寓教于乐，润物无声

（牡丹江市林口县实验学校 黑龙江林口县 157699）

苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育意图，它的教育效果就越大。”的确如此，多年的班主任工作实践中我深刻地体会到，要培养孩子健全的人格，严格的管理和简单的说教作用是微乎其微的，棍棒下走出的英雄能有几个。身为教师的我们要善于和孩子交朋友，俯下身去和孩子游戏、交流，善于激发他们的潜质，在活动中引导他们，用爱心来浇灌孩子心中希望的种子，用爱心来呵护他们幼小的心灵。教育学生适当的、偶尔的湖涂一下，对学生的问题“放一着、退一步”，可能会出现令人欣喜的效果。

爱在DV里！

随着生活条件的改善，数码时代已经走进了我们的日常生活，而且与我们的学习、生活密不可分，让每一个日子永远留在记忆中成为现实。自从有了数码相机我的眼睛便学会了发现。每周班会上的内容也不再是枯燥的说教，而是镜头回放，情景再现，这种方式受到了同学们的一致欢迎，同时也受到了家长的一致认可。

用镜头把学生平时忽略的小节呈现出来，让学生自己感受。

讲台、班级的门、窗，都成了取景的框，放学后教室里备品、桌椅摆放得整齐划一，地面也是一尘不染，洁净光亮，镜头一转，课间十分钟书桌上凌乱不堪，书桌抽屉肚里凌乱的书籍、各种废纸团、还有美味的零食、包装袋；教材上的“卡通人物画”和“书法作品”，作业本上歪歪扭扭的字迹、错别字；上课时个别东倒西歪的同学；同学们手里摆弄着钢笔、格尺、橡皮、笔袋……；科任课同学们回头回脑，交头接耳，有的甚至谈笑风生……这一切的一切都尽收DV的眼里。

自从我买了DV之后，每天都会利用课余时间抓拍学生的学习、活动镜头，每周利用班会课进行一周回顾，当镜头回放的一刹那，桌椅交响曲顿时想起，同学们纷纷将视线转向自己的书桌、地面、书本，然后就挺胸抬头……就这样坚持了几周，班级的管理明显改善，减少了不必要的说教，课间的纪律好转了，课上违纪的同学消失了，课桌上凌乱的书本整齐了，书桌里、地面的垃圾不见了……随之而来的是班风、学习风气和集体荣誉感的的转变。

翻乱的听写本

由于要迎接均衡发展的检查，广播里传来的开会的通知，我匆匆布置完作业，随手便将未批完的听写本放到了讲台桌上，以前每一次批完的练习或听写本我都是在办公室改完后再拿到教室发下去，这次，1至4课生字听写完后，为了使成绩早些出来，我在教室里批改起了听写本，由于开会急就没拿回办公室。等我开完会回到教室时，正值下课，不知哪个小广播喊了一声：“老师回来了啦！”可别小瞧这一声“老师来啦”，犹如炸雷一样，讲台边上炸了锅，刚刚还水泄不通，转眼就一哄而散了。听写本乱七八糟地已被摊了一讲桌，地面上海散落了几本，已改过的和没有批改的早已参杂在一起，分不清了。再看班级的地面垃圾也随处可见。看到这乱糟糟的本子和满地狼藉，我顿时火冒三丈，本想辟头盖脸地训斥一顿，找出翻本儿的罪魁祸首，罚地上有垃圾的同学打扫卫生，可又一想，他们这就是好奇、着急啊！想早些知道自己的分数，加之平日对卫生保持也不够重视，并不是成心的。孩子们都上五年级了，自尊心越来越强，训斥他们一顿固然解气，但教育效果也许会适得其反的。

我强压住自己的怒火坐上讲台，怒视着这群捣蛋鬼。忽然，我想起了之前在读者里看过的一个故事。于是我便和颜悦色的对孩子们说：“今天老师给你们讲一个故事吧！”

我娓娓讲道：美国有一家上市公司招聘，对学历、外语、身高、相貌的要求都很高，薪酬也很高，所以有很多高素质人才听到这个消息后都纷至沓来。这一些年轻人，过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。

没想到，这一面试出问题了。面试者通过一个垃圾满地的过廊来到总经理办公室，一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去几分钟，你们能不能等我？”年轻人说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，坐了一会，闲着无聊，便站起身围着经理的大写字台看，只见文件、资料一摞一摞摆满了写字台。年轻人你看这一摞，我看这一摞，看完了还交换，还不时品评一番：“哎哟，这个好看，那个不错。”

10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。”“没有啊？我们还在等您啊。”老板说：“你们走过的过廊和我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取。因为，本公司从来不录取那些不舍得弯腰、伸手去捡拾地上的垃圾和乱翻别人东西的人。” 哎呀，这些年轻人一听啊，捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢？他们说：“我们长这么大，就从来没听说过要随手捡拾垃圾，不能乱翻别人的东西。”

我问孩子们：“讲桌是谁的呢？”孩子们回答：“老师的。”“没有老师的允许能乱动讲桌上的东西吗？”“不能！” 同学们异口同声的大道。“你去别人家作客，看到人家的抽屉、收纳箱，也不能挨着个儿地翻，不然下次别人就不欢迎你去了，老师说得对吗？”孩子们使劲点了点头。“谁愿意帮老师整理一下讲桌上翻乱的听写本？孩子们纷纷举手，当然也包括那几个乱翻听写本的孩子。

看着可爱的孩子们，我相信，以后无论什么东西放在讲桌上，再也不会凌乱了。

班级管理是一门的学问。老师一句勉励的话语，也许会成就一个人才：一则寓意深刻的小故事，也许会创造一个奇迹。教师习以为常的管理方式对学生的终身发展会产生不可估量的影响，身为“教育工程师”只要想尽办法调动学生的积极性，发挥一切教育资源的优势，为我所用，教育就会有“随风潜入夜、润物细无声”的效果。