“对数的概念”的教学实践与思考

钱士勇

[摘 要] 对数是高中数学知识体系的重要内容，它的背景丰富，在教学实践中，尤其要重视概念的背景、构建方式、知识的发生发展规律，以构建新概念体系.

[关键词] 概念教学；问題情境；问题串；数学史