西藏创建海外孔子学院（课堂）刍议

2018-02-27高全孝

西部学刊 2018年1期

摘要：目前西藏自治区在海外孔子学院（课堂）建设方面是空白，这与西藏在党和国家工作全局中的重要地位不相符合，与中华民族多元一体的格局不相符合，不利于我国涉藏外宣工作，亟需填补。西藏海外孔子学院（课堂）建设实施路径应该以南亚周边邻国为起点，充分利用教育援藏高校政策，以传播西藏优秀文化为重要内容，以西方欧美国家为重点，通过文化浸润的方式促进涉藏外宣工作，在增进西藏文化软实力的同时，讲好中国故事，提升中国国家形象。

关键词：孔子学院；西藏；外宣；文化；传播

中图分类号：H191 文献标识码：A文章编号：CN61-1487-（2018）01-0069-03

截止2017年12月，已有146个国家和地区设立了525所中国孔子学院和1113个孔子课堂①。全国绝大多数省级行政区高校至少已建有一所海外孔子学院（课堂），而西藏自治区在孔子学院（课堂）建设方面仍是个空白，这与中华民族多元一体的格局不相符合，与西藏在党和国家工作全局中的重要地位和在国内外的影响力不相符合，也与我国涉藏外宣工作的需要存在差距，亟需尽快筹建。

一、西藏创建海外孔子学院（课堂）的重要性

孔子学院（Confucius Institute ）是非营利性教育机构，主要在世界各地开展汉语推广和中国文化的交流、合作与传播。目前，孔子学院（课堂）采用中外学校合作办学模式，学院设在外方大学校园内，中外合作院校共建、共管、共享、共赢。孔子学院旨在传播中国文化、增进中国与各国人民友谊、提升国家形象，这与国家涉藏外宣的根本目标是一致的。习近平总书记在党的十九大报告中指出，要坚持文化自信，推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。自2004年创建以来，孔子学院（课堂）作为中外语言文化交流的窗口和桥梁，向世界人民展现中国优秀文化，结交了一大批友华亲华朋友，增进了中国与世界各国人民的友谊，提升了中国国家形象。

与同西藏相邻且都与邻国接壤的新疆和云南两省区相比较：截止2017年7月，就新疆维吾尔自治区而言，仅仅新疆大学就建有三所海外孔子学院②；就云南省而言，云南大学就建有海外四所孔子学院③。这些在海外建设的孔子学院是重要的国际传播平台，在传播中国語言与文化、增进了解和友谊、提高中国国家形象等方面起到了积极作用，也为同处西部边疆地区的西藏树立了榜样。

西藏是中国领土神圣不可分割的一部分，西藏文化是中华文化重要组成部分，西藏在党和国家工作全局中占有重要地位，涉藏外宣则是西藏工作的一个重要方面。近现代以来，西方敌对势力炮制了所谓的“西藏问题”，西方媒体积极配合，并以此来抹黑中国形象，也误导了不少西方受众。党和国家历来重视西藏涉藏外宣工作，做好社会主义新西藏的对外宣传工作，向全世界讲好中国西藏故事、传播好中国西藏声音，也是党的思想宣传工作的重要组成部分。作为中国文化海外传播的重要平台，孔子学院（课堂）肩负着讲好中国故事、提升国家形象的重任，其润物细无声的情感沟通作用在涉藏外宣中也扮演着重要角色，其重要性不容忽视。

二、西藏创建海外孔子学院（课堂）的优势

西方大众对中国特别是中国西藏的误解，除了西方国家和我国意识形态、政治制度的不同之外，一个重要原因就是他们缺乏了解中国西藏真实情况的途径，缺乏多元化的信息来源和信息内容，特别是面对面的大众文化交流。如何用西方大众容易接受的方式介绍真实客观的西藏是我国涉藏外宣的一个重要任务。汉语国际传播一直强调在语言教学中实现文化传播，与党和政府组织的权威发布相比，这一传播路径淡化了意识形态色彩，具有 “第三方”的优势，从而更易为受众所接受。[1]100 近年来，也有不少海外孔子学院举办了西藏文化宣传专项活动，2017年就有西班牙巴塞罗那孔子学院④、奥地利维也纳大学孔子学院⑤、斯洛伐克布拉迪斯拉发孔子学院⑥、意大利米兰国立大学孔子学院⑦等举办过“西藏的历史与现实”专题讲座、“中国故事.中国西藏”主题图片展、西藏研讨会等涉藏外宣活动，这些都为传播中国多元文化、提升国家形象、维护民族团结和祖国统一起到了积极的促进作用。

略显遗憾的是，这些活动缺少系统性和延续性，缺少了西藏高校的参与。高校作为中华文化传承的重要载体、思想文化创新的重要源泉，以及哲学社会科学发展和创新的基地，在中华文化“走出去”中可以发挥重要作用。[2]如若西藏高校能有自己的海外孔子学院（课堂），在国外就有了一个直接展示西藏文化的窗口，就丰富了西藏文化对外传播的媒体方阵，就彰显了西藏自治区涉藏外宣的主体责任，对外传播渠道上将会直接通畅，能可持续性地以多种形式（包括文化浸润方式在内）做好西藏文化传播和涉藏外宣工作。作为中华民族特色文化保护地，西藏文化历史悠久、资源丰富，西藏自治区高校若能作为中方合作院校开展孔子学院（课堂）工作，通过选派各族优秀教师和管理人员走出去，长期与承办国学校共商共建，通过文化浸润、语言承载等易于接受的方式面对面地向国外大众讲好西藏故事，开展文化信息咨询，发展对外友好关系，这有利于在国际上传播真实客观的新西藏，有利于体现中华民族多元一体格局，有利于维护祖国统一和民族团结。这种方式较之政府组织团队赴国外开展外宣工作，多了文化浸润和交融时间，多了情感交流空间，多了民间活动色彩，文化传播和涉藏外宣说服力则更强，效果会更好。

三、西藏创建海外孔子学院（课堂）的实施路径

（一）以南亚周邻国家为起点

西藏高校海外孔子学院（课堂）应考虑地缘关系，以南亚周邻国家为起点。这是因为西藏要服务于国家南亚大通道战略和“一带一路”倡议。在“两屏四地”⑧战略定位的基础上，2015年8月中央第六次西藏工作座谈会明确提出“要把西藏打造成面向南亚开放的重要通道”。西藏与南亚尼泊尔、印度、缅甸、不丹等国家陆地接壤，这些南亚国家和西藏在语言文化、历史地理、政治经济、宗教民俗等方面有着诸多联系，地缘关系十分突出，西藏高校在南亚周邻国家创建孔子学院（课堂）有着天然的文化亲和力。目前，西藏正按照中央安排，积极实施南亚大通道、孟中印缅经济走廊和环喜马拉雅经济带建设战略计划。2015年3月，我国政府发布的《推动共建丝绸之路经济带和21 世纪海上丝绸之路的愿景与行动》明文指出，要“推进西藏与尼泊尔等国家边境贸易和旅游文化合作”[3]。但是，目前尼泊尔唯一的孔子学院是2007年6月加德满都大学和河北经贸大学共建的，仅有的两所孔子课堂国内合作结构分别是中国国际广播电台和北京第八十中学⑨，与尼泊尔接壤的西藏自治区尚未参与。与西藏接壤的南亚国家缅甸目前尚未建有孔子学院，但已有三所孔子课堂的合作机构分别是华侨大学、云南大学和云南师范大学。同样与缅甸为邻，云南高校在缅甸建有孔子课堂，西藏高校尚未开始行动。因此，无论是从南亚大通道建设还是落实“一带一路”倡议考虑，西藏创建孔子学院（课堂）应以南亚国家为起点。endprint

（二）充分利用国家教育援藏政策

目前，教育部对西藏七所高校实行组团式援藏，以西藏民族大学为例，由教育部所属六家高校对口支援，其中组长单位中国人民大学有海外孔子学院13所、孔子课堂22所⑩，北京外国语大学更是有孔子学院22所?。这些援藏高校都具有丰富的孔子学院办学经验和资源。西藏高校完全可以依托支援高校，从外派志愿者、对外汉语教师、挂职校方管理人员等方面开始，借鉴并积累经验，进而逐渐创建自己的海外孔子学院。也可以由对口支援高校在西藏高校设立对口支援高校孔子学院体验基地，以夏令营或文化体验站的方式开展孔子学院（课堂）建设。

（三）以美国等西方国家为重点

美国是世界第一经济体，是多个国际组织的核心国家之一，是欧美西方发达国家的代表，拥有很大的国际话语权。2017年12月18日，美国总统特朗普发布的《国家安全战略报告》中称中国是美国的战略竞争对手。以达赖为首的分裂势力也一直依附于以美国为首的西方国家，美国也经常利用所谓的“西藏问题”来向中国说事，制造事端，貶低中国形象。从一定意义上来讲，美国就是主导所谓“西藏问题”国际化和“中国威胁论”的幕后推手。因此，美国是西藏海外孔子学院（课堂）需要重点考虑的，当然这需要充分的准备和有效的策略。

（四）以宣传社会主义新西藏为重要内容

语言既是文化的重要载体，也是文化的组成部分。西藏海外孔子学院应该突出西藏特色，在做好汉语推广的基础上，将传播社会主义新西藏文化作为重要内容。只不过在传播的时候，要讲究方式方法，要做到大音希声、大象无形，即组织不露痕迹、于无声处的宣传。要加深感情、好感和信任感，避免说教。这就要多选拨优秀藏族教师和管理人员到孔子学院（课堂），让国外大众浸润在中华民族多元一体的文化格局中，近距离感受新西藏经济发展、社会进步、人民安居乐业、民族团结和睦的幸福生活，从而使西方受众看清达赖分裂势力的真实面目，培养更多知华友华亲华的国际人士。

（五）重视民族结构合理的队伍建设

西藏创建海外孔子学院（课堂）的师资队伍及管理人员配置上一定要注意民族结构，要充分考虑少数民族特别是藏族员工。西藏自治区有藏、汉、门巴、珞巴、纳西、回等多个民族，各民族群众团结一家亲，包括藏族在内的多民族文化得到了很好的传承与发展，中华民族多元一体的特点在这里体现突出。在孔子学院推广传播中国文化方面，特别是传播交流西藏文化方面，藏族师资队伍和管理人员具有天然的亲和力，他们的教学实践和文化交流更具说服力和感染性，国外大众也希望能与更多的藏族人面对面交流，从而了解西藏文化。因此，应进一步加强少数民族特别是藏族师资和管理队伍的培养和使用，把那些政治立场坚定、业务能力强的藏族人才选派到西藏海外孔子学院（课堂）中去，让他们感染带动和影响国际大众，走进课堂，融入社区，发出自己的声音，让美丽中国的内涵和形象更加全面丰富，把真实美丽的西藏文化传播到全世界。而且，选送优秀的藏族教师和管理人员通过孔子学院（课堂）来到国际舞台，本身就是很好的中国国家形象传播。

注释：

① 数据来源于2017年12月14日刘延东在第十二届全球孔子学院大会（中国西安）上的讲话。

② 新疆大学俄罗斯新西伯利亚国立大学孔子课堂、吉尔吉斯斯坦比什凯克人文大学孔子学院、吉尔吉斯斯坦贾拉拉巴德国立大学孔子学院。来源于新疆大学网站。

③ 云南大学孟加拉国南北大学孔子学院和达卡大学孔子学院、伊朗德黑兰大学孔子学院、缅甸曼德勒福庆孔子课堂。来源于云南大学校网站。

④ 其中方合作院校是北京外国语大学。来源于北京外国语大学网站。

⑤ 其中方合作院校是天津大学。来源于天津大学校园网站。

⑥ 其中方合作院校是辽宁师范大学。来源于辽宁师范大学校网站。

⑦ 其中方合作院校是北京外国语大学。来源于北京外国语大学网站。

⑧ 西藏是重要的国家安全屏障，也是重要的生态安全屏障、重要的战略资源储备基地、重要的高原特色农产品基地、重要的中华民族特色文化保护地、重要的世界旅游目的地。

⑨ 数据来源于国家汉办网站。

http：//www.hanban.edu.cn/confuciousinstitutes/node_10961.htm，上网时间2017年12月31日

⑩ 数据来源于中国人民大学网站。