成人会计教育存在的问题及改进策略

朱艳梅

【摘   要】  我国的成人教育已发展多年，为促进企业管理发展做出了巨大贡献。但目前成人教育仍存在一些客观的问题，影响了成人教育的改革发展。需积极探索出符合社会发展需求的教育改革途径，以推进成人会计教育持续快速发展。

【关键词】  成人会计教育;改革探索

进入知识经济时代，市场发展对会计职务提出了更高的要求。我国成人教育事业迅速的发展，为提升企业经济效益做出了积极贡献。互联网时代背景下，企业组织结构发生重大变革。企业更加重视人力资源管理。预测与参与决策成为会计人才的必备技能。会计理论方法不断变革，会计信息处理速度加快，此形势下研究成人教育改革十分迫切，对提高会计教育质量效益，提高会计人才队伍素质，适应经济发展具有重要意义。

一、成人会计教育现状

1985 年，国家教育委员颁布关于《改革成人教育》的决定，经多年实践发展，我国已基本建成了成教体系。但在会计教育中仍存有一系列的问题，影响了会计人才的培养。

1.教学模式不适应企业发展要求

成人教育是一种终身学习的教育方式。成人教育经多年实践发展，基本形成了辅导教育与学历教育形式。目前，我国成教教学模式沿用全日制学校教育模式。成人会计教育课程设置等方面与普通高校教育模式存在较大差异，应用全日制学校教育模式导致其不能适应社会发展需求，不符合成人教育周期短等特点，影响了教学质量与效益。

2.教学方法落后

成人会计教育普遍采用传统灌输式的教学方式，教师的教学仅为了使学生能通过考试，教学过程中对需实践的内容不够重视。师生间缺乏必要的沟通交流，教学内容仅重视书面知识，导致无法实现成教的良好效果与教育目标。

3.对职业道德教育重视不足

成教目的存在严重的功利性，导致课程较少设置诚信教育等职业道德教育相关课程。难以满足会计职业道德的要求，教学课时时间短，在教学中较少进行必要的职业道德教育。以至其培养的会计人才缺乏必要的职业道德素养。

4.课程结构设置不当

我国成教课程结构长期未进行必要合理的调整，一些课程内容与现实需求脱节严重，严重滞后于会计实务发展。计算机应用技能教育与等课程设置不能满足课程教学的要求。随着经济的发展，我国会计制度不断改革，但成人会计教育尚未形成符合其自身特点的会计教学系统教材。导致其培养的会计人才不能适应社会企业的发展要求。

二、成人会计教育改革问题分析

1.教育主管部门缺乏监管

上世纪七八十年代，工人大学等成教是大众进行继续教育的重要途径，教育部门对成教要求严格，对各类成人学校的教育规模，教学质量等有着规范的管理规定。自上世纪90年代末起，随着高校扩招学生，教育部门更多的重视普通高校的教育管理，忽视了对成教的监管，以此导致成人教育因缺乏监管而影响其教育质量的提升。

2.教育机构漠视教育管理

成人教育培训机构为帮助学生顺利通过相关专业考试取得学历证而设立。教育培训目的存在较强的功利性，一些学校盲目招收大量学生，其自身办学资质不强，生源质量较低，教学内容老旧，难以完全达到培养学生技能的要求。

3.成人教育功利性目的强

随着知识经济的发展，社会对学历的重视度不断提升。很多参加成教的学生仅为了获得升職加薪的通行证，一些学校为迎合学生需求，漠视教育管理，大量肆意颁发教育证书。导致学历职称含金量逐渐降低，学生的知识技能却未得到相应提升。

三、成人教育改革策略

1.加强教育主管部门的监管

我国各地区经济社会发展存在较大差异，要求建立统一标准的成教体系难以实现。但教育部门应重视加强对成教的监管，提升成人教育机构的准入条件，对申办机构在个人办学条件，师资力量等方面进行严格限定。为提升办学质量打下基础。其次，加强对成教机构的监管，督促其努力提升教学质量，对考核成绩较好的教育机构予以相应的政策鼓励，发挥其典型示范作用。对漠视教育管理的成教机构责令整改，规范其教育教学行为。

2.加快信息技术等教学内容改革

信息技术的快速发展对会计人才的职业技能提出了新的要求，对成人教育提出了新的挑战。目前，成人职业教育的学生多为年龄偏长的有会计工作经验的企业会计人员。其对计算机信息技术了解掌握较少。因此，将信息技术技能培训贯穿于成人教育过程是社会发展的要求。建立将先进的科技信息应用到成人教育中。如建立成教网络体系，摒弃传统的教学方式，改革教材内容，将信息技术应用到成人会计教学中，使学生更好地学习掌握新的知识技能，以适应企业改革发展的需求。

3.加强实践技能与职业道德教育

各类成人教育机构应努力构建多种形式的实践途径，如通过建立校企联合实训基地等方式，促进学生实践能力的提升。其次，应重视加强对学生职业道德的培养引导学生增强职业道德责任，以培养德才兼备的会计人才。

4.强化师资队伍建设

成教质量与教师队伍专业素质有着密切的关系。应加快推进成人教育机构对教师的教育能力培训，有计划地组织其深入企业，学习企业最新的会计管理模式。提高任职教师的实践经验，使其了解会计实务教学中的难度，以便在教学中提升教学水平。

自50年代以来，成人教育不断改革发展。成教改革培养了大量的优秀人才，为推动我国会计教育发展发挥了重要作用。随着经济社会的发展，成人会计教育面临新的挑战。本文阐述了我国成人会计教育现状，分析了我国成教改革问题的原因，提出了成教的改革策略。成人会计教育改革必须加强教育主管部门监管，确保与时俱进，营造良好的教育风尚，不断推进成人会计教育发展，培养出更多适应社会企业发展的优秀会计人才。