中学体育课中见习生的现状及对策

2018-02-27淄博市桓台县田庄中学王江华

新课程教学(电子版) 2018年12期

淄博市桓台县田庄中学王江华

淄博市桓台县世纪中学付惠

著名的教育学家卢梭曾经说过：教育成功的秘诀在于对学生身心锻炼的相互结合。在进行中学生体育教育的时候，如何让见习生的体育水平有全面地提高，从而达到理想的体育教学的目的，是现阶段的中学生体育教育的重点问题之一。本文从分析中学生在体育课上的见习原因开始入手，提出了几点可行的策略。

一、中学生体育课见习的原因

（一）来自病痛的困扰

天气的变化以及学生自身的内在原因，使学生难免会患有伤病，此外，中学生较为活跃、好动，容易造成磕伤以及碰伤等情况，体育教师应该注意到学生的不便。对于女同学来说，中学时期正是月经刚刚产生的时候，对于不同的同学来说，反应也会有很大的不同，有的可能若无其事，有的则较为痛苦，由于体育教师一般以男性为主，较为粗枝大叶，对于这种情况一般采取听之任之的态度，所以这也成了一部分学生逃课的绝佳理由。

（二）对于体育锻炼缺乏信心

在对中学生进行体育教育的时候，很多教师都会发现，学生对于自身的运动能力没有信心，这与当下的时代背景有很大的关系，现阶段，人们的生活水平普遍提高，尤其是对于城市的学生来说，由于城市的交通便利，再加上家长对于孩子过度的溺爱，直接导致学生对于运动没有热情，使他们养成了懒散的习惯。

（三）偏爱某一项体育运动

对于很多初中生来说，他们会出现对于某一项运动有所偏爱的情况，这是一件好事，但对于体育课的教育效果来说又是一件坏事，体育项目的类别有很多种，每种项目对于学生的考验也是不同的，不能养成学生对体育课程安排不喜欢就回避上课的状态。

二、见习生问题如何处理

（一）做好见习生的相关思想工作

一般情况下，同学们选择在体育课上见习的原因各有不同，但是逃避的心理占了见习生中的绝大部分，体育教师要从见习生的这一心理特点入手，在思想上给学生正确的指导，积极地灌输正面的教育理念。

（二）做好记录，区别对待

对于体育课程，天赋会有一定的影响，有些学生的身体条件较为适合运动，而有些学生的运动天赋相对较差，教师在进行体育教育的时候，要注意对其进行区别教育。例如，体育教师可以将学生按照运动能力分为两拨，展开针对式的教育，对于学生来说这并不是歧视，相反，这是对于学生受教育权利的尊重，可以在很大程度上使学生的体育水平有所提高。

（三）挑选学生充当教师的助手

对于中学阶段的学生来说，表现的欲望相对较强，教师在对其进行体育教育的时候可以根据学生的这一心理特点，展开教育工作。教师可以给见习生安排一些教学助手的工作，满足学生的表现欲望，同时也可以为教师分担一部分工作。例如，在需要拿器材或者是对于学生的体育表现进行记录的时候，教学助手都可以起到重要的作用，这些工作本身并不具有较高的技术含量，但是其重要性在于培养了师生之间的合作关系，同时也满足了学生的表现欲望，这样也能够在一定程度上激发学生对于体育课学习的热情。