基于绿色角度的初中化学教学浅议

努尔古丽·托合提

摘要：随着人们对于环保问题的关注程度越来越高，化工行业生产也逐渐受到了人们的关注，与之相关的绿色化学理念正在逐渐推广和落实。初中化学作为学生接触化学的起始阶段，在此阶段开展绿色化学教学、为学生传授绿色化学理念非常重要。而作为初中化学教师，当前的教学目标之一就是在教学中为学生融入“绿色化学”教学理念，促进学生从绿色化学的角度来思考问题，并且将其逐渐应用到学习和生活中去。

关键词：绿色化学；初中化学；教学活动

社会经济快速发展的同时，我国环境污染的程度也越來越严重，污染的环境不仅会对人们的生活和健康产生影响，还会对经济发展产生阻碍。因此针对这一情况我国教育部门也开始逐渐在化学教学过程中向学生推广绿色化学教学理念，倡导初中化学教师在化学教学过程中应用绿色化学理念。尽管近年来初中化学教师在此方面认真努力，但是因为传统相关教学观念的影响，无法取得较好的教学效果。

一、基于绿色小树的初中化学教学必要性

绿色化学在当代教育教学中属于非常重要的理念，在当今的初中化学教学课堂中，鲜有将绿色化学融入课堂的方式，但由于近年来国家污染严重，各大城市的雾霾现象已经超乎人们的想像，这在很大程度上影响了人们的日常生活和工作，这样也就预示着国家对于环境治理刻不容缓。所以作为一名初中化学教师，我们应该思考的是如何在这种大环境下出一份自己的力量。绿色化学是一种环保的化学教学理念，它对于当前环境污染严重国情是非常有利的，我们在提倡绿色化学的同时，不仅教会了学生教学的内容，还无形中教会了学生环保的理念，这种潜移默化的影响，是会根深于学生心中的，在学生的成长过程中，他会时刻助于环保问题，为国家环保出一份力。

初中阶段的化学教学对于学生来说是第一次接触化学知识，虽然内容只是基本的化学知识，但是对于学生来说，是新鲜有趣的，但是随着学习的深入，课程内容的增加，学生难免产生疲劳感，随之就是注意力下降，所以在此阶段开展绿色化学教学能够起到事半功倍的效果。一方面提高学生的注意力和兴趣，另一方面也能保护环境，并培养学生的绿色环保意识。此时初中化学教师若能予以学生合理的引导与教育，能够在较短时间内帮助学生融入绿色化学的教学中，并引导学生形成绿色化学意识，使得其充分认识到生活中绿色化学的重要性与地位，进而拓展化学理念。由此可见在化学教学中，绿色化学是非常重要的组成部分。

二、基于绿色角度的初中化学教学措施

（一）为学生树立绿色化学和环保意识。

初中生处于接受能力较强、接收速度较快的阶段，所以在此阶段，讲座形式是用来传播绿色化学的最好措施。相对于从书本中获取知识，初中生阶段，他人的讲述是最容易获得知识的渠道和方式。所以在初始阶段，教师可以通过诸如“白色污染的成因和环保”、“生活垃圾的分类处理”等知识作为切入点，借助讲座的形式来为学生普及相关绿色化学知识，使得其形成环保意识。

（二）在课堂教学过程中融入绿色化学理念。

在初中化学的课堂教学过程中，尝试融入绿色化学的理念，这也是每一位初中化学教师都应当掌握的能力。例如在进行空气组成与空气质量相关知识讲解的时候，就可以通过多媒体设备来为学生讲解工业企业在生产过程中使用化石燃料所排放出的有害气体和烟尘，其所造成的空气污染使得空气质量显著下降。除此之外还可以通过视频或者图片的方式来为学生展示酸雨的形成过程，让学生了解酸雨的出现对于土壤、建筑物以及水体等方面的危害。然后让学生去探讨如何应对酸雨所造成的问题，最后再以总结的方式告诉学生可以适当减少工业上化石燃料的用量，使用清洁能源来替代，而对于汽车尾气所排出的一氧化碳、一氧化氮等有害气体，可以通过汽车自带的三元催化器来将其转化为氮气和二氧化碳，以达到在课堂教学过程中融入绿色化学理念的目的。

（三）在初中化学实验教学中融入绿色化学理念。

通过初中化学实验教学来培养学生的绿色化学理念。例如在开展氢气制作相关实验的时候，所使用的是盐酸和锌片，将两者混合之后，能够持续不断的产生氢气，尽管大部分氢气都被收集到气球中去，但是依然存在一定的氢气预算在空气中，我应该为该实验增加一个燃烧装置，将所产生的氢气都直接燃烧掉，避免其因为在空气中的浓度过高而出现可能爆炸的情况，进而会对师生的安全产生影响，在此情况下绿色化学理念就体现了自身的重要性。

（四）注重将绿色化学理念融入到实际生活中去。

要积极将绿色化学理念与实际生活充分结合。要安排学生了解近年来我国所发生的重大环境污染事件，了解污染的来源。以近年来家装过程中所容易出现的甲醛和苯含量超标的情况为例。随着我国城市化的进程逐渐加快，越来越多的人开始住进商品房中，商品房的装修需要应用到大量的胶合板，这些材料中还有大量的甲醛与苯等有害物质，并且这些物质会随着时间的推移，而逐渐释放到空气中，进而会造成白血病等一系列疾病和问题。这些问题基本上每个家庭都需要去面对，所以作为初中生，在思考这些问题的时候，其实质上就是在思考实际生活中所存在的问题，同时也使得绿色化学得以融入到实际生活中。

（五）将绿色化学理念融入到课外活动中去。

初中化学教师可以对学生的课外活动时间进行合理应用，通过组织课外实践活动，让学生亲自体会环境保护较好的乡村与工业生产较多的城市之间在环境方面的差距，从而亲自感受到环境污染所带来的多方面的影响，并且让学生积极发表自己的见解，帮助初中生加深在环保方面的认识程度。此外还可以安排学生观看环保相关的电影，并且随后就环保为主题开展主题班会，让每一位学生都能够抒发自己的意见和观点。

三、总结

绿色化学并非独立存在，当前绿色化学已经融入到化学教学中去，并出现在化学教学的每一个环节，绿色化学理念的推广能够更好的保护我们所生存的环境，而作为一名初中化学教师，在为学生传道、授业、解惑的同时，还应当帮助其树立绿色环保意识，通过共同努力，促进我国社会经济的绿色、健康和可持续发展。

参考文献：

[1]罗小瑞.趣味化学实验在初中化学教学中的应用[J].文化创新比较研究，2017（11）.

[2]周文荣.新课改下初中化学实验中培养学生科学探究能力的实践探索[J].学周刊，2017（07）.