加强初中政治教学有效性的几点思考

陆世华

摘 要：新课改给教师提出了更新更高的要求，它不仅要求我们不断学习新的教育教学理念，更需要教师在实践过程中不断地审视自己，调整自己的教学行为，使自己能够适应教改的需要，实现课堂教学的最优化。

关键词：初中政治；学习；素养；方法；兴趣

随着新课程改革的逐步推进，农村初中教学改革也在积极有序地开展之中。新课改的推进，不论是对教师的教学理念还是教学方法都有不同程度的影响和改变。作为正在学习新课改理念的一名政治教师，在此，就如何加强初中政治教学的有效性浅谈几点粗浅的体会。

一、加强学习，不断提高自身素养

素质教育的实施，首先要从教师自身做起，教师自身素质的提高，不仅需要教师在专业知识上进行深入钻研学习，不断提高教学业务水平，而且也需要教师在自身的言行、道德修养方面进行提升。

作为政治教师，我们已取得的学历只能代表过去。现代社会飞速发展，信息知识更是日新月异，我们只有心存危机意识，时刻不忘学习，不断进行知识的储备和更新，才能使自己不断适应和满足社会发展变化之所需。而且，不断地学习，使我们的知识常变常新，也使我们的文化积累越来越深厚。丰富的文化积累，使我们在教学过程中对知识进行传播和运用时能够做到游刃有余、得心应手。要给学生一杯水，老师就要有一桶水。作为教师，在教育引导学生学习的同时，不断进行自我学习，树立终身学习的理念。处处留心皆学问，教师的学习不应该只局限于向自己所代学科的知识领域进行纵深层次的探索，而是在广开学习源头的同时，让自己的知识面向其他更广阔的领域扩展。比如：通过课外杂志、新闻报道、历史记录、探索发现等不同渠道，获取不同方面的信息资源，全方位地提高自己。所有辛苦的付出与努力都会成为自己教学过程中的宝贵财富，所有的学习收获都会为自己日后的教育教学工作添光加彩。

作为教师，不仅要具有渊博的文化知识，更要具备高尚的德行修养。它的外在体现在言语上，就是教师说话有度，谈吐有节。特别是作为一名政治教师，不论是在课堂教学过程中，还是课后与同学的交流讨论中，都要注意自己的言语，这是对自己负责，更是对学生负责的一种表现。俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。所以，教师要引导学生注意文明礼貌用语的使用，不能用恶俗的语言诋毁、伤害他人。在行为举止上，教师也要处处规范、约束自己。比如：上课守时，教学仪态端庄；在对待学生时能公平、公正，态度和蔼。作为一名教师，特别是政治（思想品德）教师，如果我们自身的德行都不好，又如何去教导学生呢？

二、帮助学生掌握科学的学习方法

授之以魚，不如授之以渔。通俗一些说，就是给别人一条鱼，不如教给别人打鱼的方法。学习也是一样，教师在传授学生知识的同时，更要教会学生学习的方法。在每学期开学，准备开始为学生开课之前，我都会为学生专门留出一堂课，总体上讲一讲我的教学计划和安排，让学生心里先有个大概的了解。这一堂课，不仅是为我“如何教”做准备，更是为学生“如何学”做铺垫。在这一堂课上，我还会专门为学生进行一些可用做参考的学习方法指导。如：课前及时做预习，如何开展预习；课堂上如何听讲、思考，如何讨论、如何分小组活动和回答老师的问题；课后如何做练习题，如何复习及如何进行记忆等。另外，鼓励学生说出自己的学习计划和安排，讲讲自己的学习方法，或是以往的学习经验、心得等，大家共同分享，以供学生在以后的学习中借鉴运用。总之，好的学习方法，一定是与学生的学习能力、学习状况、个人学习特点相符合的，对学生的学习有促进作用的。学生在学习中不断总结学习方法，同时也在学习运用中不断检验学习方法，二者相辅相成，不断相互融合、促进。

三、运用多种教学手段，激发学生学习兴趣

1.充分利用教材资源

我们不难发现，在我们使用的教材中有许多幽默的小故事、漫画等。教师可以将这些充满趣味的学习素材运用到教学当中，使学生在轻松阅读当中学习到文化知识。

2.精彩的课堂导入

好的开端是成功的一半。所以，教师如果能设计一个精彩的课堂导入，从一节课的初始环节就把学生的学习情绪调动起来，激起学生情感上的共鸣，那么，学生在整节课的学习当中就很容易全身心地投入进去，学习思路也会异常活跃起来。

3.现代化的教学手段

现代化的教学手段，集声音、文字、影像、色彩等于一体，对学生有很大的吸引力。多媒体的运用，使课堂学习更加丰富多彩，甚至使课堂更加“声情并茂”，甚至可以使学生产生身临其境之感。只要运用合理，很容易激发学生的学习兴趣。

教学的手段和方法是多种多样的，教学过程中，教师要根据学生的不同特点，尽量选用可以激发学生学习兴趣，加强初中政治教学有效性的教学方法。努力做到讲解与讨论结合、理论与实践结合、课本与社会结合等，使学生在课堂上始终处于一种积极奋进的学习状态，这样既改变了教师“满堂灌”、学生昏昏欲睡的课堂教学模式，又可以充分调动学生的学习积极性。

总之，初中政治教学课堂上要体现教师为主导、学生为主体，面向全体学生，促进学生全面发展的教学原则。既要达到传授知识，提高学生政治理论知识水平，又要发挥德育功能，提高学生道德觉悟，使他们真正知行合一。

编辑 谢尾合