试析小学数学教学中微课资源的应用

陈荣

摘 要：随着我国信息技术的不断发展，其中多样化课程资源逐渐出现在小学课堂教学中，并逐渐被越来越多的教师所广泛应用，这对于我国教育的改革和发展有着积极推动影响。因此，本文针对于小学数学教学中微课资源的应用进行了详细分析与探讨，希望对教师和学生有所帮助和指导，仅供参考。

关键词：微课资源;小学数学教学;应用

对于课程改革来说是教学中重要改革任务，同时也是教学模式改革的体现。在新课程教育的不断改革影响下，多样化教学模式逐渐出现在教学课堂中，对于这些教学模式，其教学资源也比较丰富和具有多样化。微课资源可以说在现阶段是应用较广和比较实用的一种课程教学资源。其中微课资源在小学数学学习中的应用，其作用和价值体现的尤为凸出。

一、在小学数学教学中应用微课资源的重要性

什么是微课呢？“微课”指的一种以视频为主要教学手段，作为教师在课上或课下教学时，针对于具体某一教学知识内容或精彩教学环节以及教学活动过程有一个完整的视频记录。其视频时间要求不宜时间过长，一般控制在10分钟以内，5分钟到8分钟最为宜。避免出现过度利用微课视频的现象，同时也为了保护学生的视力健康，防止用眼过度。在小学数学教学中应用微课资源有着重要意义，作为小学数学教师能够把微课资源的优点利用到教学课堂中，使微课资源的优势得到充分发挥。随着新课程教育的不断改革，教师作为学生的管理者和学习的主导者，在教学中采用合理有效的教学方法和教学模式，通过应用教学微课资源，帮助和引导学生数学有关知识内容，进而使学生有一个高效性学习效率。经过实践调查研究发现，在小学数学课堂教学中应用微课资源，在一定程度上不仅能充分调动学生自主学习的积极性和参与热情，同时还可以有效地提升学生自主学习能力。同时学生在自主学习中也充分发挥了学生的自主性。

二、在小学数学教学中微课资源的应用分析

（一）应用微课资源可以有效的提升数学课堂质量和效率。在当今竞争日益激烈的社会背景下，对社会人才的要求标准也有所提高，当今竞争社会需要人才，而人才的基本要求主要在于是否具有创新能力和竞争能力。所以作为现阶段小学数学教师，在数学教学中应该要加强培养学生的探究能力和创新能力，同时这就要求小学数学教师应该要加强提升自身教学质量和教学方法。微课资源在小学课堂教学中的应用，可以通过视频、文字以及图片等形式对学生讲解一些比较复杂和困难的知识点等，这样做可以把复杂的知识内容转变为简单化，帮助和引导学生有一个正确的解题思路和解题方法，让学生能够有目的性、针对性的去解决问题。通过在微课资源的帮助和指导下，可以让学生能够对所学知识内容有一个充分的理解和掌握，从而提升数学学习效率，有利于教师实现高效性课堂教学目标。例如：在学习“正方体图形认识”这一章节知识内容时，在课堂中教师可以利用微课资源教学 。首先教师在课前制作微课资源时，提前准备好教学中所要使用的道具如：正方体盒子、粉笔盒等具体物体。然后在课堂中向学生进行展示，让学生对正方体道具详细观察和分析，并大胆提出自己的想法和结论。最后再由教师对正方体特点以及规律对学生進行讲解和教学。需要注意是在微课资源制作时，教师应该让学生对正方体道具的各边长进行实际动手测量，并做好相应的测量记录，然后让学生对测量记录进行分析和探讨，进而证实“正方体每个边长都相等”以及“正方体共有12条棱”等特点和规律。通过实际测量，不仅锻炼了学生的动手能力，同时有效地使学生对正方体图形的认识以及相关结论有一个充分的学习和掌握。同时还需要注意一点的是，教师在微课教学视频播放过程中动作不宜太快，要给学生足够的时间对教学内容进行分析和理解。通过微课资源在小学数学教学中的利用，可以，有效地把一些具有抽象化数学知识转变为简单化，从而使学生对数学知识内容有一个更容易理解。

（二）应用威客资源可以有效地提高教学的目的性和针对性。由于小学数学这门课程中有很多知识内容和概念往往比较相似，这就导致学生往往比较容易产生混乱和模糊，使学生没有一个理想的学习效果。所以针对于这种教学问题的出现，在现阶段小学数学教学中“对比教学”就凸显的尤为重要，并且在实践教学中取得了理想的教学质量和效率。如果把对比教学应用在微课资源中，那么对比效果就显得更加明显，同时其目的性和针对性也凸显的比较强，这对于学生思维逻辑的清晰度有着重要的影响，使学生能够更容易理解和掌握数学有关知识内容，进而使教学课堂和效率有一个高效性提升。例如：在学习“单式折线统计图与复式折线统计图”这一章节知识内容时，教师就可以利用微课资源对学生进行对比教学。首先教师地用微课视频向学生展示“单式折线统计图”和“复式折现统计图”的图形和绘制方法等，然后让学生对二者统计图进行对比，通过对二者的比较，使学生对这一章节知识内容有一个理解和掌握，从而体现出微课资源教学的目的性和针对性。

综上所述，由此可见在当今竞争日益激烈的社会和信息化时代背景下，微课资源在小学数学中应用凸显的尤为重要。作为小学教师来说，应该要改变以往传统小学数学教学模式，并要不断创新和完善自身教学理念和教学方法，合理有效地利用微课资源，从而提升自身教学效率和水平。

参考文献：

[1]赵金焱.试析小学数学教学中微课资源的应用[J].华夏教师，2016（5）.

[2]马长庭.试析小学数学教学中微课资源的应用[J].新教育时代电子杂志（学生版），2016（46）：19.

[3]赵金焱.试析小学数学教学中微课资源的应用[J].华夏教师，2016（5）：40-40.