e时代的中小学书法教育现状研究

张振龙

摘 要：分析了e时代的书法学习存在的不足，揭示了e时代书法教学的主客观因素，旨在唤起人们对书法学习的重视，以增强学生学习书法的意识，推动书法教学。

关键词：e时代；书法教育；问题

e时代是指电子时代，就是网络被普遍使用在办公、生活和各个领域的时代。这是一个开放的时代，改变了人们的生活与工作方式，当然也影响到我们的学习，影响到我们的书写。在这个飞速发展的时代，别说书法，就是提笔也仿佛是一件非常奢侈的事。“自从有了电脑，学会了电脑打字，我家孩子连交作业都用电脑打印了，别说练字了，就是正常的硬笔字也很少写了……”这是e时代部分家长的心声。看来我们的书写，特别是中小学生书写在e时代真的存在问题，探讨e时代中小学书法存在的问题，思考如何提高书写教育很有必要。

通过多年的教学和对社会书写的一点观察，笔者对e时代中小学书法存在的问题总结了以下几种情况。

一、从社会层面看，整个社会缺少了供中小学生学习书法的良好环境

曾几何时，走在大街上，放眼看到都是手写体的字，单位名称、报送的公文、信件、新春对联等，都会影响人们的书写，好多人会有意识地模仿，运用在自己的书写中。现在我们无论走在哪儿，几乎都是电脑字。牌匾、对联、公文、书籍……

二、硬笔代替毛笔带来的负面影响

考察东西方书写工具的发展史会发现，远古时代东西方都使用硬笔，但聪明的中国人早在两千多年前就创造出了毛笔。这一管毛笔，在那一撮毫颖中，凭书者力道的不同，腕中的提按，便显出变化莫测之笔迹。汉代蔡邕说：“唯笔软则奇怪生焉。”随着毛笔的提按、倚侧、顺逆、轻重，便会出现粗细、光滑、毛涩、厚重、轻盈的不同笔迹。再加上墨中含水量不同，留下的笔迹又有了浓淡不同的墨色，这又丰富了书法线条的表现力与感染力，使书法更具艺术性。但近现代以来流行钢笔之类的硬笔，使用固然方便，但线条缺少变化，也影响到书法的表现性。特别是现在流行的中性笔，更缺少线条的表现性。

三、计算机的普及，网络的覆盖，全面影响了人们的书写

现代生活中很少有人拿笔去写字了，多是通过“剪刀加浆糊”的复制与粘贴来完成，这也深深影响了学生的书写。在手写的年代，我们随时随地都能看到手写的笔迹，当看到优秀的手写字时，都会发出啧啧的赞叹声，并在心中默记其中的笔画，在自己的书写中努力去应用，力求使自己的书法表现更好。因为大家都知道“书法是一个人的门面”。但今天能做到的似乎越来越少了，因为人们大多都是在电脑或手機上度日。笔者教授高中美术多年，发现十多年前的学生硬笔水平比现在高出许多，甚至有些同学的字可以当字帖用。而现在的学生的字整体都比较差一些，并且女生的字比男生的字显得好一些，个中原因很值得我们思考。

四、快节奏的现代生活，不能使学生静下心来练习书法

现代人急，任何事都等不了，急功近利，都想早晨提笔练书法，下午就成书法家。岂不知书法一道并非易事。古人从蒙学开始便认真习字，一日不停，终生研习，才达到随心所欲的艺术境界。我们又怎能比？也许有人说我家孩子一天写作业要好长时间才能完成，写那么多的字难道不算是练字吗？是，可以算练字，但忽视了一个问题就是学生做作业不太会过多地注意书写，并且没有一种规范的手写定势。而我们探讨的书写是要有一个规范的字帖为临本，去揣摸它，研究它，吸收它的精华，为我所用。

五、小学书写教育的严重缺位

近年来，在有关人士的呼吁下，义务教育阶段都开了书法课，这对提升书写，继承民族优良传统是非常有益的。但实际上，学校书法教育开展得不是很好。主要原因是：一方面没有专业的书法老师；另一方面是有些学校即使安排了书法课，但也被其他学科所占用，所以效果不佳。

分析了这么多不足，难道书法真的就这样消沉了吗？不，我在这儿探讨的只是其中的不足。其实，我们的书法学习比前几年已有了很大的改观了。国家重视，在义务教育阶段从小学三年级开始就编写了系统的书法教学大纲和教材，并将逐渐使书法成为学校教育的一个重要部分。令人期待的是，近些年还提到要将书法教育从小学一直贯穿到大学，形成一个完整而系统的教学体系。现在已经在着手编写教材，这对于提升整个社会的书写将会起到重要的作用。另外，现代家庭教育也逐渐认识到了书写的重要性，有意识地培养孩子的书写习惯，让孩子远离手机，远离电脑，形成良好的学习习惯。整个社会也在更多地关注书写教育，让书法家进校园，传授书写技艺，培养学生的书写兴趣。

总之，虽然今天已进入e时代，但汉字书写不应消失，在当代中小学生的知识结构中，中国书法的知识不应该空缺。书写作为一种文化，值得我们永远珍视和传承；写好汉字是一种能力，我们应当认真训练与修习，当代中小学生和广大青少年应该为继承和弘扬中国书法文化而努力！

参考文献：

[1]华东师范大学古籍整理研究室.历代书法论文选[M].上海书画出版社，2012-08.

[2]王岳川.书法文化精神[M].北京大学出版社，2008-04.

注：本文系甘肃省武威市“十三五”教育科学规划课题《e时代的中小学书法教育研究》（课题立项号：WW[2017]GH185）的研究成果。

编辑 高 琼