让学生成为学习的主人
2018-03-01姜通菊
姜通菊
摘 要:课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。如何有效地实施这一课标?“让学生成为学习的主人”是一条行之有效的途径。
关键词:课程标准;中职教育;语文教学;学习的主人
早在1919年我国伟大的人民教育家、教育思想家和教育改革实践家陶行知就提出了教学合一的思想。他说大凡世界上的教师可分为三种:第一种只会教书,只会拿一本书要学生来读它、记它,把那活泼的孩子做个书架子、字纸篓。教师好像是书架子字纸篓之制造家,学校好像是书架字纸篓的制造厂。第二种教师不是教书,乃是教学生;他所注意的中心点,从书本上移到学生身上来了。第三种是把教和学联络起来,对于一个问题,不是要先生拿现成的解决方法来传授学生,而是要把这个解决方法如何找来的程序安排妥当,指导学生以最短的时间将这个方法找出来,并且能够利用这种经验来找另外的方法,这就是所谓的举一反三!我想,陶行知先生这番观点其实也是在探讨如何执行课程方案,将编制好的课程标准付诸实践的问题。要顺利地实施课程标准,我认为最有效的方法就是:让学生成为学习的主人!
什么是课程标准?课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。这是国家在对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等方面的基本要求。教育部2001年、2003年先后颁布《全日制义务教育语文课程标准》《普通高中语文课程标准》,在新的课程标准下,我们中小学这些年各科教学实施效果怎样呢?具体到中职语文教学中来看,课程实施效果又如何呢?
自新课程标准颁布以来,全国各地的学校教师都进行了风风火火的课程改革,在这个活动中,我们收到了一定的成效。我认为有以下几个方面:
1.从教师备课来看,新课标实施后,大部分教师除了备书本外,更多地会备学生,根据学生参差不齐的各种情况实施教学,真正意义上做到因材施教。备课的信息量也大大增加,教师善于从信息网络上收集各类与课堂相关的内容,有助于学生全方面了解相关的课堂知识。
2.从教师上课看,新课标实施后,由于教师备课相对来说要灵活一些,摄取的知识面广一些,故学生所接收的信息也宽泛一些。
3.从教学方式和手段上看,新课程标准实施后,老师采用了更多的教学方式和教学手段,另外广泛运用多媒体教学这种手段也收到了一定的效果,教学更为直观形象、生动灵活,体现了一定的以学生为主的原则。
4.老师在作业批改方面较之之前更加体现了以人为本的思想,多数老师能做到不一味地批评学生,而是尽量发现学生的优点多鼓励学生,事实证明这种做法是有成效的,学生在这些细节中感受到教师对他们的尊重,学生的情感和价值观也得到了提升。尤其在中职教育中,多数学生都是因当年中考失利而进入中职学校,他们内心比较脆弱,教师的尊重和鼓励就显得更为重要!
以上种种变化对中小学和中职的教育来说无疑是正能量的转变,但如果仔细观察我们身边的教学案例,你就会发现在实施新课标的过程中,还是有一些不尽人意的地方,或者说是需要改进的地方。
第一,知识与技能方面。由于观念上人们认为只有成绩差的学生才选择中职学校,导致很多学生在求学中带上了些许自卑的情緒,“职高无用论”随处可听见,中职教育这种教育模式只能尴尬地在夹缝中生存!很多中职生不愿意学文化课或是不主动学习文化课,他们总觉得自身文化水平本来就低,来中职就是来学技术的,于是在文化课上教师唱独台戏的现象时有发生。在这种环境下,如果教师仅仅是传授书本知识,哪怕采取再多的教学方式和教学手段,学生仍然不太感兴趣。俗话说兴趣是最好的老师!如果学生失去了学习的兴趣,后面的课程目标就难以实现。教学中教师应该让课本知识和学生的实际生活有所衔接,真正意义上让学生懂得语文来源于生活,生活处处有语文!
第二,过程与方法。新课标实施这些年来,多数课堂的大部分老师已经能用多媒体辅助教学。但会用、和学生一起用却是不容易的!我发现教学中某些教师尽管也使用多媒体这种先进的教学手段,但多半趋于形式,有的教师因为对多媒体软件掌握不熟练,无法制作出自己想要的课件,所做的课件也无非是书本内容的重现,为了用课件而用课件。教学过程采用的教学方式单一,多媒体教学手段只是成为了某种形式或摆设,如何解决?陶行知先生说:“先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来”。这里说的先生就是指教师了。
最后是情感与价值观。情感主要是指乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观是指个人价值和社会价值、科学的价值和人文价值、人类价值和自然价值,使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐、可持续发展的理念。教学中教师应当引导学生联系自己的实际情况说说感想,这节课的情感和价值观目标就能从课本自然延伸到学生的乐观的人生态度、人类价值与自然价值的统一上来。从而通过课本学习让学生感受到文化课不但有用,而且可以说它是一种强大的人生力量!
总之,新时代的学校需要“新”的教师,更需要“新”的学生,而“学”字的意义在于自己去学,不是坐而受教。然而多数学生是不懂得如何自己去学的,就像“如何教”始终是教育者们经久不衰的话题一样!怎么有效地实施新课标?八仙过海,各显神通,我认为,让学生成为学习的主人确是一条很有效的途径!endprint