浅析“互联网+”新常态下高校党建工作创新*

张国斌

(宜春学院 体育学院，江西 宜春 336000)

当今“互联网+”为高校党建工作开辟了新平台、新渠道和新途径，同时它也为高校综合治理工作与党建工作带来了新挑战。为此，高校党建工作必须坚持做到理念创新、制度创新和方法创新，坚持用真理、人格等力量影响和教育党员干部，构建“互联网+”新常态背景下高校党建新课题、新体系。

一、“互联网+”与高校党建工作的关系

在 “互联网+” 新常态时代背景下，高校需要通过网络平台搭建党建工作新舞台，有效激发大学生爱党热情，围绕新常态、“互联网+”新载体实现网络建设优化，全面铺开“互联网+”信息教育工作内容，夯实“互联网+”机制内容，保证其与高校党建工作之间形成互促互进关系。

“互联网+”为高校党建工作提供了全新平台，结合当前发展趋势，可基于“互联网+”全新理念，对党建相关工作内容与知识内容进行有效传播。换言之，“互联网+新常态”背景下，高校党建工作平台可综合构建校园“互联网+”大体系，形成校内“互联网+N”的多元化党建创新模式。这种新模式的构建是润物无声的，它应该成为高校党政培育教育体系的重要支点。

另外，在“互联网+”时代背景下高校大学生党员培养教育工作的实施也可真正构建“互联网+党建”新模式，为党建工作阵地的有效拓展与延伸创造有利条件。正如李克强总理在中央思想政治工作会议上所言“要充分重视和灵活运用当前的信息网络技术，积极提高党内建设的思想政治工作时效性，积极扩大覆盖面，强化党建工作的基本影响力。”现如今，高校大学生正是高校党建工作创新的重要对象，所以校园中基于“互联网+”思想理念的党建新模式必须要迎合新时代发展现状，在潜移默化中感染、提升大学生觉悟，保证在耳濡目染中提升他们的思想价值意识与思维形态，为高校党建工作开辟新阵营、新阵地。

二、“互联网+”新常态背景下高校党建工作所面临的机遇与挑战

当前高校党建工作必须做到创新工作新模式，构建一套完善的“互联网+”党建模式，促进高校党建工作的深度优化发展，为高校党建工作研究发展设立新课题。笔者认为，目前“互联网+”新常态背景下的高校党建工作面临诸多新机遇与新挑战。

首先，高校党建思想文化阵地建设目前就面临新机遇和挑战，因为当前互联网已经成为师生工作、学习、生活必不可少的一部分，所以如何在多元文化背景下发展建设党建工作新阵地并为大学生所接受是关键。思考这一问题的关键点就在于当前师生在多元文化与碎片信息化时代冲击下的逻辑思维方式与生活方式多元化，而“互联网+”新常态背景下的高校党建思想文化内容如何进入校园是关键。高校必须要将党建阵地新平台建设起来，基于文字、图像、声音等图文并茂、声像一体的传播，宣传党政思想理论，同时提升宣传传播效率与主动性，提高其传播影响力与感染力，规避在党政思想文化建设过程中可能出现的“失语”现象。另外，高校党内民主管理工作所面临的挑战同样非常严峻。就目前来看，高校党内民主管理方式严重滞后于现实中互联网的发展速度，而在“互联网+”时代，这种滞后更为明显，师生在获取信息过程中如果无法做到快速、公开与透明就无法通过网络第一时间了解校园党建工作路线方针政策，无法快速、真实的表达自身意见与建议，无法结合新形势展开有效教育过程，无法表达自身诉求。这些“无法”就是当前“互联网+新常态”背景下高校党建工作创新过程中所面临的各种挑战与阻碍。而实际上，党建工作必须要做到党务公开、集思广益、客观公正和政务分明，要明确师生的民主权利，实施科学决策、协同监督管理、共同促进高校民主发展，这也是高校党建工作创新的重要基础，是引领民主建设进程的重要风向标，不可忽视。

其次，当前高校党建工作中基层人员所面临的新机遇与挑战同样不容小觑。因为“互联网+”毕竟是新思想，许多人对于它的认识不到位，这也就模糊了他们对于高校党建工作的认识。客观讲，在“互联网+新常态”发展时代，党员思想文化宣传阵地上升到互联网平台是机遇更是挑战，机遇就在于它所提供的平台更加广阔与相对公平，高校师生可以在这里展开评论分析，但网络平台建设所带来的浮躁与不安也是存在的，某些不正舆论可能会带偏大学生思想，导致他们失去正确方向，最终陷入迷茫状态，这不是高校党建工作希望看到的结果。笔者认为，“互联网+”背景下的高校党建工作要依靠“+”这一衔接段建设更多有利于党建思想传播的新体系，例如“互联网+党建工作会议”、“互联网+论坛党政思想交流”、“互联网+党建调研”、“互联网+党建政策解读”，甚至是“互联网+党员生活谈心微信”等等。这些网络信息传播手段快捷且方便，能够为高校党建工作优化带来全新契机。但与此同时，我们也不得不思考新媒体平台带来便捷与高效的同时却让我们基本丧失了“面对面”的交流对话，像“两学一做”、“三严三实”可能都无法落实到位，这一方面说明了“互联网+”平台的网络细腻属性，也说明因为当前我国网络建设制度的不够健全，某些不完善、不配套、不健全机制容易导致高校党建工作的自我缺失，再加之有些人对于“互联网+”平台操作的不够规范，很容易造成高校党建工作的无法延伸，进而失去其融合“互联网+”理念的现实意义与价值[1]。

三、“互联网+”新常态下高校党建工作的创新思考

在“互联网+”新常态背景下高校党建工作的创新应该富有社会主义核心价值观特色，能够体现校园文化建设理念，同时融入更多时代发展内涵，做到因事而化、因时而进、因势而新。为此，高校党建创新工作就必须要做到理念创新、制度创新和方法创新。

(一)“互联网+”新常态背景下的高校党建理念创新

首先要做到理念创新，保证高校党建工作全面走向开放的“互联网+新常态”新时代。在日常的教育管理工作中，传统的封闭型教育工作方式已经不再适应新形势的发展要求，所以坚持开放型是未来高校党建工作创新发展的必然趋势。在党组织建设过程中一定要坚持做到党的执政能力与执政地位优化，强调党建工作视野的开放性。要本着开放理念注重学习，强调基层党建工作要有效把握新问题、新情况，并认真把握这些新问题的切入点，在党建创新工作中抓项目、抓标准、抓品牌，强化当前高校党建创新工作的“一院一品”。具体来讲，就是要强化基层党委中心组工作与学习，做好“两学一做”，并在这些党建思想基础上创新精品课程，保证网络党建工作时间的强化与发展优化，同时更新观念，基于传统党建工作高度进行经验概括总结，把握基层党建行动指南。牢固树立党建政绩理念，认真谋划、部署与考核高校党建工作内容。

(二)“互联网+”新常态背景下的高校党建制度创新

有了思想理念上创新，接下来就要思考制度创新。在“互联网+”背景下，党建工作的制度创新优化就是对网络法律法规制度的创新优化，要在法律层面上为党建工作提供有效依据和有力支持。“互联网+新常态”背景下的高校网络法规与网络安全建设关乎高校安全，互联网党务公开工作中一定要注重党建工作形象，所以积极推进“互联网+”背景下的高校党建制度建设应该考虑如何创新制度内容，用制度思维代替传统高校党建管理的关心思维，争取做到制度约束工作内容、规范大学生行为。笔者认为，我们需要结合高校自身发展实际制定一套符合高校特色的党建“三会一课”制度体系，保证制度思维取代传统惯性思维，同时用制度规范行为。笔者发现，目前某些高校在积极采用三会一课制度的同时也坚持将“互联网+”思想融入到基层党组织管理建设中，希望以此来启动党员教育新规制、新模式，为党员教育搭建新平台，有效拓宽培训时空界限，满足网络监督新平台建设。因此，高校党建制度创新必须做到时刻学习、时刻教育，为党建制度优化创造有利条件。

(三)“互联网+”新常态背景下的高校党建方法创新

基于“互联网+”新常态背景下的高校党建方法创新必须拓展“互联网+”载体，争取打破高校在党建工作中所存在的身份壁垒与思想时空界限，全面构建“互联网+党支部”、“互联网+党建活动”以及“互联网+党建工作宣传”三位一体的立体党建工作布局。在该过程中，党组织工作的凝聚力与战斗力都会得以加强，而为大学生所提供的网络舆情阵地与党员活动空间也会不断扩大。同时，还要拓展“互联网+”思维，强调对大数据的有效利用，积极掌握大数据、云技术这些先进技术内容，并合理运用于党建基础数据工作中，实现系统分析与优化，为党建网络管理平台创造精细化管理机制与个性化服务的党员管理体系，保证高校党建教育工作与服务工作的有效性。最后在高校党建方法创新方面要积极发挥“互联网+”信息平台优势，保证为党建工作本身建立四大平台，即互动平台、回应平台、公开平台以及交流平台，令“互联网+党务”工作能够在高校党建平台中拥有一席之地。另外，必要时还要实施网上公示、晾晒、评议，合理评判高校党建党政工作参与权与监督权，强化党员主动参与管理与监督优化，为高校打造阳光党建平台[2]。

四、总结

在“互联网+”新常态背景下，无论是高校教师还是高校管理者、大学生群体在高校党建工作中都要做到多创新，注重党建工作责任制内容的有效优化，从基层落实创新理念，为高校党建工作注入活力，迎接美好未来。