关于新形势下大学生创新创业的思考

蔡娟

摘 要：当前，我国经济社会发展进入了一个全新的阶段，经济结构调整面临前所未有的压力，改革进入攻坚时期，在“大 众创业、万众创新”的战略背景下，作为人才培养主体方，高校必须积极协调各方主动作为，与政府、行业、企业、家庭深度合作，共同推动大学生创新创业。

关键词：新形势;大学生;创新创业教育

中图分类号：G717 文献标识码：A 收稿日期：2018-09-28

作者简介：蔡 娟（1987—），女，重庆人，重庆交通职业学院辅导员，研究方向：在校大学生教育管理。

一、新形势下大学生创新创业概述

经济进入新常态，是党中央对当前经济发展形势并结合国情做出的重大战略判断。新常态背景下各高校必须进一步把握机遇、提高人才培养质量。当前就业形势客观要求各高校在提升人才培养质量的同时，必须重视创新创业教育，提升大学毕业生的创新创业能力，以有效缓解当前就业压力。2016年，政府工作报告中提出加大改革力度，简政放权，为创业提供便利，形成新的创业浪潮，同时制定和實施大学生“互联网+”行动计划，激发大学生的创新创业热情，以实际行动投身创业。

二、新形势下大学生创新创业现状

1.部分高校认识层面存在问题

第一，由于学校层面的不重视，部分高校创新创业课程没有纳入学校整体规划;第二，师资队伍相对不足，好多高校将创新创业课程交由就业指导部门负责，缺乏专业化教学管理水平;第三，教学建设缺位，部分高校存在没有系统设计创新创业课程，甚至缺乏基本的教学文件，更谈不上课程建设。

2.大学生创新创业项目本身存在问题

当前全国大学生创新创业项目整体质量不高，机械模仿、同质化严重。据麦可思2016年对大学生创新创业情况的调查显示，中国大学生创业比例逐年提升，但是涉及的行业以服务业为主，很少涉及工农科技类行业，在创新大国美国，大学生创业项目主要涉及互联网科技和制造研发类，相比之下，中国大学生创业质量和层次有待提升。

3.高校创新创业教育校企合作情况欠佳

当前，高校越来越重视校企合作在学校发展中的作用，然而，在创新创业教育环节，远没有达到实际所需，很多高校不能有效和企业合作，企业不能为大学生创新创业提供条件，大多数高校基本上没有和企业联合开展创新创业教育的具体模式，即使有些高校聘请企业人员参与创新创业教育，也仅仅是停留在教学层面，根本没有实质性的创新创业实践。

三、新形势下促进大学生创新创业的方法

1.学校层面要重视创新创业教育

在新形势下，创新创业教育对在校大学生提升综合素质和学校提高人才培养质量具有重要意义。因此，学校层面必须提高认识，重视此项工作。首先，分管学生工作校领导要抓好统筹，调动全校资源支持创新创业教育课程;其次，教学管理部门要将创新创业教育课程纳入学校课程体系，在教学标准设计、教案以及课件制作方面给予指导;最后，加大相关师资引进和培训力度。

2.加强校企合作

大学生创新创业需要一系列条件，其中包括资金、技术、平台和技术指导等，高校在此方面不可能实现全覆盖，必须充分发挥相关企业的作用，因此，各高校要将校企合作作为大学生创新创业教育中的重要工作来推动，广泛联系企业参与大学生创新创业，利用创新合作形式，实现互利共赢。另外，高校可以推动企业家参与大学生创新创业教育，企业家有独特的经历和经验，在指导大学生创新创业方面更有优势。高校也可以“引企入校”，和企业一起推动大学生创新创业实践。

3.创新创业教育中坚持科技创新为主线

新常态下，高校要在坚持创新创业教育实践的同时，加大改革力度，培养适应实体经济发展的创新创业人才，想方设法创新教育模式，提高大学生创新能力，紧跟科技发展前沿，追踪科技发展制高点，将创新创业教育融入时代大背景中。同时，各高校要创造条件为大学生创新创业实践提供平台，加大创新创业孵化基地建设力度，尤其是重点扶持科技创新，鼓励发明创造，牢牢把握主线，提升大学生创新创业科技含量。

参考文献：

[1]曾 珊.经济新常态背景下大学生创新创业教育研究[D].赣州：江西理工大学，2017.

[2]李 一.“引企入校、协同育人”校企共建创业就业学院的探索与实践[J].继续教育，2015（3）.