九年级化学教学中所存在的问题及解决措施

王念

【内容摘要】在时代发展与进步的过程中，教育也在不断地进行改革与创新，教育改革对九年级化学教学提出了更高的要求。作为一名化学教师，应该对学生的情况进行充分的了解，从而有效的提高教学质量。文中能够与九年级化学教学所具备的特点相结合，对九年级化学教学过程中常见的一些问题进行简单的分析，并提出对策，希望能够有效地提高课堂教学效果，使学生的学习能力得到提升。

【关键词】九年级化学 问题 解决措施

随着教育改革理念的不断深入，对学生实践能力进行培养，进行素质教育已经逐渐成为教学的主要目标。在对九年级化学进行教学的过程中，学生的学习时间紧张，学习任务重，而且受到学业水平考试带来的压力，教师只有对学生进行正确的引导，才能将学习中所存在的问题彻底的解决掉，强化对化学知识的理解。

一、九年级化学教学的特点

学生进入九年级才刚刚开始接触化学这门学科，在这个阶段学生对于化学课程比较陌生，教师需要通过正确的方式调动学生们的学习积极性，使学生奠定坚实的基础；与此同时，在这个阶段学生正处于由感性向理性转折的关键时期，教师在对化学进行教学的过程中应该重视对学生化学思维的培养。作为化学教师，还要将化学学科的特点和九年级的学生的特点进行充分的了解，这样才能能够对化学教学过程中所出现的问题进行准确的分析，并及时找出应对措施。

二、九年级化学教学中存在的主要问题

有一部分初中学校在对课程的课时进行安排时，更加偏向数学、语文、英语三大学科，对化学教学相对比较轻视，致使在九年级化学教学过程当中教师没有足够的责任心，要求学生对化学知识点采取死记硬背的方式记忆，使学生认为化学课程枯燥乏味，对学生的学习积极性造成影响。另外，在九年级化学教学过程中，有一部分教师并不是专业的化学专业师范生，他们所掌握的化学知识不够充分，对有些化学知识的理解不够完整，很难对化学教学内容的精髓部分进行理解；而另一部分教师对化学实验教学所具备的重要意义认识不够，相对抽象的化学知识，使学生在学习的过程中难免会有很多的困难存在，这时就需要将实验教学的优势充分发挥出来，通过实验的方式对一些理论性的知识进行阐述，使学生更加容易接受化学知识。

三、解决化学教学问题的有效方法

对于九年级化学教学过程中所出现的问题，教师应该进行自我检讨，发现自己身上的不足，积极学习，经过改革与创新发现更加适合教学实践的方法，调动学生的学习积极性，提高学生的学习能力。

1.调动学生学习积极性，关注学生参与

大部分学生都有一种认为化学学科难的想法，这是由于学生在刚刚开始接触化学学科时就没有对化学产生兴趣，学生的参与意识没有得到调动。对于调动学生的学习积极性，提高每一位学生的参与能力，每一个教师都应该有自己的方法，有更加适合自己的教学方法，但是应该让学生对化学课程充满好奇心，积极引导学生通过对眼前事物进行观察，积极参与进去才是最基本的方向，教师应该通过自己的努力去实现。

2.积极转变思想，加强理念学习

教育改革之后的化学教学过程中，教师应该将自己的思维转变，通过改革和创新，将自己传统的教学理念不断更新，提高自己的专业素养，丰富自己的专业知识。同时教师应该通过多种方式对教育改革理念进行学习，积极展开互动式教学，通过各种各样的方式武装自己，提高自己的化学素养，不断探索更加适合的实验教学方法，努力成为做好的化学教师。

3.优化教学设计，创新教学方法

教育改革中要求学生应该将教材活用，现在我们所使用的教材存在着很多的优点，但是在实际教学过程中教师需要面临各种各样的学习情况，这种时候教师就需要对教学过程中的每一个环节进行系统的组合和配置。比如说在课本中出现一些新的知识点，学生理解起来很难，这时教师就需要优化教学设计，先对理解这个知识点有帮助的内容学习，帮助学生理解，这样会使问题看起来更加简单。

4.重视实验教学，培养探究能力

化学的很多结论都是依照化学实验总结的，因此化学是一门依照实验产生和发展的课程，实验教学可以说是化学教学的重要内容，教育改革要求對学生的探究能力进行培养，通过实验教学的方式，依照探究展开实验，使学生在实验过程中不仅能够产生兴趣，还能够学习知识、培养探究性的思维。

结束语

九年级学生们刚刚开始接触化学，是激发学生们的学习情趣，奠定基础的关键时期。教师不应该只求分数，采取一些传统的方法，应该不断改革创新，通过创新的教学方法，调动学生们的学习积极性，对学生的探究能力进行培养，进一步提高教学效率，提高学生们的学习能力。在对九年级化学进行教学过程中，应该对于教学过程中所存在的问题，找出原因，制定解决措施。

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（作者单位：云南省昭通市昭阳区北闸镇中学）endprint