多种教学手段视角下的学前教育教学策略研究

米黑力班·买买提

摘要：为了让每一位幼儿都有一个尽可能好的人生开端，每一位幼儿都有机会充分发掘自身的潜能，成长为一名有益于社会的人，因此，培养幼儿的创新能力和探索能力十分重要。作为幼儿教师应该让孩子们体会到成功的喜悦，鼓励并赏识他们的疑问，从而不断激发起他们对事物的探索能力，不断引导幼儿对事物产生疑问、探索和研究的能力，鼓励幼儿主动去探索解决问题的意识。作为幼儿教师应该积极研究学前教育方法，研究合理对策，给幼儿学前教育的发展提供有价值的参考。

关键词：学前教育；课程；多样化；创新；有效性

幼儿园教育是幼儿的思想启蒙阶段，教学环境质量是保证幼儿健康成长的重要组成部分。為更好地推动中国幼儿教育事业的发展，强化高素质幼师人才的培养是非常重要的。在全球化经济发展的大背景下，国与国之间的交流也更加频繁，多元文化之间的相互碰撞，使民族文化发展受到了强烈的冲击，故此，为保障传统民族文化得到更好的发扬与继承，在学前教育教学中把民族文化融入到其中，如此，才能将传统民族文化更好地传承给下一代，才能使下一代得到更好的教育。

一、重视启发性的思维

幼儿时期是幼儿智力发展的黄金时期。幼儿教师应该充分认识并且把握这一点。幼儿的创造性很强，幼儿教师的工作便是挖掘幼儿的各种潜能。主动打破传统教育格局，实现教学改革与创新的目标。幼儿教师应该充分发挥出自己的个性，要主动冲破传统的束缚，重视启发环节，与此同时，要落实素质教育，引导幼儿去感受世界，去认知社会，鼓励他们充分发挥自我个性，有计划地引导幼儿养成良好的行为和思维。此外，也要充分利用幼儿对世界的新鲜感，对他们进行适当引导，这样也有利于丰富幼儿的知识和生活经验。比如，有些幼儿对太阳星星等比较感兴趣，他们会经常问“太阳为什么是圆的”等问题。面对孩子的问题教师一定要耐心解答，适当启发他们的思维，引导幼儿在活动中学到知识。当孩子们回答“太阳为什么是圆的”后，教师可以启发他们“太阳为什么会发光”，“为什么有热量”等问题的提出，有利于拓展幼儿的思维，有利于提升教学质量。让孩子的无限潜能通过学前教育激发出来，为今后的成才之路坐下良好的铺垫。

二、理论与实际相结合

幼儿作为教育的起步时期，其教学情况如何直接影响到幼儿未来对学习的兴趣和发展。众所周知，实践是检验真理的唯一标准。幼儿身性好动，而且幼儿期又是培养他们各种能力的初级阶段，实践精神的培养与启迪是必不可少的。理论文化知识则是实践的基础与基石，实践能够让幼儿更深入地去理解并运用理论知识。尽管课本知识是死的，但是，教师的教学设计却是活的。在设计教学内容的过程中，教师可以适当插入一些实际的知识或课本内容，再将其以多媒体卡通动画的形式加以呈现。对于课本的故事可以通过真人表演进行，让孩子们都能身临其境，例如，培养幼儿文明用语的好习惯。有些幼儿不能礼貌地问好，或者不知道如何问好。针对此种情况，幼儿教师每天利用晨间接待或者离园时间要注意以身作则，主动热情地向幼儿、向家长问好。在耳濡目染中给予幼儿良好教育，并且对幼儿进行正确的引导，让幼儿进行全面的发展。

三、善于发现幼儿闪光点

孔子曰："三人行，必有我师焉"，每一个人身上都有值得别人学习的地方，幼儿亦如此。每一位幼儿身上都有闪光点，都有值得学习与发扬之处，所以，作为幼儿教师，应该用赏识的眼光看待每个幼儿，发现每一位幼儿身上值得挖掘的闪光点，再用欣赏的眼光去发现幼儿的点滴进度。在对幼儿进行教育和引导时要细心、耐心，要懂得保护幼儿幼小脆弱的心灵。需要注意的是发现幼儿身上的闪光点需要实事求是，不可采取夸张、虚假的赞美，这样会误导幼儿自我赏识的方向。例如，在音乐学习中，当幼儿吐字清晰、节奏感好的时候，应该给予表扬，不断激发幼儿对音乐的兴趣。

四、幼儿教师应该激发幼儿对历史知识的兴趣

幼儿教师在开展学前教育时，应该激发幼儿对历史知识的兴趣，要有意识地增加幼儿对历史知识的积累。幼儿天生对事物有着强烈的好奇心，在教学中教师要发挥出自身的引导作用，不断激发幼儿对历史知识的好奇心，不断促进提高幼儿学习历史知识的能力。网络上有很多丰富的历史素材，故此，教师可借助互联网讲解一些历史知识，有利于增加幼儿的历史知识积累。例如，教师可以搜索一些与历史相关的动画片，如《三国演义》《大英雄狄青》等。通过播放动画片能激发出幼儿对历史的兴趣，增加他们历史知识的积累，帮助学生深化对历史知识的了解。此外，动画片的形式生动有趣，内容也非常贴近幼儿的视角，所以，通过动画片的形式调动幼儿对历史的兴趣是可取的。

五、幼儿教师应树立“以幼儿为本”的思想

在幼儿园中，有些幼儿比较淘气，他们往往会用一些错误的方式吸引教师的注意，比如大声说话，把玩具扔在地上等。针对这种情况，教师更应该对他们细心教导，让这些孩子知道教师是关爱他们的。要给幼儿足够的信心与安全感，让幼儿真切地感受到教师的关爱和公平。在幼儿做了好事时要给予肯定并表扬，当他们犯了错误时要及时指出，只有这样，才能使幼儿有效学习，茁壮成长。此外，在幼儿时期树立公平意识也是非常重要的。要不断强化幼儿对公平本身的敬畏和尊重意识，培养幼儿平等待人的优良品德，使他们都能产生公平即正义的观点和看法，在幼儿公平对待他人的同时，也同样会得到他人的平等对待。

综上所述，在幼儿学前教育中，有很多地方是值得我们注意的。作为幼儿教师，要不断研究和创新，分析幼儿自身的特点，再积极寻找出最适合和有效的教育方法，对幼儿进行全方位的教育。这样，才能保证幼儿能够健康成长，使幼儿教育在未来的发展迈向全新阶梯。

参考文献

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