如何营造良好的初中英语课堂氛围

高伟

【摘要】在初中英语教学过程中，良好课堂氛围的构建需要师生的共同努力，其中最重要的是教师作为引导者应该带动课堂的节奏，抓住学生的兴趣和求知欲望，学生积极配合老师，这样才能共同完成教学目标，从而让每一位学生都能学好英语并更好的应用英语。

【关键词】初中英语 课堂氛围 方法探究 问题探讨

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0109-01

前言：

英语作为一门语言学科，需要良好课堂氛围才能促进学生学习兴趣的提高，使学生积极主动的学习英语知识，运用英语知识，因此，良好的课堂氛围十分重要，应该引起师生的充分重视。

一、现阶段初中英语良好课堂氛围面临的问题

1.学生缺乏相应的语言环境，英语知识很难为我所用。

在初中英语教学过程中，我们发现学生缺乏相应的语言环境，造成哑巴英语的现象，在英语学习后学生不能大胆的读出来，说出来，那么学生的口语能力，语言表达能力甚至理解能力都很难得到有效的提高，从这个角度来说，学生的学习缺乏主动性也是可以理解的，学生缺乏相应的语言环境，那么，在英语学习过程中也就只能是纸上谈兵，不能得到切实的锻炼和提升，学习能力和课堂氛围都很难收获预期的目标。

2.英语学习过程中，學生对于基础知识、语法知识的理解不扎实。

在初中英语学习过程中，只有学生对问题的理解非常透彻、清晰才能积极走进课堂，全身心的配合老师完成教学任务，但是在实际的教学过程中，我们发现，学生对于基本的知识掌握不够熟练，更不用说对于语法的理解和掌握，这样学生不能跟上教师的节奏，尤其是在英语阅读学习和写作学习过程中，学生的学习能力和理解能力十分有限，再加上学生没有良好的预习、复习习惯，因此显得有些捉襟见肘，这样学生很难有活跃的表现，在英语课堂中活跃课堂氛围的构建也就成了纸上谈兵，很难得到真正的落实和提升。

二、如何营造良好的英语课堂氛围

1.构建和谐的师生关系，师生之间多沟通交流。

在初中英语教学过程中，良好课堂氛围的构建离不开良好的师生关系，只有学生充分信任老师，才能积极配合老师完成学习任务。在这个过程中，教师应具备一定的人格魅力，只有让每一位学生都能感受到教师的魅力，学生才能真正的信任老师，以老师为自己的榜样，在这个过程中，教师首先应该提高自身综合素质和驾驭课堂的能力，这样学生才能感受到教师的博学和英语课堂严谨的逻辑结构。与此同时，教师应该注意与学生的沟通、交流。初中的学生正处于成长叛逆期，教师应该多与学生进行沟通交流，了解学生的心声，了解学生的学习状态，才能让英语课堂有条不紊的顺利进行，在这个过程中，教师不知不觉成了学生学习的榜样，学生会信任老师从而以积极认真的态度学习英语知识，那么良好课堂氛围的构建也就变得自然而然了。

2.英语课堂上与学生多使用英语进行交流，让学生能够学以致用。

英语作为一门语言，最重要的就是能够学以致用，应用到生活实际中去能够让我们对英语知识有全新的认识和体会，在这个过程中，教师应该充分利用课堂的教学时间，从根本上解决问题，让学生养成读英语、说英语的好习惯。教师用英语进行课堂教学，学生的听力以及语言表达能力都会逐步提高，这样也会让学生敢于表达，学会用英语进行沟通交流，学生的视野和学习能力都会得到逐步提高，课堂氛围也会越来越活跃，在这个过程中，教师可以将学生分成小组，以小组竞赛、讨论的方式共同完成学习任务能够让英语课堂变得更活跃，更多姿多彩，从这个角度来说，师生的互相配合至关重要。

3.组织英语教学公开课、英语口语能力大赛增强学生的参与度。

在初中英语教学过程中，教师可以组织学生进行英语教学公开课，提升学生的思维能力和语言表达能力，最重要的是在师生的相互配合中，学生对问题的探究会越来越深入，学生会有更强的参与感和集体荣誉感，在准备和预习以及课文的分析讲解中，学生可能会对问题有新的认识，更能与教师有更多的交流和学习。在这个过程中，教师还可以组织学生多参加英语口语能力大赛，让学生意识到说英语的重要作用，并能严格要求自己从而提高自身的口语表达能力和综合素质，从这个角度来说，这些活动能够让单调的英语学习变得更有活力，更充满意义。这样良好的课堂氛围的构建也就在情理之中了。

结束语：

初中英语良好课堂氛围的构建离不开师生的共同配合和积极努力，从这个角度来说，教师应该充分尊重学生的意见建议，考虑学生的感受并不断提高自身综合素质，只有学生在英语课堂上积极讨论问题、回答问题、思考问题，英语教学才会日益进步，每一个学生都能在英语学习中感受到自信，感受到快乐，感受到英语作为一门语言的独特魅力。

参考文献：

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[2]陈春丽.如何构建和谐、快乐、自主、高效的英语课堂[J]. 新课程（上），2015，（08）.

[3]李文英.浅谈如何建立良好学习氛围促进初中英语课堂和谐[J].中外交流， 2015（36）.