小学语文教学中师生关系构建平台的搭建探讨

张小翠

摘 要：当前，随着教育事业的快速发展，对我国小学语文课堂教学提出了更高的要求。在小学语文课堂教学的过程当中，建立和谐、融洽的师生关系，不仅能够帮助小学生积极地参与到课堂学习当中，而且还能够从根本上促进教学效果及教学水平的提高。阐述了在小学语文教学中构建和谐师生关系的重要性，探讨了在小学语文教学当中构建和谐、融洽师生关系的策略。

关键词：小学语文；课堂教学；师生关系；现状；策略

一、小学语文教学中构建和谐师生关系的重要性

1.帮助学生尽快融入教学氛围，拉近师生距离

由于学生刚刚从幼儿园步入小学，再加上小学生的年龄较小，往往进入一个陌生的环境当中时会对老师产生一定的畏惧，遇到问题不敢说、不敢问，久而久之，就出现了不想上学的现象，这对于小学生的发展来说是极为不利的。而建立良好的师生关系，不仅能够调节课堂教学气氛，而且还能够帮助小学生消除自己的恐惧感，从而积极地参与到小学语文课堂学习当中。

2.有利于充分激发学生学习语文的积极性

在小学语文课堂教学的过程当中，只有充分地激发出小学生的兴趣，才能从根本上提高教学效率及质量。在这一过程当中，老师应引导学生建立良好的团结协作精神，与此同时，良好的师生关系还能够极大地提高学生学习语文的积极性，在学习的过程当中，变被动为主动，活跃了课堂气氛。此外，良好的师生关系，使得师生彼此之间都能够积极地进行沟通交流，有利于老师充分地了解每一位学生的具体情况，并及时进行解决，推动课堂教学的有序进行。

3.能够促进教学质量和效率的提高

在小学语文教学的过程当中，构建良好的师生关系，是开展一切教学活动的前提，同时更是提高课堂教学质量的根本要求。和谐、融洽的师生关系，能够在很大程度上促进和谐班级的建设。拥有了良好的师生关系，学生能夠自觉主动地学习语文知识，在和老师的沟通交流中，寻找到解决难题的办法，促进了自身语文知识的积累。此外，建立了良好的师生关系，营造了融洽的课堂学习氛围，能够让学生积极主动地参与到班级的各项活动当中，从而促进教学质量和教学效率的提高。

二、在小学语文教学当中构建和谐、融洽师生关系的策略

1.创造和谐、有趣的教学环境

要想在小学语文教学当中构建和谐、融洽师生关系，首先就需要创造和谐的教学环境。众所周知，以往的传统教学模式大多是老师在讲台上滔滔不绝地讲，学生在下面拼命地做笔记、划重点，这样灌输式的教育抑制了学生学习的兴趣。因此，在这种情况下，老师应心平气和地走到小学生中间，和他们做朋友，关心学生、呵护学生，这样学生才会视老师为亲人，才会更加愿意接近老师，只有彼此之间的距离近了，才能更好地构建良好的师生关系。此外，老师还应营造一个轻松有趣的教学氛围，例如：可以通过开展一些趣味教学活动的方式，以参与者的身份和学生共同学习、共同成长，通过一系列的教学活动，促进学生的发展，建立和谐的师生关系。

2.创造和谐的课堂气氛

可以说，教育的灵魂就是爱。没有爱的教育，必然是失败的教育。因此，老师要对学生充满爱，充满包容之心，像对待自己的孩子一样，信任他们，尊重他们。例如：可以利用课余等闲暇时间，经常和学生谈谈心，了解学生的心声，关心他们在家庭、生活、学习当中所遇到的一些困惑，通过心与心的交流，让学生感受到来自老师的爱，为构建和谐、融洽的师生关系打下良好的基础。

3.合理评价，适当赞美与鼓励

在以往传统的教学过程当中，老师往往会利用学习成绩来衡量学生的综合能力，这样的评价方式难免过于单一，其评价结果也必然是不科学、不合理的。在这种情况下，老师应建立一套完善的评价机制，不仅要包含学生的学习成绩，更要包含对学生的写作、实践、口语等方面的综合评价，从而使得评价内容更加公平、客观。此外，还可以通过小组互评、师生互评等方式，塑造更加民主的评价。此外，老师在日常的教学当中，应积极地赞美、鼓励学生，例如：对于在学习过程当中表现较好的学生，可以通过颁发大红花或者评其为学习标兵的方式来激励学生，对于表现不太理想的学生，也应给予指导式的教育，帮助他们后来居上，这样一来，就能使得学生拥有积极、乐观的学习态度，以此来全面加强良好师生关系的构建。

4.消除学生的不良心理

此外，现阶段，在小学的学习过程当中，仍有一部分的学困生。学困生通常具有厌学的心理，而且对教师有一定的抵触情绪。所以，基于这种情况，教师应敞开心扉的和学生进行心灵、思想沟通，消除学生的不良情绪，促进学困生对于语文的学习。另外，教师还应该加强自身的修养，在教学过程当中，应避免使用带有侮辱性的话语，多采用带有鼓励性的话语，以此来建立良好的师生关系，促进学困生的语文学习成绩。

5.教师要努力提高自身的业务素质

最后，老师还应全面提高自身的业务能力及专业素质。无论是在教学还是生活当中，老师都是起着引导的作用，所以，老师应该充分地认识到这一点，不断学习，提升自己的教学水平以及专业素养，充分发挥出人师的作用，走进学生的心灵，去感染学生、从而构建良好的小学语文师生关系，提高课堂教学质量。

综上所述，在小学语文课堂教学的过程中，构建和谐、融洽的师生关系是提高教学质量的重要条件。老师应以学生为主体，不断创新教学模式，爱护学生，尊重学生，拉近和学生的距离，建立良好的师生关系，提高课堂教学质量，促进小学语文教学持续健康发展。

参考文献：

[1]彭彩梅.小学教育中和谐师生关系的构建探讨[J].现代阅读，2013，16（5）：98.

[2]杨罗生.浅析如何在小学语文课堂上培养良好的师生关系[J].课外语文，2015，22（10）：54.

编辑 李博宁