插图在小学英语教学中的巧用

闵新玉

摘 要：目前我国正在进行新课程教学改革，英语学科作为学生学习生涯中最重要的学科之一，如何提升小学英语教学质量以及如何对其进行新课程教学改革受到了社会各界人士的重视。结合多年小学英语教学经历，以及近年来在插图与小学英语教学中的研究，提出一些看法，供广大小学英语教学同行借鉴。

关键词：小学；英语教学；问题；策略

插图作为教材内容的重要组成部分，蕴含着许多丰富的学科知识，因此如果小学英语教师能够在日常教学生活中合理运用插图进行教学就有利于提高课堂教学效率，培养学生自主学习的能力。所谓的插图教学就是将图片这种直观的教学媒体和视觉传输信号穿插到教材当中，从而使得学生在学习过程中能够更加直观、快速地掌握一些学习重点、难点。当然，只有小学英语教师充分认识到插图对英语教学的重要性，才有利于插图教学的广泛推广。

一、运用插图提升教师教学水平

教师是知识的传播者，是学生人生航向的指路人，教师的教学方法就是教师指路的工具，只有教师具有良好的教学技巧才有利于帮助学生快速掌握课本知识，巩固学习基础。对于英语学科的教学来说更是如此，英语教师教学水平的高低直接影响到了学生学习质量的高低。很多学生正是因为相应教师教学水平不足，教学过于枯燥乏味才会产生英语学科学习的抵制心理。同时，当前部分英语教师认为插图可有可无，对学生学习并没有很大的帮助，从而没有将插图与课堂教学结合在一起，这样不仅浪费了宝贵的教学资源，还影响了教学效果。因此，为了更好地进行英语学科教学，英语教师应当利用插图教学所具有的优势，及时转变自身教学模式，提升自己教学水平。

例如，在讲解小学英语“Which season do you like best”的这节内容时，英语教师在教学过程中不应该只是进行简单的概括，更要结合插图，在课堂教学前准备不同季节的多媒体图片，让学生观察不同季节的特点。在拓展的时候，可以问题：Which fruit do you like best？教师可以提供一些常见水果的卡片，并在卡片后面写上它们的英文单词，然后通过课堂提问方式让每位学生都回答出相应卡片上的英文单词。这种教学不仅能够将教学课堂联系实际，还有利于加深学生学习印象，掌握教材内容。

二、运用插图培养学生学习兴趣

众所周知，兴趣是最好的老师，如果学生在进行新技能的学习过程中具有一定的学习兴趣就能够调动自身学习积极性进行课内外知识学习，从而快速掌握学习过程中的重难点。对于英语学科的学习来说也是，英语作为一门国际性语言，与汉语存在诸多的不同之处，因此，学生在进行英语学科的学习过程中应该转变传统学习观念和学习方法。根据笔者调查研究发现，由于英语具有词汇量多、学习难度大、涉及范围广的学科特点，因此目前我国很多小学学生缺乏英语学科学习兴趣，学习成绩直线下滑。为了改善这种发展现状，培养学生英语学科学习兴趣就需要相应英语教师注重插图在日常教学生活中的运用。插图与文字相比具有简单明了、生动形象的优点，因此教师可以利用这个优势来培养学生的观察能力、思维能力和想象能力。

例如，小学英语教师在教授英语课本中的“Look at me. This is my head.”的知识点时，可以在课堂上先让每位学生观察文中的插图，并且用英语描述出自己在插图中看到的内容。这样不仅能够调动学生课堂学习积极性，还能够锻炼学生独立思考的能力和勇于发言的能力，久而久之，学生英语学习成绩和教师教学质量必然得到提升。由此可见，将插图运用于小学英语教学中有利于培养学生学习兴趣。

三、运用插图帮助学生突破教学重难点

根据笔者调查研究发现，由于教学体制深受中国式教学的影响，我国普遍存在学生综合学习能力差、学习效率低下的现象。而且，很多教师往往只注重单词、句型以及语法的教学，认为这种按部就班的教学方式能够帮助学生掌握学习过程中遇到的重点和难点。恰恰相反，正是由于这种死板的教学模式才更加容易让学生形成固定性思维，从而难以掌握教学内容。而插图的运用却能够有效培养学生综合学习能力，帮助学生快速突破学习中所遇到的重难点，并且能够在提高學生学习成绩的同时提升学生解决实际问题的能力。因此，英语教师可以在教学过程中合理利用插图来突破教学重难点。

例如，在讲解英语教材中的“The Spring Festival”时，教师可以向同学们展示一些有关春节的图片，并让学生结合插图与自身在春节中的经历提出一些自己的见解，这样通过插图的辅助教学就能够让学生捕捉和发现隐藏在插图中的信息，从而使得英语学习变得直观化，最终实现教学重难点的突破。当然，在运用插图进行教学时教师也应该选取适当的图片，保证插图内容与教学内容存在联系。

总而言之，为了将插图更好地运用于小学英语教学中，发挥出其特有的教学优势，仍然需要广大一线小学英语教师不断在实践教学中进行探索，及时发现自身在日常教学中存在的不足之处。当然，英语教师也应该明确插图在小学英语教学中的应用优势，即有利于教师教学水平的提升、学生学习兴趣的培养、教学重难点的突破。希望广大小学英语教师能够借鉴本文，通过不断革新自身教学方法和教学理念来推动小学英语教学质量的提升。

编辑 段丽君