荷花池里唱荷花

湖南省沅陵县荷花池小学建于清光绪二十五年（公元1898年），始名福音小学，至今已有118年的历史。风雨百年，是一段厚重与沧桑；荷香百年，更是一处传承与发扬。潜心问道情不染，同力育荷香满园。如今的荷花池小学，共有152名教职工，44个教学班，3089名学生，尊奉“贵于荷品，雅于正行”的校训，致力形成“荷风雅韵，尚美崇真”的校风，在校品建设的道路上，坚持“长短结合，大小相依，内外渗透，青蓝同行”十六字方针，持续强化荷雅教育，提高师生的品性修养，使全体师生成为像荷花一样，散发出灵魂香味的人。

学校“品味建设”是推动学校持续发展壮大的不竭动力，不仅能塑造学校品牌，提升学校声誉，还能为学校未来发展插上腾飞的翅膀。为此，荷花池小学在深入挖掘、广泛探讨的基础上，确定了总体目标“三部曲”：规划学校布局，构建学校文化，提升学校品味，打造高雅脱俗的花园式校园；推行教育科研改革，提高课堂教学效率，提升教学质量，打造高效率、高质量的精品式学园；以人为本，以爱为魂，以活动为载体，打造师生共同成长的书香式乐园。为了达成目标，沅陵县荷花池小学确立2016年为学校品味策划年，重在学校品味的策划、理论知识的学习、储备，形成思路；2017年为学校品味建设年，重在课题的实验与研究，探究校品建设的途径、方法和发展规律，最终形成“如何构建特色学校品味”的经验；2018年为学校品味建构年，重在经验的分享与推广。

沅陵县荷花池小学学校建设方向明确、目标清晰，知行合一是学校工作的重点。很快，细品荷韵，“校心”办学理念体系迅速确立，一条“创办精品校园、打造品牌特色”的“32345”兴校之路，赫然呈现在所有师生与家长面前，确定了“荷美校园、荷美课堂、荷美科研”三个主题，构建了“两屋两平台”。两屋即“荷之韵”名师能量屋，汇聚名师能量，产生炭火效应，强化教师队伍建设；“荷塘阅舍”读书屋，营造良好读书氛围，带动教师好读书，读好书。两平台即“荷之风”网络教研资源库、“荷之影”优质空间站。完成了“校园环境特色化，校园活动特色化，校园文化制度化”三大任务，做到了“四个结合”，坚持校品建设与教研相结合；坚持校品建设与培训相结合；坚持校品建设与日常科研管理相结合；坚持校品建设理论与实践相结合，实现校品课题研究系列化、课堂教学专业化、教研论文优质化、教研成果品牌化、发表论文普遍化五大提升。

凡事预则立，不预则废。早在2015年，沅陵县荷花池小学便成立了校品课题研究小组，为了学习先进地区的校品建设经验，校长张新、党委书记刘卫红带领张晓英、全爱梅、舒娟等骨干教师先后前往南京跟班学习，并与南京办学特色鲜明的夫子庙小学、小西湖小学、五老村小学结成对子学校。2016年3月，课题组开始编写《农村小学校品建设研究》课题研究报告，并向省科学规划办申请。2016年6月，此课题成功立项为湖南省教育科学“十三五”规划一般课题。“荷品”文化在荷花池小学这片肥沃的土地上如春天里的种子破土而出。荷花池小学以校名中的“荷花”一词为依托，挖掘“荷”元素精髓：设计了荷花校徽，创作了《荷花池里唱荷花池》校歌，编写了《荷雅致美》校本教材，成立了“小荷”文学社、“荷之声”乐队、“荷之韵”舞蹈队、“荷之品”绘画小组、“荷韵墨香”小小书法家基地、“清塘荷韵”教师讲坛，“荷塘阅舍”阅览室等活动室，努力培养学生读圣贤书，立君子品，做有德人。

为了突出环境育人，让每丛草、每一朵花、每一面墙、每一栋楼说话，荷花池小学统一采用荷的各种元素作为文化标识，对学校的宣传标志、学生校报名称等进行大胆创新，把荷文化元素渗透到学校的方方面面。每一栋楼都有“荷香、荷雅、荷欣”的命名，建设“荷苑”开放式书吧、“荷韵”校门口文化墙、“荷润”荷花池和假山、“荷洁”楼道文化、“荷品”风雨活动室、“荷美”家属楼、“荷源”直饮水机；“荷味”食堂维修和“荷窗”彩色电子宣传屏、三通两平台、宣传橱窗，“荷欣”功能室建设（校史馆、书法、舞蹈、乒乓球等活动室）。

荷花池小学开设以“荷”为主题的特色校本课程《荷雅致美》，开展“荷之颂”诵读比赛。通过荷花印象交流会、荷花诗词诵读会、收集荷品格言、寻找荷品名人、制作荷品手抄报、撰写荷品百字文等系列活动，使学生感受荷的魅力，塑造荷的品质。开展“荷香墨韵”写字、“荷韵飘香”弹琴等实践活动；开设葫芦丝、诗社、围棋、绘画、汉字拟人书写“七彩”课堂，为教师的专业成长、学生的成人成才，铺上彩虹般的階梯。

精彩纷呈的校园生活，受到了师生、家长与社会的广泛关注与赞誉。2016年，湖南卫视、湖南经视、怀化电视台、沅陵电视台对荷花池小学做了《沅水河畔荷花廉》校品建设系列报道。

为了实现校品区域辐射，带动区域教育科研的发展，荷花池小学联合松山边村小、枫香坪九校新建了网络直播课堂，成为沅陵县第一所“1+2”网络联校。2016年12月，该校正式通过湖南省电教馆验收，并获2016年怀化市网络联校示范校荣誉称号。从2016年下学期开始，荷花池小学共开设了网络直播课堂21节次，其中包括网络专递课2节次，开展网络在线研讨4节次。2017年上学期，荷花池小学共安排了网络直播课堂24节次，课程囊括了语文、数学、美术、音乐、科学、写字等诸多科目，开学第二周就正式开课。通过网络联校平台，实现了资源共享，有效解决了农村学校教育资源短缺问题，为全县教育资源共享做出了典范。荷花池小学充分利用现代教育技术，实现“班班通”，开辟了课堂教学新模式，实现了家长会网络直播全程交互共享。

特色的育人环境、雄厚的师资力量、与时俱进的领导班子，使这所百年老校先后获得湖南省“红领巾示范学校”、国家教育部“十五”规划课题小学语文“发展与创新”课题研究先进实验学校、湖南省“防震科普示范学校”、沅陵县“示范性学校”、湖南省“卫生文明先进单位”、怀化市“教育教学常规先进学校”“依法治校先进单位”“绿色学校”“课改样板校”“科研基地校”“生态明校”等各种荣誉称号。

一张张证书，一个个荣誉，沉淀的是学校越来越“香远益清”的荷香品味。笔者相信在不久的将来，荷花池小学必将率先打破“千校一面”的局面，“荷雅”之花定能成为沅陵基础教育园地里最动人的风景。

本文系湖南省教育科学 “十三五”规划课题《农村小学校品建设研究》研究成果。

（作者单位：湖南省沅陵县荷花池小学）