浅谈我是如何做好小学生班级管理工作的

张雅丽

【摘要】35年的小学班主任工作，一直执着的热爱着学生。因为心中有爱，所以至今对小学班主任工作情有独钟。热爱学生，信任学生贯穿于整个班级管理工作的始终。选拔和培养班级小干部，放手让他们大胆管理班级，充分的发挥了班级小干部的模范带头作用。提高学生自我管理能力，让每个学生都参与到班级管理中来，增强荣誉感，提高班集体凝聚力，也是班级管理的一项重要内容。用真诚对待每一个学生，教师做学生的良师益友，创造了和谐的班级管理氛围。教师做学生的引导者，做家长的引导者，教师、学生、家长三位一体共同管理班级，为携手创建优秀的班集体开创了美好的未来。

【关键词】自主学习 荣誉感 凝聚力 以诚相待 宽松氛围 沟通交流

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0173-02

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经当了35年的班主任了。虽然时光一去不复返了，但对班主任工作依然有着深深的眷恋，对学生依然有着割舍不掉的关爱。当然班级体成绩的取得，离不开老师的付出、同学的努力和家长的配合。

一、培养得力助手，班干部参与管理班级。

要想使班主任工作开展的顺利，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。每每接手一个班级，我都会利用班会时间，民主选举同学们自己喜欢的班干部。然后利用自习课时间，找班干部和班内个别学生谈心，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理的消极因素。还和学生共同制定班级制度，严格按班级制度执行，要求学生们做到的，首先班干部必须做到。班里的日常事务，班干部能处理的尽可能让班干部去处理，教师帮助他们出谋划策。长期的历练和培养，班级小干部工作能力有所增强，不仅把班级管理得井然有序，而且班级威信很高，他们的良好表现成了同学们学习的榜样。

二、提高自主学习能力，自觉成为班级管理的维护者。

为了提高同学们的自主学习、自主管理的能力，我有时间就要精心培训班级小干部，教他们如何管理班级？如何像老师一样带领同学们学习？教给他们一些管理班级的方法和课堂教学技巧。当我外出学习或开会时，班长等班干部会主动像老师一样的备课，给同学们讲课或是带领同学们进行复习。每次回来后，各学习小组都会主动汇报教师不在学校时的学习情况，学习态度变得更积极，学习成绩也有了不同程度的提高。

三、增强荣誉感，提高凝聚力。

班主任权力虽小，但责任重大。我培养学生曾经选择了一个突破口，就是增强学生的集体荣誉感。在班级管理上，我注重培养学生的集体荣誉感和主人翁意识，班级光荣我光荣，鼓励学生不断进取，积极向上，心往一处想，劲往一处使，不断提高班集体的凝聚力和竞争力。平时总跟学生们讲：“你代表的不仅仅是你自己，你所取得的成绩是家长、老师、班级体的荣耀。而你做的错事、不文明的举止，同样也会让你的家长、老师、班级蒙羞的。”“我们是高年级的学生，是学校里的大哥哥大姐姐，我们要从各个方面为小弟弟小妹妹树立榜样”“珍惜你的荣誉，谨慎你的言行”。因为这方面工作做得很多，所以我们班成了同学们自觉维护班级荣誉的优秀班集体，同时涌现出了一些能管理班级，帮助教师讲课的小能手，他们成了领导、老师、家长、同学们认同的小老师。

四、尊重学生，以诚相待。

由于学生个体的差异和基础的原因，班里有个别同学学习感到困难，成绩不尽人意，这些同学如果被打入黑名册，就会自暴自弃，变成班级里的不稳定因素。对待这些同学，我用一颗平常心来看待他們身上的问题，努力挖掘并放大他们的优点，给他们更多的关怀和帮助，想方设法提高他们的学习成绩。我经常对学生说，考试成绩不是衡量学生好坏的唯一标准，每个同学都有自己的优点，全班23名同学都是老师的好孩子，老师对待每一个同学都不会偏向，一定会做到一视同仁的。

五、营造宽松氛围，创建魅力班级。

判断一个优秀班集体的标准，不光要看班级成绩的高低，荣誉的多少，还要看老师、学生在这个班集体里有没有幸福感。我们班集体每个成员都是班级的小主人，都幸福着，快乐着。在班级里，每个同学都担任着不同的班级角色，有管擦黑板的，管理卫生角的，给花浇水的，管理学习的，管理纪律的，检查物品摆放的等，分工十分明确，都以主人翁的意识对待班集体，实现着自我价值。班主任承担着营造宽松和谐的班级氛围的任务，为学生管理班级出谋划策，帮助学生开展丰富多彩的活动。

六、家校联系，沟通交流。

孩子的健康成长，离不开教师，更离不开家长。为了全面的了解学生情况，我与家长建立了长期的密切友好关系，除了和个别生家长经常进行电话交流外，建立了家长微信群进行信息交流，有特殊情况的及时进行家访。通过多种形式与家长线上线下友好交往，不仅沟通信息还增进了情感。家长会是与家长面对面的交流的最好机会。每次家长会，我都给家长讲解实施素质教育的重大意义，介绍一些教育孩子的成功经验，推荐一些有利于教育孩子方面的书籍，例如：《怎样教育独生子女》、《怎样使你的孩子更聪明》、《父母必读》等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造良好的学习环境，多为孩子做正面榜样。通过这些工作，使很多家长重视了孩子的教育，改进了对孩子的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的教育效果。