数学日记,为教学增添一抹别样的色彩——论数学日记在数学教学中的重要作用

（吉林省第二实验高新学校 吉林长春 130012）

俗话说，好记性不如烂笔头。在课堂听讲和课后学习时，养成记笔记的习惯，对于学生来说是很重要的。对语文学科来说，记笔记的事情可谓是时时被老师和家长耳提面命，其实数学学习也是如此。每天整理好记录的知识、习题乃至与学科相关的趣闻、轶事，就成了数学日记。

数学日记的重要性不言而喻，那么，数学日记在小学数学的教学中有哪些具体的作用？养成记数学日记的习惯对于学生来说又有哪些好处呢？本文将对此进行详细阐述。

一、数学日记让数学生活化，学习数学更有趣

兴趣是最好的老师，可提到数学，很多学生都会感到头疼。数学的课本不像语文课本那样，有各种好文章、好故事可以阅读，相比之下，难免显得枯燥乏味。而且，数学学科的学习难度不算低，知识环环相扣。因而，激发学习兴趣对于数学学习来说，是很关键的。在这方面，数学日记可以起到一定的作用。

1.数学日记可以增加数学的趣味性

数学日记不同于普通的学科讲义，除了知识点和习题之外，还可以记录和数学有关的故事、趣事，比如高斯的故事，鸡兔同笼的故事，“七桥问题”等等。 这样一来，数学就不再是枯燥乏味的事情，变得丰富多彩、趣味盎然，学生们的学习兴趣自然大大提高。

2.数学日记可以增加数学的实用性

数学原本是一个应用范围极其广泛、与生活联系极为紧密的学科，但如果局限在教材和练习题上，就有脱离生活实际的问题。这种情况下，数学日记就成为一种良好的补充。

教师可以给学生留些有关生活实际的数学问题作为收录在数学日记中的家庭作业，比如实际测量中午12点的太阳高度角；在乘车时记录时间，根据距离算出平均速度；统计家里每周的消费情况，制作出统计图表等。这些形式灵活的作业，既能让学生把在课堂学习到的知识应用到生活中，让知识得以实际运用，又能让学生体会到数学学习的快乐，可谓一举两得。

二、数学日记提高学习效率，提升数学素养

1.数学日记可以巩固课堂知识

数学日记中，知识笔记是很重要的组成部分。教师可以让学生把在课上学到的公式、定理和主要知识点工整地誊抄在数学日记中，这样就把课本上的数学知识系统地梳理了一遍。等到复习的时候，醒目的标记会让学生一目了然，复习起这些主要知识点也就更容易了。

此外，遇到典型的习题，也应该整理到数学日记上。很多人都知道，数学学科应该有一个“错题本”，实际上，遇到好题，无论做没做对，都应该整理到数学日记上。每个知识点都摘抄几道能概括各类题型的好题，对学生巩固知识点会起到事半功倍的作用。假以时日，数学笔记就会成为集趣味性与知识性于一体的数学学习宝库。

2.数学日记可以拓展知识面

前文提到，数学日记除了记录知识和习题之外，还可以写有关数学的趣味故事和学习心得。学生们都有竞争和向上的精神，看到其他同学的日记上出现了有趣的故事，自己也会花心思寻找，然后回来一起分享。久而久之，大家的知识面都得到了拓展。

学生学习的各个学科之间，其实并不是平行的关系。相反，每两个学科之间，都有或多或少的交集和联系。数学和语文并不是孤立甚至对立的关系，二者之间存在着千丝万缕的联系。作为教师我们要在这方面做合理的引导，数学日记则可以从中起到桥梁和纽带的作用。一方面拓展课外知识，另一方面将课内知识建立联系，学生的知识面和思维能力就会有本质的飞跃。

三、数学日记提升学生的综合素养

1.数学日记能培养学生整理和记录的好习惯

写数学日记的过程，就是坚持整理和记录每天学习数学的收获的过程。在这个过程中，学生渐渐就会养成整理知识和及时记录的好习惯。这两种习惯对于学习，尤其是自主学习的意义，想必大家都是清楚的。

2.数学日记能培养学生的耐心和恒心

著名作家连岳说：“要培养孩子坚持做一些小而困难的事”。对于小孩子来说，日复一日、年复一年地做同一件事并不容易。记数学日记的事情不大，但坚持下来确实有些困难。作为教师，我们可以通过以身作则、加强督促、时时鼓励等方式，帮助学生们坚持下来，以培养他们的耐心与恒心。

3.数学日记能促进学生在学习上的反思和交流

孩子们天性活泼， 当数学日记在班级里“蔚然成风”的时候，学生们之间的关于此方面的交流必然会很多，交流学习的良性风气就形成了。此外，在每天整理知识、记录习题的时候，我们还可以让他们进行自我反思，找出学习上存在的不足之处，以心得的形式记录在数学日记中。

4.数学日记能培养学生解决问题的能力

前文提到的趣味作业，能让学生们将数学知识应用到生活实际中去，这同时也是对学生们解决问题能力的一种锻炼。在学校做题的时候，锻炼的是解决纸面问题的能力，而做这种趣味作业，锻炼的是解决生活实际问题的能力。面对动手能力差、实际困难多的现实，学生们必然会开动脑筋、搜集资料或者向大人求助，在这个过程中，学生们解决问题的能力自然会得到提高。

5.数学日记可以增进师生的感情

老师在批改学生的数学日记时，能够加深对学生学习状况的了解。有些学生比较内向，在课堂上或者做题的时候遇到困难，也不好意思向老师求助，但他们可以把不方便说的话写在数学日记上，这样老师就可以及时地了解，做到知己知彼。

数学日记既能促进学生的学习，又可以扮演一个师生互动平台的角色，对于教师的教学和学生的学习都有着重要的意义。荀子说：君子性非异也，善假于物也。我相信，如果好好发挥数学日记的作用，我们的教学效果会更好，学生们也会更快乐，更阳光，让我们的数学教学增添一抹别样的色彩！

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