中职教育新能源汽车方面的相关认知

2018-02-26

新教育时代电子杂志(学生版) 2018年3期

（广西工业技师学院广西南宁 530031）

由于经济的快速发展，世界经济发生能源危机，环境污染问题也日益严重，再加上油价的上涨，新能源汽车的出现成了必然，现在国内外的各种汽车公司都在努力开发新能源汽车，为了降低汽车的燃料损耗，减轻汽车行业对石油资源的以来和对环境的污染，并且有了一定的发展。我国的中职教育也紧跟时代进步的步伐，不仅对普通的教育课程高度重视，相关专业在新能源汽车的发展方面也有了一些了解。

一、中职教育对新能源汽车发展现状的了解

为了顺应时代的发展要求，中职教育正在不断调整自己的课程安排，交通运输专业的学生对新能源汽车的种类有了一个基本的认识。新能源汽车就是不用燃料作为动力，把车辆的动力控制和驱动方面的技术综合起来，形成一种新的结构的能源汽车，其中包括混合动力汽车、纯电动汽车、燃料电池电动汽车等。混合动力汽车是指也用传统的燃料作为动力，但是需要发动机的配合，以减小动力的输出和燃料的消耗。而纯电动汽车就是那种完全用动力蓄电池作为动力来源的新能源汽车，他噪音小、没有排放、结构简单、耗能还很少，但是也有一定的缺点，由于靠电池驱动，那么电池的寿命就是限制他发展的一个重要因素。那么燃料电池电动汽车是用压缩的天然气作为燃料的一种液化石油气汽车，这是一种比较实用的新型低排放汽车。所以目前新能源汽车已经有了很大程度的发展。

二、新能源汽车维修教育发展中存在的问题

1.人才分布失衡

随着新能源汽车的逐步发展，新能源汽车的定义也有了新的解释，车辆的类型有了更精细的划分，但是不平衡的是新能源汽车在朝着多样化的方向发展，但是新能源汽车检测维修维修人员在从业时趋于却越来越集中，他们大多都工作在传统的燃料汽车方面，在新能源汽车区域工作的专业人员却并不多，造成了严重的不平衡。在新能源汽车的各个种类中，混合动力汽车是发展比较早的一种，所以这一部分的维修的工作人员也会相应的多一些，但是其他种类的新能源汽车的维修人员却很少，这种从业者数量的缺乏，会严重阻碍新能源汽车的发展。

2.维修人员专业技术水平低

新能源汽车的发展过程中，对维修人员的专业技术水平的要求也逐渐增高，从市场需求可以看出，那些实践经验丰富，基础知识扎实的专业的技术人员是很吃香的，因为就目前的市场情况来看，有很多大型汽修店的维修工人他们并没有接受过专门的专业知识培训，对一些汽车维修的知识只是知道一些皮毛，虽然那些对汽车的日常保养工作可以胜任，但是如果有一些有一定技术要求的工作，他们便不能胜任。而且有一些经验非常丰富的维修的老师傅，他们的思想比较传统，他们对新兴的新能源汽车维修培训并不感兴趣。这些种种原因，都造成新能源汽车维修行业严重缺乏技术水平比较高的专业的维修工人。

三、发展新能源汽车的重要性

现在世界各地的发达国家都在努力研发新能源汽车技术，而且取得了很大的成果，我国大力发展新能源汽车就能缩小和发达国家之间的差距，而且传统的燃油汽车会大量的排放尾气，新能源汽车的发展能有效控制汽车尾气的排放，减少环境的污染，让汽车行业能够做到可持续发展，而且石油资源是有限的，传统的燃油汽车对石油有着太大的依赖，而且随着各国石油竞争激烈，石油的价格也在飞速上涨，所以新能源汽车的研发对提高国民经济有很大的帮助。最重要的是我国汽车工业才刚刚发展起来，各项都还不够成熟，新能源汽车的应用提高了汽车在居民中的普及率，更好的开辟了我国的汽车市场。

四、中职教育顺应新能源汽车的发展

1.调整教学内容

在传统的教学中，本科院校注重学术教学，而专职院校则注重实践，但是国内绝大多数院校的车辆工程的相关专业在教学过程中还是比较注重传统的燃油汽车的教授，在一小部分院校中虽然已经开设了新能源汽车专业的课程，但是由于这是一个新兴的专业，经费比较紧张，各种教学设施也不够完善，不能很好的让理论知识与实际操作相结合，严重影响了教学质量。

所以为了更好的适应新能源汽车的发展需求，要在教学的过程中合理的设置理论教学和实际操作的比例，既要让学生掌握扎实的理论知识，还要有动手操作的机会，这样能让学生在毕业时更好的适应企业的要求，不要让那些知识只停留在书面上，避免出现眼高手低。而且在实际操作的过程中还能对基础知识的掌握做进一步的巩固，把理论知识运用的实际的操作之后，必然会有新的认识。

2.更新教学手段

在飞速发展的今天，计算机在日渐普及，那么我们就要把这些先进的计算机技术与中职院校新能源汽车的相关专业的教学很好的结合起来，可以引入多媒体或者实景式教学，让学生能够更加清晰的更加直观的看到汽车每一部分的构造，这样就能更理解课本中每一部分讲解的原理，同学们对新能源汽车也有了更清楚地认识。在课堂上，要明确每一堂课的教学目标，鼓励学生积极与老师进行互动，这样老师就能更好地知道每一个学生对知识点的掌握情况，然后再针对性地进行讲解，从而提高教学质量。

3.推进校企合作

和本科院校不同，职业院校在发展的过程中要不断拓展定向培养的渠道，用来扩大教学规模，而且通过校企合作，让企业的工作人员和老师进行交叉教学，即让教师去企业中进行实地培训，这样教师就会对新能源汽车的最新发展有了更好的认识，还能对实际的操作技巧有所了解，这样对以后对学生的讲解也很有帮助。还要让企业中经验丰富的工作人员到学校去举办讲座，对新能源汽车的文化活动做相应的宣传。让学生充分了解这一行业的发展前景，这样一个校企合作的模式能让学生对新能源汽车这个行业有更深的了解。