浅谈巧解农村女生在高中物理学习中的解决办法

邱丰海 邸承花

摘 要：物理一直是高中学生普遍感到困难的一门学科，而农村由于教学整体实力的不足导致这一现象更加突出，与此同时，男女学生性别上的差异也造成了学习上的差距，因此农村女生是高中物理学习中最弱势的一个群体。农村女生在高中物理学习过程中很容易遇到瓶颈，如何突破瓶颈是当下需要关注的话题。就导致农村女生遭遇高中物理学习瓶颈的原因入手，探究克服这一阻碍的有效方法。

关键词：农村女生；高中物理；学习瓶颈

一个不争的现象就是女生在高中理科班级所占的比例逐年下降，尤其是在经济欠发达、教育资源落后的农村地区，绝大多数的女生对于物理学习的恐惧感日益增长，最明显的外在表现就是农村女生很容易在高中物理学习当中遇到瓶颈。本身在高中物理学习中处于弱势的农村女生，如果不努力学习，很难再赶上教学进度，最终会自我放弃。因此，有必要对农村女生在高中物理学习遇到瓶颈的原因进行分析，然后针对性做出行之有效的应对之策。

一、农村女生在高中物理学习遭遇瓶颈的原因

（一）高中物理本身具有的高难度

与初中物理的浅显、单调相比，高中物理不论是知识量的扩充还是知识深度的加大，都是造成学生遭遇学习瓶颈的主要原因之一。高中物理以初中基础物理为根基，要求学生不仅要对物理现象做出解释，还要学会透过现象去探究背后的物理本质。另外，高中物理已经具备了比较完整的物理体系，其所包含的定理和定义也与日常生活联系较少，学生很难掌握这些理论性强的知识。最重要的一点，为了应对高考，高中物理在教学安排上侧重于对解题能力的培养，这给本身就枯燥、繁重的物理学习又增加了难度，学生自然容易遭遇瓶颈。

（二）农村教学水平的落后和学生自身的困境

农村教学水平的落后体现在教学环境和教师资质两方面。首先，相比于城市的学生，农村学生缺乏必要的教学设施和丰富的学习资源，他们一般只限于在课堂上通过教师讲解来获取知识；其次，农村教师的资质参差不齐，大体上教学能力不足，主要体现在传统、死板的教学方式和错误的教学观念上。另外，农村学生自身也面临着很多困境，比如，消极厌学、自卑心理、惯性思维等，这些原因逐渐造成学生学习心理上的障碍，导致在物理学习过程中止步不前。

（三）农村女生受错误观念影响而形成的心理恐惧

农村女生对高中物理产生恐惧心理，继而遭遇学习瓶颈的很大一个原因就是受到了一些错误观念的影响，比如：男生偏理性、女生偏感性，所以女生不是学物理的料；高中物理太难了，女生记不住那么多公式定理；文综比理综好拿分，为了高考总成绩，放弃物理吧……类似这种言论或暗示，对农村女生造成了心理上的影响，导致她们对物理学习产生自卑、排斥、不愿钻研的坏情绪，长此以往很容易在物理学习过程中遭遇瓶颈。

二、解决农村女生在高中物理学习中遭遇瓶颈的方法

（一）采用合适的方法增强农村女生对物理学习的信心

物理并不可怕，怕的是还没接触就心生恐惧、或者流于表面而不愿深究，因此首先要做的一点就是增强农村女生对物理学习的信心，一旦树立起信心，就有勇气克服学习上的瓶颈。教师可以这样做：第一，在课堂教学过程中对学生多加鼓励，尊重学生并与之平等交流，在课下尝试与学生进行感情交流，拉近学生与教师之间的距离，增强对物理学习的好感；第二，把握好初高中物理知识的衔接点，在课堂教学中注重知识的连贯性，讲解过渡要衔接自然，以减少学生的不适感；第三，讲课过程由浅入深、循序渐进，务必把难度降到最低，举例浅显易懂且吸引力十足，语言陈述平滑有耐心。

（二）加强对农村教学环境的建设和对学生的关怀

教学环境是影响学生学习状态的外因，而学生的自身水平是影响学习状态的内因。前者可以通过加大对农村地区教学环境的改善来实现，比如：普及并合理利用多媒体技术丰富教学形式，建设必要的物理实验室来增强学生的动手能力，使学生不再受限于课本上死板的理论知识，逐渐学会尝试用多种方法突破物理学习中的瓶颈；后者可以通过正确引导的方式，激发学生对物理学习的兴趣。比如：在日常教学过程中培养学生良好的學习习惯，让学生不再依赖他人、争取独立解决问题；反思并总结学习方法，将学生从题海里解救出来；多与学生沟通交流，了解每一位学生的诉求并给予帮助。

（三）打破错误观念的影响，重建积极的学习态度

对于农村女生这一群体，在教学过程中一定要重视引导，力求培养她们积极、正面地看待物理学科。具体来说可以这样做：在日常教学中均衡对于男女学生的提问和交流，使女生群体感受到教师的重视；考虑到女生的学习底子和情绪化，教师对基本知识的讲解要缓慢而扎实，不要让女生的学习进度与男生拉开较大差距；对于女生在物理学习中取得的进步多加表扬，使她们在遇到学习瓶颈时不至于轻言放弃等。通过这些方法尽量消除农村女生心中关于物理学习的负面情绪，培养她们敢于主动挑战困难、适时向教师或同学求助的心态，最终在物理学习遇到瓶颈时有所突破。

农村女生在高中物理学习中很容易遭遇瓶颈，这是由内外多方因素造成的。对教师而言，有必要采取科学、合理的方法来帮助农村女生走出物理学习上的困境，消除心理上的障碍，从而提高物理成绩。

参考文献：

[1]李育成.浅谈个人对高中物理有效教学的看法[J].文理导航（中旬），2014（6）.

[2]亓骥.谈高中物理教学中对学生学习兴趣的培养[J].中国校外教育，2017（27）.