高校图书馆文创产品开发探索

2018-02-27林科佳

信阳师范学院学报（哲学社会科学版） 2018年6期

林科佳

(信阳师范学院 a.图书馆；b.文献信息研究所，河南信阳 464000)

一、引言

文创产品是以文化为基础，以创意为核心，通过产业化的方式进行生产、消费、营销和推广的，满足人们精神需要的任何有形产品和无形产品[1]，包括书签、看书板、文件袋等工艺品，可以由图书馆组织图书管理人员、社会专业人员及学生等参与研发。近年来，各行业文创产品的开发推动了我国文化创意产业的形成与发展。随着支持政策的出台，博物院和公共图书馆依托自身的文化资源积极开发文创产品。截至2016年，故宫博物院共计研发文创产品9 170种，销售额达10亿元，其收入主要用于发展公益性服务、成立研究机构和产品研发，其未来将更注重“质量提升”[2]。中国国家图书馆创立的文创艺术品商店和淘宝“国图旺店”，用以销售“图书周边”产品，向读者介绍古籍、传播知识，通过产品与读者对话，让读者把图书馆“请回家”[3]。高校图书馆作为文化创意产业链中的一环，文创产品的开发还处于起步阶段，高校图书馆要合理利用馆藏资源、文化元素、独特受众群体等优势，在文创产品开发方面寻找新契机，迎接新挑战。

二、开发文创产品对高校图书馆的作用

文创产品开发对高校图书馆的功能具有扩展作用，认识这些作用有利于发挥图书馆的功能，体现其价值。总的来看，文创产品开发对图书馆的作用主要表现在以下几个方面。

(一)拓宽高校图书馆的管理职能和文化教育职能

高校图书馆知识资源丰富、设施齐全、环境优美，是大学生的学习圣地。在高峰期，图书馆的上座率达到百分之百，多数高校图书馆都出现一座难求的现象，甚至很多同学站在图书馆走廊、楼梯读书、学习。随着高校扩招，学生人数增加，图书馆人流量不断加大，占座和大声读书等各种不良行为也随之而来。虽然有些高校开通在线座位预约系统，通过网上预约有效解决了占座问题，但这个流程比较麻烦，且耗费大量技术和资金。对于大声读书行为，有的高校图书馆采取保安轮岗管制等措施，可收效甚微。有没有可能通过一种更人文的形式对学生的不良行为进行规劝？笔者所在图书馆通过文创产品，把规劝的生硬话语凝练成一种具有人文关怀的语句印在一枚精致的书签上，如：“此时无声胜有声”“有一种阅读叫默读”“莫让无人空占座”等温馨的提示语。组织学生志愿者进行分发，张贴，不仅顾及学生的情面，还达到规劝效果，同时也进一步提升了图书馆的文化内涵。这一文创产品的开发，拓宽了图书馆的管理职能和文化教育职能。

(二)加大高校图书馆的宣传力度，增加师生的认同感

当前高校图书馆规模不断扩大，资源不断完善，设备也更加齐全，如何让广大师生及时掌握图书馆的信息、充分利用图书馆的资源成了重要的研究课题。高校图书馆通过课程、讲座、入馆教育等多种形式宣传图书馆的知识信息利用方法；通过建立学术交流平台、成果展示活动等宣传和普及图书馆文化和馆藏，弘扬学术精神，满足师生专业知识学习和学术研究。图书馆通过给学生发放具有一定纪念意义和文化传播意义的文创产品等活动，让师生在使用这些日常物品时增加对图书馆的认识，增强师生的认同感，达到一个可持续的宣传推广目的，营造属于图书馆的品牌价值。同时，通过赠予特邀专家、教师具有一定文化内涵的文创产品，比如写字作画用的镇纸、造型别致的金属书签等，提升其对图书馆的好感度，这对学校部门之间的交流与合作有显著的促进作用。面向学校师生这一庞大的知识群体，开发并推广文创产品，是图书馆服务模式、宣传途径的创新，也是图书馆品牌营销的新手段。

(三)提升高校图书馆在学校中的地位

高校图书馆虽然在教学研究中发挥着重要的作用，但由于各种因素的影响导致图书馆在高校发展中没有受到足够重视。图书馆的工作被看成是技术含量低、劳动强度弱的闲职，在学校处于较边缘的地位。在职称评定时，学校侧重教学单位，给图书馆的指标有限，这严重打击了图书馆工作人员的积极性和创造性[4]。面对这样的境况，如何改变图书馆在学校及广大师生心目中的刻板印象，就显得尤为重要。文创产品的开发能够深化图书馆职能，开发其智力资源，凝聚师生共识，提升文化品位，是图书馆加强服务创新和宣传其自身的有效手段。

(四)助推图书馆的阅读推广

近年来，各个高校图书馆的阅读推广活动开展得如火如荼。2017年9月在沈阳师范大学举办的“2017第二届全国大学生阅读推广高峰论坛”学术交流活动中，各高校图书馆阅读推广获奖案例层出不穷，各具特色。例如，北京师范大学图书馆举办的“悦读”之旅通行证活动，帮助大学生珍藏阅读足迹，见证阅读成长。参与活动的学生都有一本阅读护照，可以根据自己的喜好参与不同类型的读书活动，收集不同的“悦读”体验章，并获得相应的纪念品[5]。这些“悦读”体验章和护照是经过精心设计的精美且具有北京师范大学特色的图形符号。这项阅读推广活动提升了大学生的活动参与度与成就感，营造了良好的阅读氛围，提高了大学生的阅读兴趣，留下了他们的“悦读”足迹。该活动是文创产品设计和阅读推广活动相结合的典型案例，这种结合既让阅读推广活动形式多样、内容丰富，又让文创产品有所依托，品牌价值得以体现，从而促进了图书馆优秀文化资源传承、传播和共享，实现了文化价值和推广价值的有机结合。

三、高校图书馆文创产品开发的有利环境

文创产品开发需要一定的社会环境支持，当前的社会环境具备了文创产品开发的有利条件。

(一)国家政策的支持

国家政策的支持是高校图书馆文化创意服务与文创产品开发所必需的环境支撑条件。2014年2月，国务院在发布《关于推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见》中指出：强化人才培养，推动实施文化创意和设计服务人才扶持计划，营造有利于创新型人才健康成长、脱颖而出的制度环境[6]。2016年3月，国务院发布《关于进一步加强文物工作的指导意见》，在第5条拓展利用中指出要大力发展文博创意产业，以文博单位和文化创意设计企业为主体，开发原创性文化产品，打造文化创意品牌，丰富人民群众尤其是广大青少年的精神文化生活[7]。2016年5月，国务院办公厅转发文化部等部门《关于推动文化文物单位文化创意产品开发若干意见的通知》，提出以下意见：文化文物单位要依托文化文物单位馆藏文化资源，开发各类文化创意产品[8]。

通过上述文件可以看出，国务院及文化部从鼓励文化创意产业的发展，到进一步对文博单位的拓展利用提出意见，再到对文博单位的文创产品开发做出具体的发展部署，都明确地提出了政策支持和保障措施。国务院及文化部希望通过对上述文件精神的贯彻执行，按照试点先行，逐步推进的原则，切实推动我国文化创意产业的发展。故宫博物院及各大城市的公共图书馆作为国家第一批文创产品开发试点单位，在文创产品的设计、生产和运营上取得可喜的成绩。高校图书馆也应该顺势而为，不负使命、开拓文化创意服务新领域。

(二)文创产品成为高校图书馆创新发展的有效途径

文创产品开发是高校图书馆寻求发展的新途径。2016年初，教育部印发的《普通高等学校图书馆规程》指出，图书馆应全面参与学校人才培养工作，充分发挥第二课堂的作用，采取多种形式提高学生综合素质[9]。文创产品的开发是充分发挥第二课堂作用的重要内容，一方面，高校图书馆文创产品的开发要同读者创新性学习相结合，特别是开设了创客空间的高校图书馆，文创产品的开发更是其必要的工作内容；另一方面，高校图书馆文创产品的开发，要以图书馆已有的文化资源为基础，以人员的创意创新为核心，以先进技术和网络为支撑，以实物产品为载体，为读者提供新型文化体验，这也是进行人才培养的一种新途径。

(三)受众群体的情感需求

高校图书馆文创产品的受众群体主要是师生和校友。对于在校大学生而言，除了日常课程，到图书馆学习阅读、参与创客空间的创意活动成了他们生活的常态，而文创产品的开发可以潜移默化地增加大学生对图书馆的认知度和好感度，无形中宣传了图书馆。校友是一个逐年持续增加的庞大群体，他们对母校的情感深厚，为了让他们的情感有所寄托，高校图书馆作为信息文化的集散地，有责任和义务开发一些文创产品，以毕业聚会、校友会、校庆为契机，让学子通过文创产品感受母校的风采与发展，唤起他们对母校的美好记忆，并激发其自豪感，有利于增强学校的凝聚力。

(四)文创产品开发积累的经验

随着经济社会的快速发展，人们已经不再满足于对基本物质生活的追求，他们还有更高层次的精神文化需求[10]。人们对各类产品的要求不仅仅体现在功能、价格等方面，也体现在美学观念、人文情怀、文化元素等方面，这些需求促使社会开发文创产品。因此，文化机构要通过设计者对文化的理解、对艺术的重构，进行创意思维，开发文创产品，进一步满足人们的需求，促进文创产品的消费，提升人民文化体验。国内外各大文化机构兴起的文创产品开发热潮，积累了一些丰富的经验，值得高校图书馆在进行文创产品开发时吸收借鉴。

例如，美国纽约市公共图书馆的文创产品开发注重实用和文化的结合，大到家居用品、办公用品，小到珠宝配饰、儿童读物，凝聚历史气息和人文关怀，受到了社会的普遍喜爱；圣地亚哥公共图书馆的文创产品开发融入图书馆宣传和文学元素，注重读者参与和价值创造；洛杉矶公共图书馆的文创产品开发注重服务延伸及文化的彰显，有“车轮上的图书馆商店”之称，节约了商品整理和运输成本，有助于移动便捷化宣传；西雅图中央图书馆的文创产品开发贴近生活，凝聚浓厚的地方文化，还得到公益组织的支持；费城自由图书馆的文创产品开发基于特色馆藏和文学主题设计，更具文学元素和纪念符号[11]。

台湾师范大学图书馆的文创产品开发注重打造品牌，将文创产品命名为“吹台风精彩文创”，把本校特色的人、事、物、景，通过设计转化成学校特有的纹饰，开发具有商业价值的文创产品，并借此宣传学校文化；台湾“国家图书馆”制作文创产品把美感放在首位，要求“兼具典雅与精致之质感”，把文创产品打造成对外展示的一张名片[12]。

中国国家图书馆创立文创艺术品商店和淘宝“国图旺店”，让线上和线下无缝连接；南京图书馆打造具有地方特色的文创产品；广东省中山图书馆注重发挥馆员的力量开发多系列、有创意的文创产品，融合活动主题，创新读者服务形式[13]。

(五)信息技术和互联网以及物流系统的支持

高校图书馆拥有较先进的信息技术和完善的服务设施，能为文创产品开发提供技术保障，为文化创意和设计服务人员提供素材和软件资源支持。

互联网的飞速发展极大便利了各个年龄阶层的消费行为。中国零售平台年度活跃买家增至4.54亿，移动端月度活跃用户高达5.07亿。阿里正从电商平台发展成为一个经济体、一个生态系统[14]。这样的经济体和生态系统，为高校图书馆文创产品的开发提供了有效的推广手段和平台。尤其是对于三四线城市的高校图书馆开发文创产品而言，电商平台能为高校图书馆文创产品的开发提供更多优质的厂商，更便捷的信誉评判、价格比对、客户服务、支付手段、售后跟踪，解决了资源的局限性问题。同时，通过物流系统及时配送上门，让开发人员足不出户就可以解决实际问题，简化了工作流程，节约了工作时间。移动互联网拥有庞大的消费群体和传播能力，通过手机微信、微博等平台加大产品推广力度，与受众群体密切联系，通过互动及时了解受众群体的喜好并收集数据加以分析，开发符合受众群体需求的文创产品，不仅可以加快文创产品的推广速度，还能展示图书馆的特色资源，加大文化传播力度。

四、高校图书馆文创产品开发的途径

文创产品开发的方式多种多样，具体有以下几种可供借鉴的方法。

(一)采用独特的徽标形成统一的视觉系统

徽标是经过提炼、变形、加工设计后，形成的一种特有的图形符号，它能传递文化信息、精神内涵，形成与人交流的视觉语言。在市场经济竞争日益激烈的当下，各类机构使用独特的、统一标准的徽标，形成了清晰明了、正规严谨的市场形象。高校图书馆徽标是阅读宣传、文化建设、对外交流不可或缺的图形符号。随着网络的发展普及，数字资源的共享，各个高校图书馆的网站建设越来越受到重视。如何让地区特色馆藏和馆内文化得到有效传播，这就需要借助徽标的作用。高校图书馆文创产品的开发作为新的宣传手段，其产品设计、包装设计、网站设计、宣传活动等需要用徽标这个图形符号来形成统一的视觉系统，从而达到有效的宣传目的。

(二)依托高校图书馆地理位置及建筑特色塑造文创品牌特色

高校图书馆的位置选择一般有以下几个特点:第一，正对学校正门或其他大门，作为学校标志性建筑，或者位于学校的主轴线上。第二，在学校中心附近，能为各个区域的师生提供学习便利。第三，有多个分馆，按功能分区建设，为师生提供更具针对性的服务[15]。同时，主馆一般气势恢宏。高校图书馆绝佳的地理位置和独特的造型气势显示出学校对知识和学术的敬畏。

目前，高校图书馆的建筑设计从单一走向多元，从直观的“书”形建筑到彰显地区特色、隐喻知识无涯、表明发展决心、发扬传统文化、融合中西元素等特色建筑，从不同方面表达设计内涵和人文情怀，彰显了大众对高校图书馆的无限期冀。

高校图书馆作为学校标志性建筑，其地理位置优越、周围视野开阔、交通网发达、人流量密集。优越的地理位置为文创产品的推广提供了便利条件，富有特色的建筑设计外观也能为文创产品的设计提供灵感。高校图书馆受众群体广泛，每年迎新季、毕业季，图书馆内外都是师生合影留念的热门场所。这足以表明图书馆在受众群体心中已然是个“品牌”。这为高校图书馆打造文创品牌、表达文创品牌特色、塑造文创品牌价值提供了条件。

(三)深挖文化内涵，树立品牌价值

高校图书馆是知识资源的聚集地，图书馆的建设在一定程度上体现了一个学校的学风、校风和文化品位。一所高水准的大学，其图书馆的面貌一定是蓬勃向上、欣欣向荣的。高校图书馆想要做大、做强自己的文创产品，在开发之初就要树立品牌价值观，首先要确定文化核心，即文创产品所要传达的文化内涵是什么。其次要活化馆内资源，打造优势特色品牌。再次要注重品牌营销，拓展宣传渠道，加大宣传力度。

(四)注重文创服务与文创产品开发的专业人才培养

习近平指出：创新事业呼唤创新人才，实现中华民族伟大复兴，人才越多越好，本事越大越好。知识就是力量，人才就是未来[16]。所谓“术业有专攻”，高校图书馆文创产品的开发需要创新型专业人才，拥有专业人才是提高图书馆文创产品开发竞争力的关键因素。图书馆要开发文创产品、打造品牌价值，成为学校的一张文化创意王牌，必须在实践中挖掘人才、发现人才、培育人才、凝聚人才、利用人才，组建馆内文创开发工作小组，进行文创产品的设计、研发、生产、销售、推广等工作。同时高校图书馆可以通过定期举办相关主题的文创活动，充分发动各个专业的学生参与文创产品的创意和设计活动，也可以依托高校相关优势专业，例如美术学院的设计专业、计算机学院的信息技术专业等，打造优势互补、专业水准高的文创产品开发团队，着重通过文创产品的开发培养一批文创人才和青年科技人才。