本期语萃

韩国大学的创意教育除了与民间组织积极合作之外，其国际化特征同样显著。国际间的交流与合作是创意教育不可或缺的动力。国际化不但开阔了韩国人的视野，认识到与欧美国家的差距，而且也丰富了创意教育的内涵。在韩国政府的大力支持下，韩国大学的创意教育一方面 “走出去”，另一方面 “引进来”，在人才全球化时代，人才在国际之间的流动也越来越频繁。而留学生作为重要的跨国流动群体，不仅为韩国带来了多元的文化结构，促进了韩国经济的发展，同时也为韩国提供了很多潜在的国际化人才。

韩国创意教育的发展及对其创意产业的影响 第100页

由于西方与东方的思维方式不同，两者异源异质，以西方的文学理论来对东方的文学思想和文学现象加以比较，或者用东方的文学观念去阐发西方的文学体系，都是在不同的文化体系之间进行的，他们之间不仅具有可比的共同性，即 “求同”的类比，也具有因为不同的文化语境而形成的差异性，即 “求异”的对比。在这种异同的比较研究中，启发学生发现东西方文学的不同特质和独特品格，寻求两大文学体系之间互相沟通的方法和途径，进而将东西各民族文学看作整个人类共同的精神财富，看作互相关联的整体，从而真正理解 “比较文学是促进人类相互理解的重要事业”这个主题重大而深远的意义。

基于比较文学的科际整合模式提升学生的文学素养 第114页

潘多拉是希腊神话中的人物，根据希腊神话的情节，潘多拉被人们赋予了诱惑、灾难和希望的象征意义。 “潘多拉”是一个具有浓厚西方文化的词汇，是人类既向往又僧恨的外部地区。在美国人的眼中，本土之外的边缘文化就是充满财富和野蛮的 “潘多拉”，这个身份的定位是以白人中心论为主要依据的。美国文化或者说西方文化是以白人优于其他人种的眼光看待这些地区的。比如，中东就是一个现实的 “潘多拉”，电影中对 “潘多拉”星球的远征就是美国争夺中东地区石油资源的过程。在美国看来，只有用来征服的 “拓荒地”，而没有独立的民族地区。

电影 《阿凡达》的后殖民主义分析 第163页

宋、辽、金三朝的监察制度虽然只是我国古代封建监察制度史上的一个简单过渡，但它对中国监察制度所起到的作用是不可忽视的。宋与辽、金在当时的中国政治史上处于分庭抗礼的状态，而各自所建立的监察制度都是在继承前朝监察制度的基拙上有所创新。通过宋与辽、金监察制度的比较，可以看出它们对整个中国当时政权的走向起到了不可忽视的作用，同时它们所制定的监察制度，对我们现今监察制度的发展也有着启示性的作用。

宋朝监察制度与辽、金监察制度的比较 第204页