认同产生力量

王秀秀

认同是一个心理学名词。它是指体认与模仿他人或团体之态度行为，使其成为个人人格一个部分的心路历程。它有三个层面的意思：（1）认为一致、相同；（2）认为彼此是同类，具有亲近感或可归属的愿望；（3）赞同。认同又可分为个人认同和社会认同。每个人都需要认同，需要自己对自己认可，需要他人对自己认可。认同能够产生力量。让一个不自信的人，昂起胸膛；让一个不努力的人，斗志昂扬；让一个胆小的人，勇往直前；让一个绝望的人，看到希望。

涵×是一名二年级的学生，他从刚入一年级起就是班里大名鼎鼎的调皮鬼。他行為习惯不好。课堂上坐不住，不是趴在桌子上，把凳子转来转去发出声响，就是转向后面跟别人玩瞄准的游戏。下课更是一溜烟跑出去与别人追逐打闹，三天两头惹事不断。他的学习习惯也不好。他觉得学习是一件很辛苦的事情，让他很是烦心。遇到作业不会做的时候，不仅会在课堂上大吵大闹，还会对老师发脾气。老师和同学对此都很头疼，他的家人也是无能为力，听之任之。对此一开始我很生气，对他的行为总是批评。我认为自己很负责，每次对他都很关注，及时指出他的问题，他怎么就这么不知悔改呢！日子一长，我发现他不仅不改，而且有点不屑了。你表扬他，他觉得自己再努力也不行，还不如不努力呢。你批评他，他就白眼对你，一脸的不服气。多次与他父母谈到涵×的表现，他们也只是拿自己忙或者管不了的说辞搪塞过去。想到一个二年级的孩子如此不屑一顾的眼神，我惊呆了。如果再不改变对策，再不想办法走进这个孩子的心，他将永远对我、对他人关闭他的心门了，那将是多么可怕的一幕。于是我开始换位思考，以一个新的面貌与涵×相处。

一、外形认同——我们都一样

记得有一次我们举行班级活动，活动很精彩，孩子们都很开心。正当我跟别的同学分享活动感受的时候，涵×也凑进来，满脸笑开了花：“老师，今天咱们穿的衣服一样。”这时我才发现，涵×穿着一件浅蓝色的羽绒服，而我则穿着天蓝色的羽绒服。看着他天真的笑脸，我也忘却了他之前的调皮，夸张地回应道：“真的呢！我们的衣服都是蓝色的，好像亲子装啊！”涵×听了高兴极了，那天他的作业也完成得很认真。我有心记下了这温暖的一幕。经常有意寻找我们一致的地方。比如，有一次课间，涵×的手在他玩的时候不小心弄破了，他本来心情很不好，有点想要哭了，找我来告状。我看了之后，举起我的手指给他看，笑着说：“咱们俩还真有缘呢！我的手上也弄破了一点，你看咱俩都是右手，是不是很有缘呢？”他立马笑了起来，又开心地去玩了。很多次外形上的认同，拉近了我和涵×的距离。涵×开始主动接近我，跟我聊家里的事，跟我聊开心或者烦恼的事，我成了他的听众。外形认同，给了涵×亲近感，让他有了交往的力量。

二、行为认同——你真棒

与以往只关注涵×的问题不同，我开始努力寻找涵×的闪光点。记得那次用餐，涵×主动来跟我说：“老师，我来帮忙放餐盘吧！”我同意了，并弯下腰对他说：“涵×，你能主动帮助别人，真棒！”有一天，有几个同学拖拉作业，被我批评。我想到了涵×这几天的表现，虽然还是很调皮，但是作业做得很认真。于是我就在班里大张旗鼓地表扬道：“涵×同学说要努力学习，认真写作业，他就做到了。”我把他的作业放到投影上，“大家看，他的作业写得很认真，说明他的学习态度很好，他在努力。他努力了，他就进步了。他能做到认真写完作业再去玩，他能说到做到，他是最棒的！掌声送给他！”这时，我向涵×投去了赞赏的眼光。我看到涵×的眼神里充满了自信，好像在说：“老师，我会继续努力的！”看到这里，我知道行为认同和赞赏给了涵×勇往直前的力量。

三、心理认同——努力了你就是最棒的

记得那天涵×不想做练习，在班里大吵大闹，我努力去劝他还是没用。我忍住想要发火的冲动，耐心跟他讲：“你看，只要你努力去做，就会有分数，你不做的话，一分也没有。只要你进步了，哪怕只有一分，老师都会表扬你。因为你努力了。”这样的话，我不知道劝说了他多少次了，每次都很有用。可这一次，不知道为什么，不奏效了。涵×撅着嘴，大声说：“我不要做了，烦死了，反正不管怎么做我只有七十几分！”他用手捶着自己的头，“我的脑袋太笨了！我不做了。”别的同学不耐烦地你一句我一句地回应涵×。我立马制止了同学们的七嘴八舌，跟他们讲：“涵×是我们班级的一员，他遇到困难了，我们要一起帮助他，大家说是不是？”孩子们总是天真的、温暖的，大家齐声说：“是的。”我轻轻地走到涵×的身边，对他说：“你有什么问题，老师都会帮助你的，我们一起来解决问题，好吗？”“那，老师，这道题怎么做，你能教教我吗？”“好的！”这次事件，让我深刻认识到了涵×的不自信，看到了他心理的脆弱。这次之后，我更加关注涵×的心理。经常跟他一起讲故事。跟他强调，老师会帮助他。时间久了，涵×也渐渐感受到自己努力后的进步了。有一次涵×跟我讲妈妈生病住院的事情，我就表扬涵×是个会关心人、有孝心的孩子。涵×听了也觉得自己很棒，跟我讲了更多关心妈妈的事。心理认同让涵×对自己认可了，让他觉得自己还是可以的，让他变得阳光温暖了。心理认同让他感觉到了自我的价值，产生了自信的力量。

认同自己，让自己变得更自信温暖；认同别人，给别人一张笑脸，还自己一片春天。认同让大家变得美好！当然，本文的认同不是指不加区分盲目地去夸赞恭维他人，而是努力发现别人的闪光点，认可别人的长处，与人建立亲近感，给人以温暖，让他拥有归属感，从而变得更好。这样的认同才能产生更多的力量。

编辑 赵飞飞