如何提高小学生的英语听力

余慧群

摘 要 英语听力的提高并不是一朝一夕就能完成的，要提高小学生英语听力，要多听，多练;而且要循序渐进，不断坚持，不能一蹴而就。

关键词 提高;小学生;英语听力;方法

中图分类号：F124.6，B014                                          文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）18-0129-01

《新课程标准》要求小学英语教师注重培养小学生的听、说、读、写四项基本技能，可是听力是最难的一项技能之一，因为它受诸多因素的影响，例如：语音材料、语境、相关知识······可是我们要怎样来提高他们的听力呢？本人通过十多年来的教学实践，总结出以下几点建议，以供同仁们借鉴和参考。

一、教会学生语音、语调规则是提高小学生英语听力的首要任务

让小学生掌握正确的英语语音、语调是提高他们英语听力的首要任务，众所周知，发音不准，就难进入语境，就难听懂那些语音材料，就像听天书一样。所以，作为他们的英语启蒙导师，就应该让他们掌握正确的发音，在平时的教学中我们可以充分的利用配套的磁带，让他们多听原声态的、地道的、纯正的英语，发好每个音。

二、掌握简单的日常交际用语是提高他们英语听力的奠基石

小学阶段重点是掌握一些简单的日常交际用语，例如：Goodmorning;Goodafternoon;Nicetomeetyou;Whatsyourname？Howareyou？Howoldareyou？Andsoon.掌握这些日常用语，孩子们就容易进入语音材料，听起来就得心应手，而且也会点燃他们心中的星星之火。如果他们连这些简单的日常交际用语都不会，他们会有兴趣吗？所以说，掌握简单的日常交际用语是提高小学生英语听力的奠基石。

三、利用各种游戏和小组竞赛是提高小学生英语听力的关键

我国著名教育家陈鹤琴先生说：“游戏是人生不可缺少的活动，不分年龄、性别，人们总是喜欢游戏的，假如在读书的时候，我们也能将读书活动转化为游戏，那么读书不就变得更有趣，更快乐了吗？”因此，在课堂教学中，我们应该精心设计各种游戏来培养学生们浓厚的学习兴趣，而且要和他们玩得开心、玩得快乐。因为孩子们在玩的过程中既陶冶了他们的情操，也最大限度地调动了他们学习的主动性和积极性。例如：Listenanddotheaction（听音做动作）Eye，Eyetouchyoureye;Ear，Eartouchyourear;小狗Dog汪汪叫;猫咪CatCat喵喵叫······有时可以扮一些夸张的表情与手势，孩子们会更有趣。Listenandcolour（听一听，画一画）让他们听音画出一些简单的动物与水果，他们的积极性会更高，注意力就會集中到你的教学内容中来，效果会更好，这就是所谓的寓教于学。

四、开展内容广泛、形式多样的英语课外活动是提高小学生英语听力的保障

英语课外活动是室内活动的延伸和拓展，为培养学生的实践能力和自主学习能力提供更大的平台。苏霍姆林斯基说：“兴趣的源泉在于运用。”积极开展课外活动，为学生创造实践性的情境，有利于提高小学生英语听力能力。例如：听写比赛;单词接龙;观看英语电视节目、广播;英语报纸;英语小故事······。因为我们的母语是汉语，平时接触英语的机会就不多，因此开展英语课外活动十分重要而且十分必要。无数实践证明，开展广泛的英语课外活动是提高小学生英语听力的保障。

总之，英语听力的提高并不是一朝一夕就能完成的，俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。”要提高小学生英语听力，要多听，多练;而且要循序渐进，不断坚持，不能一蹴而就。