“善用修辞，文句有表现力”的秘诀

刘才华

（江西省赣州市南康区南康中学，江西 赣州）

一、秘诀之“善用修辞”

1.贴切新颖，以质制胜

所谓贴切，指的是修辞的运用要恰到好处。一般说来，比喻、比拟、借代的运用是为了把话说得生动形象；反复、夸张、反问的运用是为了把话说得铿锵有力；排比、对偶的运用是为了把话说得整齐而有气势；设问的运用是为了引起读者的思考。而所谓新颖，指的是修辞的运用要富有创意、新颖别致。要学会适当选用呼告、互文、通感、顶针等不常见的修辞手法，让文章产生异样的美感。具体行文时，要根据文章表情达意的需要选用适当的修辞方法以增添文采。

如高考湖南卷优秀作文《愿从本心》片段：

或动如惊雷疾奔而上划破九天，或静如扁舟沉默无言停泊家乡。攀山者和念家者不约而同地说出那句“我愿意”，都是如此坚定。

何者？从其本心而已。

点评：本段中，作者将“惊雷”喻“攀山者”，以“扁舟”喻“念家者”，运用了比喻的修辞方法；“何者？从其本心而已”运用了设问的修辞方法。修辞方法运用得恰到好处，使语句富有文采。

2.变化多样，灵活呈现

即修辞的运用要多变而自如。运用多种修辞方法，或使语句骈散结合，气韵流畅，铿锵有力；或使文章产生思辨的魅力，给读者以艺术的享受；或使文章具有内在的气势，引起读者强烈共鸣。如：侧重排比，兼容对偶、比喻、拟人、引用等修辞，铺排取势，从而使文章具有充沛畅达的气势。

如湖南卷优秀作文《叩问心灵》片段：

能于热地思冷，则一世不受凄凉；能于淡处求浓，则终生不受枯槁。

古代圣贤中，不乏落寞失意之人，但他们在那“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的污浊社会中能够坚守自己的追求，不为他物所主导。于是成就了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然心境；成就了欧阳修于深山与民同乐的高洁情怀；成就了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟……往事如烟话沧桑，相信在抵过千百般困难后，他们叩问心灵，会振臂齐呼：“我愿意！”

点评：本段中，有对偶与对比，如“能于热地思冷，则一世不受凄凉；能于淡处求浓，则终生不受枯槁”；有引用，如“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”；有排比，如“于是成就了陶渊明……成就了欧阳修……成就了范仲淹……”富于变化的修辞既使得文章语言形象生动，又增强了文章的说服力，取得了一举两得之效。

二、秘诀之“文句有表现力”

1.细节刻画

在写作过程中，对一些富有表现力的细小事物或人物的某些细微的语言、动作、神态、心理等进行刻画，或者对景物作细腻描写，可使文章内容充实、生动自然，从而有效增强语言的感染力与表现力。

如高考江苏卷优秀作文《我心中的蝶》片段：

清晨起身，我将被子肆意踢开，背起书包就向教室冲去，丝毫不顾床铺的一片狼藉。午间回宿舍时，我看到一位中年男子正满头大汗地站在宿舍楼门口，那渴盼的眼神向远处延伸着，似乎在焦急地等待着孩子熟悉的身影出现。只见他皮肤黝黑，头发凌乱，穿着一件破旧的蓝色衬衫，裤脚皱巴巴地一上一下地挽着，活像一位刚从河边回来的渔翁。

点评：本段中，“肆意”“踢开”“背起”“冲”等词形象地刻画了“我”出门时动作的紧急；“满头大汗”“渴盼的眼神向远处延伸着”刻画出了中年男子的焦急神态；“头发凌乱”“穿着一件破旧的蓝色衬衫”“裤脚皱巴巴地一上一下地挽着”则刻画出了中年男子的外貌。作者对人物进行细节刻画的语句极富感染力，使人物形象鲜活灵动。

2.巧用想象和联想

运用联想和想象可以使文章具有画面感，能够增强语句的感染力。我们要善于发现事物独有的特征，并注意其与其他事物之间的相关之处，进而发挥想象和联想，使语句富有表现力。

如高考江苏卷优秀作文《静静呵护一朵花开》片段：

闲暇时读书，最爱川端康成那一句：“凌晨四点，看海棠花未眠。”那是怎样一颗温柔而虔诚的心啊。每读到这句话，我的头脑中总会自然地浮现出这样一幅画面：一位老人，借着熹微的晨光，披衣而坐，默默于窗扉间凝神细窥睡眠中的花朵，屏息凝神，没有上前采撷，也未用一卷胶片记录花朵盛放的模样。他愿牺牲自己的睡眠时间，来呵护那一朵花的美丽盛开，这便是一种尊重。

点评：本段中，作者由闲暇读书时所看到的川端康成的话写起，对川端康成凌晨时分“看海棠花未眠”的场景进行了合理的想象，将一位老人在凌晨时分屏息凝神地呵护海棠花的画面生动地展现在读者面前，营造出了静谧而美好的意境。

文章本质上是语言的艺术，以上典型段落，以深厚的语言功底，增强了文章的视觉冲击力，获得阅卷老师的好评。只要我们掌握适当的技巧，定能让自己的文章亮丽起来，富有文采。

作者简介：刘才华，男，1974年12月出生，就职于江西省南康中学，研究方向：高中语文教育。