中学生物课中渗透禁毒教育的尝试

朱登

摘 要 当前，青少年涉毒问题日益突出，戒毒防毒成为重中之重。青少年吸烟现象越来越普遍，教育青少年戒烟也成为当务之急。在此背景下，如何在课堂上和思想教育上渗透这方面的教育就显得尤为关键。而在日常教育教学背景下，有效开展禁毒教育，禁烟教育。

关键词禁毒教育;戒烟;思想教育;生物课堂教学

中图分类号：G643.1                                                   文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）18-0112-01

由于历史原因，宁夏回族自治区禁毒工作形势严峻。因此，要求各级各类学校把禁毒宣传预防教育作为教育工作的一项重要内容。学校把禁烟、禁毒工作列入重要的议事日程，做到长计划短安排，想方设法把禁毒教育的内容渗透到思想品德课、班会课教育活动之中，使学校的禁毒教育工作收到良好的效果。

一、在思想品德课中渗透禁毒教育内容

思想品德课是学生教育工作的主阵地，学校根据禁毒教育工作的要求，结合学校的实际，在思想品德课中给学生进行禁毒教育，让学生充分认识毒品的危害，了解预防毒品，拒绝毒品的基本知识。禁毒教育每学年不少于2课时。学校禁毒教育的课堂教学采取专题教学课或禁毒主题班会、禁毒知识讲座、观看禁毒知识影视片等形式进行。向学生宣传国家“四禁”并举的禁毒工作方针，以具体事例进行针对性教育。例如被称为“西北大毒枭”的周彦吉就是同心县韦州镇人，他参与的贩毒案件达到了28起，其毒品犯罪活动在当地引起了很大影响。2007年国际禁毒日當天周彦吉在同心伏法，临刑前他对3个儿子说：“我对不起你们，希望你们今后不要贩卖海洛因，好好做人，互相团结，坚强的活下去。”又如被公安部门通缉的特大毒犯刘招华（福建福安人）曾在福建、广东、宁夏等地大肆制造冰毒。几年间，他生产、运输、贩卖的冰毒量达18吨之多，创下当年的世界之最。

二、采取多种形式，宣传毒品的危害性

给学生播放全国优秀禁毒志愿者、同心县回族民间艺人马占云的《远离毒品，珍爱生命》、《国家法律不容忍》和《绝路》等禁毒方言快板，例如“海洛因是害人精，家破人亡是祸根;谁若吸上海洛因，万贯的家财一场空;谁若贩卖海洛因，说不定家里出人命;毒瘾如果一发作，胡打胡闹又胡说……劝告世上年轻人，千万别沾海洛因。”这些禁毒方言快板通俗易懂，学生们非常喜欢。同心县韦州镇一名姓苏的老汉，儿子吸毒，家里一点办法都没有。他把马占云的磁带反复放给他儿子听，最后感动了他儿子，不再吸毒。

定期组织正在接受强制戒毒的人员到学校现身说法让孩子近距离接触吸毒者的痛苦，建立对毒品和吸毒的恐惧感、厌恶感。群众对毒品危害性认识不足、警惕性不高、法制观念淡薄以及高额利润的诱惑，是促成涉毒问题的重要因素。阮惠风等研究表明，对家庭成员进行毒品危害宣传，可以有效防范家庭成员涉毒、吸毒。据吴仲信对本地区毒品预防教育的调查研究，认为毒品预防知识来源于家庭的只有17%，因此开展“无毒家庭”、“无毒社区”等活动非常必要。学校通过向学生发放有关禁毒宣传教育的《告家长书》，通过开展“小手牵大手、不让毒品进我家”活动。把禁毒宣传教育渗透到社区、村寨，形成学校、家庭和社会禁毒教育联动机制。

三、禁烟教育与禁毒教育相结合

吸烟是最常见的成瘾行为。预防吸烟有助于预防吸毒。学校利用“5·31世界无烟日”、“6·26国际禁毒日”，开展创建“无烟学校”、“无毒学校”活动。同学们利用课余时间收集资料、设计排版、书写绘画，在校园和教室内张贴禁毒、禁烟标志，漫画、手抄报办得图文并茂、通俗易懂，内容丰富。学校要求全体学生自觉远离烟草、远离毒品。同时，将控烟理念带入家庭和社区，劝阻亲戚朋友吸烟，为营造和谐校园、和谐社区做出努力。

四、禁毒教育与生物知识相结合

作为一名生物教师，应当在教学各环节中渗透禁毒教育内容和禁烟教育内容。以多种形式普及毒品对人体和社会的危害，以身边的具体事例来教育青少年，让他们认识吸烟的危害。教师应当从毒品和香烟对人体循环系统，呼吸系统，消化系统的危害来介入教学。也可以分析毒品和香烟在生产和使用方面对环境的危害上普及相关知识。在条件许可的情况下，可以为学生讲解毒品和香烟的成瘾机制以及戒除的困难，使他们认清吸食毒品和香烟的巨大危害性。从学科间的交叉方向上来讲解毒品和香烟的危害也是非常有必要的，可以利用生物与化学的关系，生物与物理学的关系，生物与社会环境的关系上进行拓展，让学生从多个层面上来认识。结合对当地植物分布和属性来讲解，也会加深学生对毒品和香烟的认识，从而起到警示和规避意识。

五、结语

2008年6月，《中华人民共和国禁毒法》正式实施，明确了我国的禁毒工作预防为主，同时将“禁毒宣传教育”单列一章，位列总则之后，足见我国对禁毒宣传教育工作的重视。毒品问题是复杂的社会问题，需要我们从多个层面来研究。要加强对防范新型毒品教育内容的研究，真正把新型毒品的危害说清、讲透。今后，除了继续加强在思想品德课中开展禁毒教育外，还要利用好生物、化学、历史等课程资源，发挥各自的资源优势，有效整合，在未来的禁毒宣传教育工作中，发挥出更大的能量。

参考文献：

[1]阮惠风，李光懿.云南家庭禁毒教育工作模式实证研究[J].武汉公安干部学院学报，2012（4）：21-26.

[2]吴仲信.银川和吴忠市初中生毒品预防教育现状[J].中国学校卫生，2003，24（1）：55-56.

[3]周训邦.结合生物教学搞好中学禁毒教育[J].毕节师专学报，1998（1）：75-76.