师德——教师立身之本

（穆棱市马桥河镇中心小学薛会彩 黑龙江穆棱 157500）

教师是太阳底下最神圣、光辉的职业。每刻都在教诲，每分都在呵护，每秒都在祝福，呕心沥血为栋梁，两袖清风挥泪舞。这样赞扬教师，一点都不过分。一个优秀的教师也有着一颗仁爱的师德心，师德，是热爱学生的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是“其身正，不令而行”的无声影响，师德，更是用灵魂塑造灵魂的壮丽写真。

热爱学生就是热爱教育事业，这是师德建设的精髓所在。师爱是一种高尚的爱，无私的爱，是一种责任，是一种奉献，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。在学生心中教师一直以来都是学生的楷模，是榜样。教师的音容笑貌、举止言谈都是学生模仿的例子。教师的言行会直接影响着学生的一些道德观念的转变，情感各品质的变化。好的师德会影响着学生的一生。所以，作为一名教师，一言一行将是如此的重要，要传递给学生正能量的东西，自己就要立其身，正其事。

一、师德从自律开始

既要言教，又要身教，身教重于言教。教师首先是要“为人师表”。要自重、自省、自强，以身作则，言行一致。要求自己学生做到的，自己首先要做到；禁止学生做的，自己也坚决不做，在行动上为学生做出表率。

作为一名教师只有处处以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率才可能教育学生遵纪守纪。以身作则；工作中团结同事，以理服人。教学中，以饱满的精神面对工作与学生，展现最阳光，最励志的一面，注意礼貌，平等待人，自己做出表率。学生自然而然就会跟随着模仿。也会成为一个积极向上，乐观态度的优秀学生。

“教师无小节，处处是楷模”。“形象的力量更重要”。丰子恺把人格比作一只鼎，而支撑这只鼎的三只是：思想——真，品德——美，情感——善，只有“三足鼎立”，真、善、美和谐统一，才能为人师表。苏霍姆林斯基说，“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也无任何个性特色”。子曰：“其身正，不令而从。”

二、爱心的培育就是师德的升华

正所谓，教师对学生的爱，就是“师爱”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。但是热爱学生并不是一件很容易的事，想让学生能体会到教师的爱就更困难了。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广博的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严与慈同时存在的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种情感，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，正是有了这个过程并在这个过程中，教育才实现了其根本的功能。所以，师爱就是师魂。”

但在生活中，我们有多少的老师，却没能让自己的学生体会到老师对他们的爱。经常把生活中的一些小事，或是不如意带到工作中，课堂中。有一点不如意就会抱怨这样，或是那样。这种负面的情绪会直接影响到我们的学生，使学生在学习上产生一种厌倦、懈怠之心。久而久之，成绩下降，心里也不阳光。甚至，在生活中，学习中遇到一点小问题也会退缩，不能用一种积极的态度与方法去面对。这是我们不愿意看到的，教师的不作为带给学生的危害是多么的可怕啊！

三、教师要具有稳定的心理素质是师德的表现所在

教师的心理素质很重要。首先要解放思想，更新观念，树立开放意识。教师要从教室、学校走出来，不在是那种自我封闭、自我满足、自我欣赏、自我陶醉的状态教学；立足岗位，立足国情和当地实际。通过各种信息传递方式，把视野多角度地扩展到外部世界；用辩证唯物论的观点观察、分析、认识问题，掌握国内教育改革的动态。与传统的、保守的，甚至是有阻力的教育观念、人才观念、素质观念、教学方法等划清界限。寻找自我素质结构定位，并积极创建素质教育的新模式。努力成为新时代下的高素质的教育者。

其次敢于接受学生的挑战。在教师与学生的双边活动中，虽然教师担任教授角色而学生扮演受教育角色，但教师与学生是可以互相促进、共同增益的。这就体现了双方教学相长的规律。

而后就是要能包容学生的过失。子曰：“人孰无过，过而能改，善莫大焉。” 教师是先于学生学习了大量的社会、人生理论和丰富的科技知识，而后成为教师的；教师教育的对象，相对地是一些年纪轻，阅历少，知识欠缺的人。

四、师德，教育之路任重而道远

孔子在于学生讨论人生理想的过程中，明显是赞同曾皙的——“吾与点耳”，但是他自始至终都在关注另外的三个弟子，只是用比较的方式委婉地得出结论，呼唤学生的思考、鉴别。“诲人不倦，可以为师矣！”

所有的大爱都是由一个个小爱组成的，师爱的点点滴滴汇成博爱，一个优秀的教师，都具有一颗博爱的心，品质的高深，道德的约束都是成为榜样的基础。我们每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等等都是因为教师教育起了决定性的作用。今天，我们的教育，不在是教与学的共同体。更多的是在培养学生拥有一个健全的人格，良好的品质的新时代教育模式。一个人先有德才有识，才能在未来的每个行业中，成为佼佼者。