高校钢琴教学模式创新的探析

刘晴

摘要：高校钢琴教育教学模式在近些年获得了一定的发展，且为我国社会培养了大批合格的钢琴专业人才。本文在分析高校钢琴专业教学模式现状及教学模式创新必要性的基础上，进一步探析了关于高校钢琴教学模式创新的策略，希望可以为提高我国高校钢琴教学质量奠定坚实的基础，并最终为我国社会主义现代化建设输送高质量的钢琴专业人才。

关键词：高校   钢琴专业   教学模式   创新   必要性

中图分类号：J60-05                  文献标识码：A                  文章编号：1008-3359（2018）23-0079-03

随着经济和社会的发展，现在社会对于钢琴专业人才的需求量在不断增加，这种大的时代背景在很大程度上為高校钢琴专业的壮大发展奠定了坚实的基础。但是我们必须要看到，当前我国高校钢琴专业教学模式现状在发展过程中还存在一些不足之处，影响着其最终的教学质量。因此，探析高校钢琴专业教学模式的创新就有着非常重要的理论价值和现实意义。

一、高校钢琴教学模式现状及教学模式创新的必要性

我们知道，随着经济和社会的发展，钢琴专业人才在我国社会的需求和要求都在不断增强，因此，针对原有的钢琴教学模式进行改革创新就显得尤为必要。

（一）高校钢琴专业教学模式教学现状研究

近些年，随着人们生活水平的不断提高，其欣赏能力也获得了飞速的发展，在这种发展背景的影响下，各个高校钢琴专业人才的招生幅度也在不断增加。而且，随着改革开放的深入或纵深发展，我国与世界各国之间在文化交流上的范围和深入也在不断增加，这在某种程度上也为我国高校钢琴专业人才的发展提供了必要的技术支持。

但是我们也必须要看到，我国钢琴专业教学模式还存在一些制约性因素，影响着其最终的教学效果。简单一点来说，其主要表现为：一方面教学理念的落后，不能满足我国社会对于钢琴专业人才的要求。虽然随着时代的发展，我国高校钢琴专业在制定相应的人才培养策略的时候，已经充分考虑到了社会对于钢琴专业人才要求标准的变化，但是其在具体执行的过程中却存在执行不到位或者是应付了事的现象。在这种因素的影响下，我国高校钢琴专业的教学理念就存在相对落后的情况，不能最大限度地跟上时代发展的步伐。同时，教学理念上的相对落后也会在一定程度上影响到其在钢琴专业师资力量的引进和一些基础设施的建设上，并最终会影响到钢琴专业的发展。另一方面教学模式的相对单一单调，不能充分尊重学生的主体性地位。笔者在调研过程中发现，虽然充分尊重学生在学习过程中的主体性地位已经被提出了很多年，但是各个高校钢琴专业在具体教学的过程中，尤其是在选取相应的教学方式的时候，还是以教师的“教”为主，很少考虑到学生的主体性地位。在这种情况下，学生在学习过程中的积极性和主动性就会受到一定的影响，并最终影响到学生学习钢琴相应的理论知识与演奏技巧的培养与发展。同时，当前我国不少高校钢琴专业的教师在选取教学内容进行具体教学的时候，还是偏重于以课本上的相关理论知识为主，很少将社会对于钢琴专业的实际需求融入到其中。在这种教学内容的影响下，虽然学生可以在一定时间内学习并掌握相应的理论知识，但是由于这些理论知识与具体的社会需求之间存在一定的差距，因而可能会影响到学生未来步入社会的适应性。同时，课本上的相关理论知识虽然对于学生学习钢琴知识有着重要的价值，但若只是学习这些理论知识，而不与时俱进的话，这些理论知识也很难被应用到具体的实践中去，这也将影响到高校钢琴专业的可持续发展。此外，笔者在调研过程中还发现，不少高校在制定相应的教学评价体系的时候，还是以传统的理论考试成绩为主，很少会考虑到学生所掌握的演奏技巧，或者是只注重培养学生是否掌握了一些高难度的演奏技巧，这是不利于学生综合素质的发展的。

（二）高校钢琴专业教学模式创新的必要性研究

在分析了高校钢琴专业教学模式发展现状之后，我们可以意识到，由于当今社会对于高校钢琴专业人才的需求量在不断增加，而且其相应的要求也在不断提高，因此提高高校钢琴专业人才培养质量就具有重要的现实意义。同时，由于钢琴专业人才的创新能力或者是创新精神也是当前我国社会对于高校钢琴专业人才要求的一个重要方面，因此加强高校钢琴专业教学模式的创新就显得尤为必要。这对于培养和发展高校钢琴专业人才的创新能力、审美能力等能力都有着非常突出的价值。

二、关于高校钢琴教学模式创新的策略探析

在分析了高校钢琴专业教学模式发展现状之后，我们可以认识到，加强高校钢琴专业教学模式的创新显得尤为必要。接下来，笔者将针对当前我国高校钢琴专业教学模式中存在的不足之处进行针对性地改革或调整，以此来实现提高钢琴专业教学质量的目的。

第一，教学理念进行必要的改革，满足社会对于高校钢琴专业人才的需求。由于教学理念的相对落后，在很大程度上会影响着我国高校钢琴专业教学质量的提高与发展，在这种情况下，想要对高校钢琴专业教学模式进行创新的话，我们就必须要改革教学理念，以此来满足社会对于高校钢琴专业人才的需求。具体来说，我们要针对当前高校钢琴专业中并未充分认识到其重要性的教学理念进行调整或改革，从而使得教师和学生可以正确认识到钢琴专业的重要性，这对于提高高校钢琴专业的教学质量将起到重要的促进作用。同时，只有当我们可以正确认识到高校钢琴专业在整个高等教育教学体系中的重要价值以及其对于社会发展的重要性之后，我们才有可能为其发展投入更多的物质保障与人力支持。

第二，教学方法进行必要的丰富与发展，充分激发学生对于钢琴专业学习的兴趣。通过分析当前钢琴专业教学模式在教学方法上的发展现状，我们还可以了解到，教学方法的相对单一是影响学生学习效果和课堂教学质量的重要因素，因此，想要探析高校钢琴教学模式创新策略的话，必须要对教学方法进行必要的丰富与发展，以此来充分激发学生对于钢琴专业学习的兴趣。这主要是因为教学方法是教师和学生在课堂上进行直接交流的一种重要方式。只有当教师和学生的交流方式比较科学合理的时候，无论是教师还是学生，才能够从其中输出或接收到相应的知识。一旦其不能很好地实现两者之间的互动或共鸣的话，那么其最终的教学效果也就可想而知了。由于新媒体在我国获得了飞速的发展，且教师和学生的日常生活越来越离不开多媒体，因此教师在选取相应的教学方法的时候，可以考虑将新媒体纳入到其中，以此来激发起学生学习的兴趣。同时，由于钢琴专业这门学科更为关注学生的实操能力，教师还可以选取互动或者是合作教学等方式来充分尊重学生的主体性地位，满足学生学习的需求。

第三，教学内容进行必要的改革与完善，促使学生构建更丰富的知识体系。想要探究高校钢琴教学模式创新策略的话，我们还必须要改革与完善教学内容，来促使学生构建更为丰富的知识体系。教学内容想要更为丰富，教师可以将社会上对于钢琴专业的一些最新要求或者是国际社会上钢琴专业的最新发展趋势等融入到其中，来实现丰富教学内容，且充分调动学生学习积极性的目的。此外，这对于提高学生未来步入社会的能力也将起到很大的促进作用。

第四，教学评价进行重构与调整，更为客观科学评价学生的学习状况。教学评价和课堂最终的教学质量息息相关，因此，在创新高校钢琴教学模式的时候，还必须要重构当前的教学评价体系，丰富评价主体与评价内容等，以此来更为客观科学地评价学生的学习状况，并最终提高高校钢琴专业的教学质量。

三、结语

由于钢琴专业人才的需求量不断增加，因此研究当前我国高校钢琴专业教学就很有意义。本文在分析其教学现状的基础上，进一步探究了其教学创新模式构建的策略，希望可以为提高我国高校钢琴专业的教学质量提供一定的借鉴。

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