初中班主任德育工作的技巧

黄莞中

摘要：学高为师，身正为范。教师是光辉的职业，是学生的道德的典范、人格的楷模。在学生学习成长的过程中，学校的德育工作必不可少，德育工作有利于促进学生美好心灵的塑造，而班主任工作的核心又是德育工作，班主任德育工作的技巧来源于教师的教学实践活动，实践出真知。本文浅谈初中班主任德育工作的技巧，管见所及，愿对从事德育工作的班主任提供有益帮助。

关键词：初中班主任；德育工作；方法技巧

引言：

德育工作是进行思想品德教育而采取的各种方式的教育工作，在开展德育工作的过程中，班主任扮演着重要角色，班主任是整个德育工作的组织者、领导者和教育者，是学生灵魂的塑造者，班主任是学校中全面负责一个班的学生的思想、学习、健康和生活等方面问题的教师，班主任德育工作可以说“任重而道远”。初中阶段的学生处于由少年期向青年期过渡的关键时期，大多数学生心智发展不为完善，需要教师在心理和生理方面的指導，思想品德教育方面也需要教师的引领。依据初中生的相关特点，初中班主任德育工作应做到有的放矢，掌握一定的教育技巧和德育方法，是初中班主任德育工作的关键。本文从以下几个方面浅谈在教育教学实践中所总结的初中班主任德育工作的技巧，愿每一位学生都能健康快乐的成长和学习。

1.发挥道德模范的榜样作用，潜移默化影响学生行为习惯

1.1紧跟时代潮流，学习时代思想

党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观，习近平总书记多次作出重要论述，提出明确要求。初中班主任可以紧跟时代潮流，学习时代思想，将德育工作与新时期思想有机结合，在教学实践中引导学生了解社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观，发挥道德模范的榜样作用，共建精神文明班级。这项工作可以在平时的思想政治课上或班会上进行，跟随时代的思想，使学生潜移默化的形成良好的行为习惯。

1.2组织学生学习先进事例，寻找身边的模范榜样

在历史的长河中，总有一些人物留给人们深刻的记忆，他们鲜明的形象深深印在人们脑海里，革命领袖、英雄模范、先进个人，这些都是学生们敬仰和热爱的人，会对学生们的成长产生深刻影响。班主任可以组织学生学习这些先进事例，让学生自行体会这些优秀人物身上所具备的美好品质和德行，使学生主动感悟自身的行为，促进学生的思想品德更加成熟，向好发展。在日常班主任德育工作中，班主任可以让学生主动实践，寻找身边的榜样和模范，并号召学生们向这些榜样和模范学习，鼓励学生争做生活中的模范榜样。

2.打开学生封闭的心灵之窗，发现每个学生的专属色彩

2.1日常与学生进行心灵沟通，做好学生心理生理指导

做好学生思想道德工作的关键是对话学生的内心，培养学生健康的心理和健全的人格。初中阶段的学生身心发展尚不成熟，不管是生理上还是心理上，初中生都处于迷茫期。初中班主任此时德育工作的主要目标教师日常与学生进行心灵沟通，做好学生的心理和生理指导。班主任可以利用课间空或课外活动等空闲时间，对班级内学生进行谈话交流，了解学生在学校中的学习和活动近况，真诚对话学生心灵，做学生真诚的倾听者，让学生愿意向老师敞开心扉。其次就是班主任要管理安排好本班的课表，为生理课程和心理课程排课，让学生们定期接受生理和心理指导，学习生理和心理等方面的知识，让他们的青春不再迷茫。

2.2培养学生自尊心和自信心，让学生绽放出自己最美的花朵

“江山易改，本性难移”，人的世界观、人生观、价值观一旦形成就具有一定的定向性，一个人的性格和秉性不单单是天生注定的，后天环境对人的性格也具有重要影响。在学校这个大环境下，班主任可以抓住合适的教育时机，培养学生的自尊心和自信心，自尊心和自信心是相辅相成的。班主任可以在班级经常举行各种活动，如班级内选拔班干部学生竞选演讲活动、组织学生踏青、举行班级晚会等，调动学生参加这些活动的积极性，在活动中让学生慢慢建立并巩固自尊心和自信心，努力为学生搭建展示自我的更广阔的舞台，每一位学生都是一颗种子，教师就是园丁，辛勤的浇水施肥，让学生绽放出自己最美的花朵。

3.创建和谐积极向上的班风，用爱搭建班主任与学生之间的桥梁

一个班级的班风是一个班级形象的展示，班风传递着班级同学和教师的整体精神风貌，和谐积极向上的班风有助于学生健康快乐的成长和学习。初中班主任德育工作也可以从班风建设入手，要求学生始终保持高昂的精神面貌，保持学习的热情，拥有集体荣辱感和集体责任感，创建和谐积极向上的班风。爱是一个美好的字眼，初中班主任德育工作不可缺少爱的存在，班主任在德育工作中要让孩子明白爱是什么，爱是责任，爱是理解，爱是关怀，爱是温暖，爱是尊重，爱是很多很多美好的事情。班主任可以利用学生假期时间，带领学生走访当地敬老院、孤儿院等，帮助老人孩子做一些力所能及的事情，将爱传递，温暖你我。在传递爱的过程中，班主任与学生之间的距离也会慢慢拉近，用爱，搭建起班主任与学生之间的桥梁。

结束语：

初中班主任德育工作不是一蹴而就的，德育工作需要一朝一夕的努力，学生的思想道德修养需要时间来不断提高。班主任德育工作应该批判继承传统方法，与时俱进汲取新时期新思想，让学生培育和践行社会主义核心价值观，发挥道德模范的榜样作用，鼓励学生寻找身边的榜样，创建和谐向上的班风，及时与学生进行对话交流，不能忽视初中阶段学生生理卫生和心理健康的教育，德育工作要真正做到为学生发展负责。本文为作者教学实践总结所得，敬陈管见，深知远不能及人类教育事业的要求，便在日后的教学教育过程中，不断创新初中班主任德育工作，努力为学生未来发展添砖加瓦，期待学生的美好未来，也期待祖国未来的辉煌。

参考文献：

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