期中职体育教学存在的问题及对策研究[J].成才之路.2015（16）.

[3]常艳艳.中职体育教学中如何渗透情感教育[J].延边教育学院学报.2011（06）.