小学少先队德育建设工作的实践与探究

宋礼刚

摘 要 小学少先队活动是学校开展教育教学活动的重要途径，而德育教育工作是小学少先队工作中的重要一栏，所以小学少先队建设有效德育教育工作十分重要。该活动的有效开展能够让小学阶段的学生形成正确的世界观、人生观、价值观，能够增加学生的个人体验，知识眼界等。本文笔者将结合自身实践和思考，谈一谈如何将德育教育与少先队活动紧密结合，以达到教化、育人、培养的最终目的。

关键词 小学;少先队;德育建设工作;实践

中图分类号：G622                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）18-0029-01

胡锦涛总书记曾在中国少年先锋队建队60周年时给全国少先队员以及少先队工作者指出“希望全国少先队员牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好青年;正当勤奋学习、征求上进的好少年;争当品德优良，团结友爱的好少年”。从这段文字中我们不难发现，加强学生的思想道德教育对学生个人发展而言、社会发展而言都十分重要。

所以小学学校必须充分整合学校少先队组织教育，发挥其优势，抓住小学阶段学生特点实施有效的德育教育工作，以更好地帮助学生在思想健康、态度端正下学习与发展。

一、加强少先队辅导员培训工作，建设德育工作队伍

小学少先队活动的开展需要辅导员的支持与配合，需要辅导员的落实与探索。所以辅导员们必须具有超高的工作水平，要对德育工作有明确的人认知。所以小学学校要积极开展丰富的师德培训活动，树立“大德育观”，以增强德育力量。让辅导员们能够对少先队活动有一个明确的切入点，同时班主任作为实施少先队活动的一大有力支持者。也必须提高班主任的教学素质，不断的优化德育过程，让德育教育工作能够切实的与少先队活动现结合，以在建设高水平、高素质的德育工作队伍下，为开展少先队德育建设工作做铺垫。

当然，辅导员在开展少先队德育教育工作时，要注意从学生出发。只有深入了解学生，采取符合学生需要的方式对学生进行教育，学生才愿意接受，其教育的实效性才会得到提升。这就要求教师要时刻的关心和了解学生，这是少先队辅导员进行德育教育工作的第一步。处于小学阶段的学生，他们充满强烈的好奇心和求知欲，是思想道德的养成关键时期。所以教师在开展少先队活动时，要注意趣味性、多样性，方式方法要尽可能的锐意创新，柔和贴切，这样才不会给学生以教育压力，才能够更好地建设德育教育工作。

二、开展具有德育教育特色的少先队活动

随着少先队文化建设的不断深入和发展，具有少先队特色的品牌项目与日俱增。这些项目成为了小学学校对学生进行教育培养的主阵地，更成为了提升小学学校教育教学有效性的一大切入点。所以在建设少先队文化，开展德育教育活动时，要从多角度入手。

（一）以体验式教育为出发点，开展切实实践活动

体验式教育是小学少先队实施德育教育工作的最重要的活动中心，只有让学生真真的参与其中、体验活动，对学生才能够形成真正的教育。虽然过去很多学校也在开展少先队活动时也会开展德育教育工作，但形式都侧重于说教。说教模式会让学生觉得听觉疲惫，所以不愿意配合教师开展。但如果教师能够让学生参与其中进行真正的体会，学生就会成为德育教育的直接参与者，能够在身体力行下被教化。

小学学校在开展少先队德育教育的过程中除了要开展基础的认知行为活动、行为比赛活动、班级评比、我是小雷锋活动之外。也可以带领学生走出校园，参观教育基地、与其他学校手拉手，开展丰富的主题活动。此外，学校在开展德育教育活动时要注重培养学生的多方面能力，开展阅读活动、运动活动等，以锻炼学生的身、心、全部，从而提高其体验式教育的有效性。

（二）建立积极向上、热情昂扬的学校氛围

学校要想开展有效的少先队德育教育活动，必须有合适的学校氛围作保障。所以小学学校要建立积极向上、热情昂扬的学校氛围，让学生能够在学校中无声被教化。无论是学校的标识牌、展示牌甚至是校园网站等，都要有效地利用起来，传输有关的正能量、的与文化，以达到“润物细无声”的教育效果，更好地助力少先队德育教育活动的開展。

三、以少先队为“领头羊”，联系社区、家庭实施德育教育工作

小学少先队开展德育教育工作的主体并不仅仅只是学校少先队，更需要社区、家庭的参与。所以少先队在建设德育教育工作时，可以有效地将学校和社区、家庭结合起来，形成、“三位一体”的教育网络，让学生既能够在学校参与少先队活动，又能够深入到社区中进行实践，争做社区文明宣传员、社区发展讲解员等，既提升学生的诸多能力，有达到德育教育的目的。此外带动家庭，让父母为德育教育的配合者，以更好的建设少先队的德育教育工作。

四、结束语

总而言之，小学少先队活动在小学学校中十分重要。学校必须认识其重要性，积极开展德育教育工作，以提高其少先队活动的有效性，更好地培养新时期的新人才。

参考文献：

[1]张永住.试论加强小学少先队建设，让学生养成良好道德习惯[J].中国校外教育，2018（18）.

[2]刘祺，张爱琴，芦伟.社会主义核心价值观融入少先队德育活动的个案研究[J].基础教育研究，2018（15）.

[3]柳润.浅谈农村小学少先队德育活动的创新[J].学周刊，2015（26）.