宁县中小学德育工作存在的问题与对策

尚凡龙

摘 要：近年来，宁县中小学德育工作有了较大进展，但是还存在一些问题，当前国际国内形势的巨大变化，对中小学德育工作提出了更高的要求，因此，我们必须多方努力，切实做好中小学德育工作。

关键词：中小学校；德育；问题；对策

宁县位于甘肃东部革命老区，属国扶贫困县，现有中小学校332所，在校学生84312名。近年来，全县中小学德育工作取得了一定的教育实效，但是还存在一些不容忽视的问题，我们必须进一步提高认识，深入探讨存在的问题，并提出建設性的对策，切实做好德育工作。

一、德育工作存在的主要问题

1.德育为智育让步，德育的重要地位在学校实际工作中得不到凸显。评价制度改革的滞后是目前制约中小学德育工作发展的主要瓶颈。另外，由于高考指挥棒和农村传统“读书—入仕—做官”思想的影响，“应试教育”始终占据主要地位。这种影响，使学校围绕“考试得分”进行淘汰式的教学，甚至有的学校领导和老师对成绩好的学生有一种宽容心理，忽视思想道德教育，不能真正把“德育为首”落实到微观管理和教学层面，影响学生德育方面的发展。

2.德育内容单一、形式单调、实效性差。目前中小学德育重教学轻实践，不够贴近农村社会、农村生活和学生实际，体验式德育得不到重视。另外，重言传轻身教的现象对学生产生潜移默化的负向功效，部分家长过度维权让学校为了避免发生意外事故，引起纠纷，尽量减少活动，致使德育缺乏趣味性、灵活性、科学性、实践性，降低了实效。

3.社区教育作用没有充分发挥，学生管理链条出现断档。宁县是劳务输出大县，留守儿童多，校外住宿学生多，农村社区教育缺位，造成这部分学生家长远得管不上，监护人管不住，老师忙得管不了，管理上出现了真空时段，学生管理链条出现断档。

4.学校、家庭、社会“三位一体”德育网络不稳固、不完善。目前宁县“三位一体”德育网络不稳固、不完善。社会教育资源稀缺，没有一处校外青少年活动基地，看电视、上网成了学生课外娱乐的主要内容。加上老师在课堂上讲的乐于助人、见义勇为等内容很大程度上在现实生活中不能得到体现，甚至有些反其道而行，出现认知和行动不同步，甚至出现“两张皮”的现象。家庭教育受传统“读书—入仕—做官”的思想和近年来就业形势的影响，农村大部分家长对教育带有极强的功利目的。总之，社会、家庭教育的缺失，使学校教育的功效减弱，甚至出现一种“5-2=0”的现象。

二、加强德育工作的重要意义

现在中小学生的素质将决定未来我国劳动大军的素质，进而影响到我们整个民族的素质，当前我国面临的国际国内形势正发生着巨大变化，向中小学德育工作发出了挑战。因此，根据中小学德育工作中存在的问题，深入研究解决的办法，努力做好德育工作，具有特别重要的现实意义，刻不容缓。

三、德育工作应采取的对策

中小学德育工作措施及方法全国各地已有很多成功的经验，很有指导意义，这里不再赘述。下面笔者主要结合宁县中小学德育工作现状和县情来谈一谈应采取怎样的对策，来做好宁县中小学德育工作。

1.牢固树立德育为首的指导思想，充分发挥学校德育主渠道作用。坚持正确的教育质量观，确保德育工作首要地位。首先，完善组织机构，树立“人人是德育工作者”的观念，加强队伍建设。其次，构建素质教育多元化评价体系，不以“成绩论英雄”，把学校和教师从“应试教育”的怪圈中解脱出来，为德育提供坚固的制度保障。第三，突出课堂教学在育人中的重要作用，向学生传递积极正确的价值观。第四，把加强德育与“减负”有机结合起来，促进学生全面发展。第五，重视校园文化建设，增强德育的感染力。第六，重视学生心理健康教育，提高心理健康教育水平，引导学生形成健康的精神状态和人格品质。

2.加强校本研究，构建富有时代气息和地方特色的德育内容体系。改变传统的道德标准太“高”，英雄模范人物太“远”的倾向，积极创新，挖掘德育素材，使德育“小一点”“近一点”，低重心、近距离开展。宁县是民主革命时期中国共产党在甘肃最早活动的地区之一，是陕甘宁边区的重要组成部分，革命历史人物和典型事迹很多，我们要加大研究和开发力度并充分利用，使德育贴近学生生活实际，让学生可感可触，提高德育实效。

3.强化“活动育人”意识，增强德育的针对性和实践性。结合县情创新载体，增强德育的针对性和实践性。一是开展体验和实践教育。充分利用县博物馆、六所烈士陵园、红色革命遗址等德育基地资源，广泛开展德育工作。二是邀请社会人士、老红军作报告，发挥社会德育工作者的作用，以精神的力量引导学生健康成长。三是将文明礼仪教育与学校日常行为规范养成教育结合起来，创造纯净的校园环境。四是加强法制教育，预防未成年人犯罪，促进中小学生健康成长。五是树立学习榜样，开展学习教育活动，提高德育实效。

4.树立“大教育”观，构建全方位的德育网络。建立学校、社会、家庭三位一体互相配合，和谐共建的“大教育”机制。联合文化部门、政法部门，并继续完善家长学校和“家长会”制度，切实构建起学校、社会、家庭三位一体教育网络，促使青少年学生健康成长。

总之，我们一定要进一步增强做好德育工作的紧迫感和使命感，积极探索有效途径和措施，下大力气做好全县中小学德育工作，为祖国建设培养合格的人才。

注：此论文为2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《宁县中小学德育工作存在的问题与对策》（课题编号：GS[2017]GHB2845）研究成果。

编辑 谢尾合