新课改下初中计算机教学初探

赵永焕

摘 要：新课改背景下，传统的教学模式已经不适用于初中教学。目前初中教学发生了极大的改变，老师在开展教学活动时，更注重以人为本。对新课改下的初中计算机教学进行了探究分析，通过研究讨论，提出了相关看法和建议，希望可以推进初中计算机教学。

关键词：新课改；初中教学；计算机教学

进入21世纪以来，计算机已经成为人类生活中不可或缺的一部分，在教育领域里，计算机也是一项必不可少的教学手段。由于计算机具有很强的实践操作性，因此，老师在计算机教学的过程中不仅要注重知识的讲解，还要重点培养学生的实践操作能力，把学生培养成社会型人才。

一、适当注重教材知识

计算机教学的实践操作性很强，因此很多老师都忽略了教材中的内容，学生也不喜欢枯燥的教材内容，但这样往往会影响计算机教学的质量，达不到预期的效果。还有部分老师在计算机教学的过程中遵循着自己绝对权威的地位，以自身为主体，将知识被动地传授给学生，学生也被动接受，这些老师往往只注重教材知识，不带领学生上机实习，这样时间久了学生就会产生厌烦心理，甚至对计算机课程失去兴趣。对于这种情况，老师要正确指导学生看书，通过一定的措施让同学们通过课本进行学习。计算机课本上的内容晦涩难懂，但同时又是计算机上机操作的基础，两者相辅相成、缺一不可，所以，老师在指导学生计算机学习时，要通过一些正确手段让他们将基础的操作指令记下来，还有一些常用的图标等，这样就会方便他们完成计算机上机操作，从而有效提高自己的计算机能力。

二、采取任务型教学手段

在计算机教学过程中，往往有一部分同学不明确自己的目标，此时老师就要提出相关策略去促进学生学习，任务型教学手段的出现在这里就显得举足轻重了。这种教学措施主要是针对没有明确学习目标的学生，老师要通过这种手段来帮助他们认清自己的学习目标，从而进一步完成自己的學习任务。初中生一般会存在这样一个心理，他们觉得中考都没有计算机考试，那么也就不必要花费太多的时间在计算机学习上，所以也不会花费大量精力在计算机学习方面。对于这种现象老师要从实际出发，让他们感觉到计算机的广大应用性以及重要性。比如，在学习Excel表格制作时，老师可以让他们制作一下本班的成绩表，然后将它们按照排名先后进行排列，最后统计出本班的平均分以及总分等。另外，老师在讲解Excel表格的使用时，可以带领学生对知识进行梳理，然后让他们自己动手操作，遇到问题时再来请教老师，这样不仅可以提高他们的动手能力，还很容易让他们发现自身的不足并加以增强与改正。此外，由于学生的计算机水平参差不齐，所以老师要因材施教，给不同程度的学生制定不同的学习任务，以提高整个班级的计算机水平。

三、提高学生的自主学习能力

自主教学就要求老师摒弃传统的教学模式，秉承学生为主、老师为辅的教学理念。计算机教材涉猎的范围很广，且内容丰富。因此，老师在进行计算机教学时，要制定一套适合当前学生的大纲，同时还要给同学们营造一个轻松自由的交流氛围，了解学生擅长的计算机内容，找到自己的兴趣爱好。老师在给学生进行知识点的讲解时，要引导不同学生找到适合自己的学习方式，以便于提高学习效率。比如，在学习输入法的时候，老师不要指定学生去使用哪一种输入法，可以给他们提供多种选择，让他们根据自己的喜好去选择输入法。另外，对于计算机教学中绝大部分内容老师都可以让其自主选择喜好的部分。比如对于Word的学习，老师可以给学生提供一个空间，无论是从基本操作出发，还是平面设计角度，都可以让他们在自己喜好的方面充分发挥。总之，就是在一定范围内给学生提供一个广阔的发展思维空间，让学生在轻松的教学环境里获取更多知识。

四、有计划地设置情境和悬念

计算机是操作性很强的一门学科，教师应该避免死板教学模式，要有计划地设置一些情境和悬念，从而勾起他们的好奇心，引导同学们自主学习计算机这门课程。初中生的求知欲和探索能力很强，老师在教学过程要充分利用学生这一点，鼓励其自主探索，从而促进他们的全面综合发展。在教学过程中，老师在提出一个问题时，要鼓励学生大胆说出自己的想法和意见，鼓励他们去发现问题、分析问题并解决问题。比如在学习文本框设置的时候，老师可以提出有没有别的办法可以改变文本框的大小和位置，然后让同学们通过交流讨论、查资料等发现课本以外的一些知识，这样不但可以培养他们的自主探索能力，还能提高计算机教学的质量。

综上所述，计算机是一门实践性很强的学科，新课改背景下，计算机也成为一门必修学科，计算机学习对我们日后的生活工作都有极大的帮助。对新课改下的计算机教学，笔者提出了以上四个建议，通过这些途径，有理由相信初中计算机教学会越来越好。

参考文献：

[1]夏光德.新课改下初中计算机教学实施策略分析[J].教育现代化，2016，3（19）：254-255.

[2]冯爱平.新课改下初中计算机教学实施策略分析[J].学周刊，2014（10）：162.

[3]何恒源.新课改视阈下初中计算机课堂教学新模式探微[J].求知导刊，2014（7）：48.

编辑 温雪莲