教育游戏在小学低段语文识字教学中的应用研究

吴可燕

摘 要：小学低段是指小学1～2年级，这一阶段的语文教学主要以识字为主，教育游戏因此得到重视和应用。基于此，分析教育游戏在小学低段语文识字教学中的应用，包括应用原则以及具体的应用方式，旨在通过分析明确并完善相关理论，并为后续教育游戏在小学低段语文识字教学中的应用提供必要的理论支持。

關键词：教育游戏；小学低段；语文识字教学

教育游戏是游戏的一种，是专门针对特定教育目的而开发的游戏，具有教育性和娱乐性并重的特点，以游戏作为教育的手段，设计游戏的时候以成熟的教育理论作为支撑，取得教育和游戏的平衡，从而通过游戏的方式来完成教育。就小学低段语文识字教学而言，适当引入教育游戏可以有效提升学生在整个活动中的参与度，从而强化教学效果。

一、教育游戏在小学低段语文识字教学中的应用原则

1.学生主体原则

小学是学生接受教育的起步阶段，这一阶段的知识内容并不丰富，教学的主要目的是培育学生的学习习惯，因此，在小学低段语文识字教学中应用教育游戏也应尤其注重基本的学生主体原则，由学生在相对宽松的环境下进行游戏，教师在辅助的情况下完成识字教学。

2.教师引导原则

由于小学生本身的思考能力、在游戏中的自控能力有限，如果完全任由学生进行游戏，其很可能将游戏本身作为活动的目的，忽略了学习，导致本末倒置。因此在小学低段语文识字教学中应用教育游戏时，还应注意教师的引导性作用，包括引导游戏进程、结束、总结知识等[1]。

3.循序渐进原则

识字教学是一项长期的教育工作，因此不能急于求成，将教学游戏应用于小学低段语文识字教学中时，要遵循基本的循序渐进原则。根据课本内容对生字进行安排，使整个教学活动做到快慢有序、平稳进行。此外，还应注意不能过多引入文字内容，避免生字数量过多，造成小学生阅读困难甚至兴趣丧失。

二、教育游戏在小学低段语文识字教学中的应用方式

为便于进行分析，将小学低段语文识字教学中教学游戏的应用分为三个阶段，即开始阶段、进行阶段和结束阶段，不同阶段的教学游戏应用情况略有不同，具体如下：

1.识字教学开始阶段的应用

在教学的开始阶段，核心要素是“兴趣”，即充分抓住1-2年级小学生喜好玩乐的特点，提升游戏的可玩性、吸引力，确保小学生能够充分参与。比如填字游戏，教师可以利用多媒体或者黑板等，写下问题：“一条龙在空中飞舞”，并搭配一幅“龙”的图案，小学生被图案吸引，会自然想到“一条龙在空中飞舞”，识字教育即可达成。教师还可以适当增加问题难度，并对学生进行分组，采取抢答等方式增加师生间的互动程度，比如设定问题：“从前有一个人叫叶公，他喜欢画龙，但当龙来拜访他时，他又很害怕，留下了一个典故叫‘叶公好×，意指并不真心喜欢”，之后由各组学生抢答“×”应该填写什么字，小学生分组抢答有利于提升游戏的互动性，并加深学习的印象，以此实现更为良好的文字教学效果。

2.识字教学进行阶段的应用

识字教学的进行阶段，需注意的核心要素是“知识”。在充分调动了学生的参与度之后，需明确教学的主要目的，将知识内容传授给学生。如课本课文《中国石》，生词包括“吐鲁番、版图”；生字包括“鲁、番、版、图”等，在识字教学进行阶段，可将上述内容融为一个整体，如设定游戏内容为中国版图的轮廓勾勒、全地图地区识别等。根据学生勾画的版图情况，找出“吐鲁番”，在游戏的过程中完成教学[2]。

需要注意的是，在识字教学进行阶段不能出现大量生字、生词，避免引起游戏困难。也不应进行多个游戏，以免学生将精力集中于游戏中，最多选择2～3个游戏即可。

3.识字教学结束阶段的应用

在识字教学的结束阶段，核心要素是“总结”，即对整个教学活动进行收官总结。如果教学活动有竞争元素，可以选出最佳分组，给予一定的奖励。之后将所有生字进行归纳，依靠多媒体等将其内容完整地展现出来，并给予用法的简介、写法的基本笔顺。比如生字“龙”，在写明后，还要注明“龙是东西方传说中的一种动物”，并应用Flash动画展示“龙”字的写法，从而使学生掌握字形、写法和字意用法。在识字教学的结束阶段，教育游戏可以着眼于下一课时的内容渗透，比如后一课时内容为《白杨》，可以让学生在课前有所了解，并设计对话或者课本剧的形式进行识字教学，保证教学成果。

通过分析教育游戏在小学低段语文识字教学中的应用，了解了相关基本内容。目前来看，教育游戏在小学低段语文识字教学中的应用原则包括学生主体原则、教师引导原则、循序渐进原则，其具体的应用方式则可以分为三种情况，即识字教学开始阶段的应用、识字教学进行阶段的应用和识字教学结束阶段的应用。后续工作中，应用上述理论有助于更好地将教育游戏应用于小学低段语文识字教学中。

参考文献：

[1]王娟.教育游戏在小学低段语文识字教学中的应用研究[D].延安大学，2016.

[2]常丽丽.小学低年级语文识字教学策略探究[J].课外语文，2017.

编辑 赵飞飞