浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策

周西春

摘 要：小学语文作为教学中的重点学科，历来是教学和研究的重中之重。伴随着小学语文新课改的全面推进，写作教学得到了很大的改善和提升。在小学语文习作教学过程中，针对学生存在的写作问题，认真仔细地对微写作进行了研究。根据现有的课程体系，探讨微写作的写作技巧，实现微写作在生活中的运用，打造微写作的新型课程，建立合理的微写作的评价机制，不断解决写作教学中存在的问题，并且提出了相应的对策。

关键词：小学语文；微写作；问题；对策

一、微写作模式

微写作是现阶段出现的一种新兴儿童文体，其篇幅较短，字数大概在一两百之内，类似于日常生活中的“微博”。微写作的出现源于国家课程改革，高考语文有增加分数的趋势。教材专家温儒敏表示，未来几年语文高考可能提到180分，作文或者维持60分，或设计一道60分的大作文，另加一道15至20分的小作文，即“微写作”。因其短小，学生必须用简短精练的语言表现出自己的想法，那么必须训练学生能即时、自由地表达所见所闻、所思所感的能力。根据小学中段语文习作要求，参考微作文习作的目标，制定相应的方案，在达成习作训练目标的同时，充分实现调动童心童趣、提高感知周围环境的能力，唤醒学生内心童真的语言，更好地表达出内心的独特感受。

二、小学语文写作中存在的问题

语文写作要贴近生活，只有勤于动笔，勇敢表达，写作才能日益精进。只有从现实生活中细心观察，勤于动脑，才能在写作中表达真情实感。目前写作教学有着两方面的问题。

1.教师方面存在的问题

传统教学模式一时很难从课堂上消失。教师习惯“一言堂”的教学模式，老师讲什么学生学到的就是什么，无法激发学生的学习兴趣；教师指导过于具体反而大大地束缚了学生写作的想象空间，导致学生写作方式方法趋于雷同。学生大多数时间生活在课堂上，难以贴近实际生活，对现实生活缺乏正确的认知，导致写作缺乏真情实感，脱离实际。

2.学生方面存在的问题

很多学生语文基础知识没有掌握牢固，缺乏对语文知识的积累，写作素材十分匮乏；没有较强的语文基础，就会越发感觉作文难度大，不知道该写点什么，久而久之形成恶性循环，对语文写作失去信心，更有严重者直接放弃对语文的学习。

有些学生写作缺乏真情实感，对许多句子生搬硬套，缺乏对写作素材的加工、重组和提高。胡乱使用名人名言，导致大量空话和白话的出现，文章中句子讀起来虽然十分漂亮，但是缺乏创新，千篇一律，无法锻炼自己的表达能力。

三、提高小学语文作文教学效果的对策

1.努力激发学生学习兴趣，贴近生活，细心观察

兴趣在学习生活中有着极其重要的作用，假如对学习充满了兴趣，学习就不再是一件十分困难的事情，小学语文写作的学习也是同样的道理。首先，要鼓励学生创作，让学生勇敢地写出自己心中所想，养成动笔的习惯。利用漫画、电影、广告这些现实生活中常常看到的元素，写出心中的想法。在小学四年级语文教学课本中，有《颐和园》这样一篇文章，可以借助纪录片让学生以影像的方式近距离地接触颐和园的美景，加强其中的细节介绍，引导学生学会观察，留心影像中的人、事、物、景，让学生根据自己印象最深刻的部分进行描写。学生写作期间不能对内容加以限制，以培养学生勤于动笔的习惯。

2.实践中积累语文知识，进行“微写作”

“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。只有不断地积累知识，才能写出好的作文。对于小学生而言，受到理解能力的限制，很难大篇幅地吸收大量书籍的内容，但是可以选择背诵一些古诗古词、名人名言、名句名段。所谓“书读百遍，其义自见”，这就说明不断地背诵自然会加深对这些句子所描述的故事的理解。例如诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，利用儿童最直观的想象，写出自己的读后感，读后感的写作可以巩固他们的所见所闻，丰富孩子们的知识，以达到合理利用知识的目的。

3.提倡个性，鼓励想象

激发学生展开想象和幻想，鼓励学生写想象中的事物，这是语文课程标准中的要求。传统的中国教育忽视学生的个性需求，教师往往一刀切，如今社会环境发生变化，倡导个性已经成为时代的要求。小学生想象能力发展较早，他们常借助幻想的方式来观察理解和解释他们生活世界中的事物。提倡个性，鼓励想象，恰好可以激发出学生潜在的想象力和想象空间。

在作文教学过程中，面对一个富有新意的题材，如果构思不好，作文很难吸引人。适当地发挥想象比一般的记叙，在语言方面会更具有优势，广阔的空间容易被学生表现出来。

综上所述，写作是小学语文教学中的重要任务，只有学生从小掌握了一定的写作技巧，写作才能在以后的学习和生活中不断前进。在新的社会形势下，写作已经成为一个人必不可少的技能，教师更应该全面摸索出新的教学方案来满足新的形势下对于写作人才的需求。教师应该更加努力，从小事着手，从细节处着手，凭借之前的经验，不断地开拓新的写作技巧。

参考文献：

[1]关保才.浅谈小学作文教学中存在的问题[M].湖南长沙出版社，2015.

[2]王小连.浅谈小学作文教学中存在的问题及相应的对策[J].小说作家选刊，2016.

编辑 郭小琴