自然拼读法在小学英语教学中的应用研究

王文科

（江苏省徐州市铜山区棠张镇实验小学，江苏 徐州）

小学阶段作为小学生刚刚步入学校的初级教育形式，而在小学教学中英语教学同时又是主要教学科目之一，由于英语并不是简单的汉字组成，促使学生在学习英语的时候常常会让人感觉到很难，尤其是大量的英文单词拼写和英语句子的背诵等，所以在小学英语教学中运用自然拼读的教学方法，以此来提升小学生的英语水平。

一、自然拼读法的主要含义和重要性

（一）自然拼读法的主要含义

所谓的自然拼读法，则是指学生进行学习拼字母和发音之间的相对应规则，能够通过文字的拼法阅读字音，或者是通过字音写出拼法，而且自然拼读法不仅是让学生学习英语读音和拼字，进而提升自身的阅读能力和理解能力，而是能够促使英语的初学者能够在学习发音规则和拼读技巧当中进行学习，将其作为小学英语教师的主要教学方法。

（二）自然拼读法的重要性

根据现如今我国小学英语教学现状来看，大部分小学教师对小学生进行英语教学都是运用传统教学模式，也就是“填鸭式”和“死记硬背”的教学模式，不能有效激发出小学生学习英语的兴趣，但是在小学英语教学中运用自然拼读法不仅能够有效地改变小学生死记硬背的模式，还能有效地提升小学生学习英语的兴趣，促使小学生能在综合成绩上有所提升；而且在小学英语教学中运用自然拼读法，还能让小学生进行自主学习，加大自己对英语知识的了解，最终有效地提升小学生英语学习水平和教学质量。

二、自然拼读法在小学英语教学中的应用形式

英语作为国际通用的主要语言形式，而小学英语教学更是体现英语重要性的关键，现阶段有很多关于英语的考试，但是相对于小学生而言，他们可以从小就进行学习英语，而自然拼读法在小学英语教学中作为新式教学模式，以下就是把自然拼读法运用在小学英语教学中的主要方法：

（一）英语单词的读音教学

英语单词作为小学生学习英语的基础内容，同时更是自然拼读法教学的基础，在英语学习的过程当中需要每一名小学生都能够掌握44个基本音的字母以及字母组合，小学英语读音教学当中主要是教学辅音和元音这两个方面。例如，根据自然拼读法英语教学当中的辅音字母p的读音就是/p/，而元音字母ai的读音则是/ei/。所以在整体的教学过程当中大部分都是以先辅音后元音的形式开展教学，那么这对于小学生在拼音基础上学习辅音就已经方便的多了；而元音则是在辅音的基础上进行学习，例如，在文字拼音当中的ao的发音是和元音/au/的发音相同的，所以说在整体的教学当中只有小学生掌握了良好的发音规则，就能够更好地在自然拼读法教学中学习英语。

（二）拼读教学在小学英语教学中的应用

在自然拼读法教学当中拼读教学也是重要的教学模式，只有小学生掌握了英语单词的拼读规律才能在遇见不同的英文字母组合的时候进行发音并且阅读，当教师在对学生进行拼读教学的时候，可以逐渐深入给小学生讲解英语知识，促使小学生能够从最简单的两个字母组成的单词进行训练，当小学生能完全掌握和了解学习技巧的时候，就能训练由三个字母、四个字母以及更多的字母相结合组成的单词。例如，教师可以先从简单的he，is逐渐拓展到she，pen等形式，以这种由简到难的形式对小学生开展拼读教学，以此来激发小学生的好奇心，进而主动进行拼读。

（三）阅读教学在小学英语教学中的应用

在自然拼读的教学当中阅读教学也是主要的教学内容之一，促使小学生能够通过阅读的形式掌握英语字母的发音，或者教师也可以给小学生创设出相对应的情境进行阅读，以此来加深小学生的印象。现如今有很多的教师都让小学生进行背诵英语单词，导致小学生对学习英语失去兴趣，进而影响到了英语学习，所以这就需要教师能够根据小学生学习的实际情况开展阅读教学，针对低年级学习较差的学生，小学教师就可以先从最基本的单词阅读逐渐深入到句子阅读和文章阅读中。例如，当小学生在学习单词字母a的时候，就可以先从英语单词apple学习，然后再深层次地阅读“this is an apple”等句子，当小学生能够掌握一部分英语字母和单词阅读的时候，就会对其他的英文字母产生兴趣，为小学生日后学习英语打下良好的基础。

综上所述，在小学英语教学中运用自然拼读法教学能够有效地整改传统教学模式，提高小学生对学习英语产生兴趣，让小学生能在教师的引导之下寻找出适合自己的学习方法，为日后学习英语知识打下良好的基础，不断提升小学生的综合语言运用能力，为我国教育事业作出贡献。