做一个幸福的班主任

袁兆欢

（郧西县景阳乡中心小学 湖北十堰 442600）

班主任要学会在繁杂的工作中寻找幸福的基因密码，寻找幸福的点点滴滴，只有这样你才能克服班主任工作的倦怠心理，才能感受幸福、收获幸福。

一、幸福的班主任要有良好心态

要有幸福的学生，首先要有幸福的班主任。做一名幸福的班主任，良好的心态应该是第一位。“一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。”班主任的心态对学生的影响非常大。如果学生每天都面对焦虑、暴躁的班主任，心态就很难平和、乐观。只有充满阳光、积极向上的班主任老师才能带出一班阳光、乐观的学生。

学校不是体育馆，我们不必非得争第一；学校也不是舞台，我们不必要刻意去修饰。我们不能把班主任工作当作一件沉重的艰巨的神圣的任务去完成，把自己当作完成工作的工具来看。我在当班主任管理班级时，没想过要学生在竞赛中夺得名让自己多有成就，没想过让班上的学生成绩有多好，没想过让自己班上的学生什么做的都要比其他班好，我喜欢的是和学生一起学习一起成长的过程，运动会或者其他比赛我告诉学生友谊第一，比赛第二；下课了，学生在教室看书学习我会把学生赶出来让他们放松放松...其实在班主任工作中，我们应该放松些，再放松些。我们一进教室，要多挑学生的进步去夸赞；一离开教室的讲台，就没必要把自己当做是老师而应该把自己当做是学生的朋友或者伙伴，慢慢地、慢慢地，我们的心态会变，会变得年轻、快乐、冷静、自信，就不会对班主任工作感到厌烦，而会把他当做是一种享受，乐于其中，幸福倍增。

二、学会爱学生，做一个充满爱心的班主任

师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。去年我才来的时候带二年级，我发现班上大部分学生都是留守儿童，很长时间都见不到父母，还记得班上某些学生因为太想念自己的父母一个人在教室里偷偷哭泣，我知道后就把我的QQ号码告诉给学生，让他们回去了把号码给爸爸妈妈报过去，现在我的QQ列表里有一栏全是班上学生父母的，每当孩子们想父母的时候我就要他们拿着我的手机跟父母语音或者视频。自己没事的情况下也会把孩子们在学校的表现给家长汇报，偶尔也会把孩子的照片给家长发过去让家长也看看孩子们。有时候家长有什么话要给孩子们说也会通过网上给我说，然后我就把手机拿给孩子们看，时间久了我与孩子们渐渐的融为了一体，孩子们有什么事情也会很乐意和我说。而我就想像他们的父母一样，陪伴着他们，给他们温暖。

孩子们在学校一呆就是一个星期，有时候难免衣服破了。一次课间操做操时我发现班上的一个学生衣服破了，冬天很冷如果不缝，寒风吹着会很冷的，于是等操做完了，孩子们进教室后我就要她到教室外给她缝。虽然这些都是小事，但是慢慢的你会发现你为孩子们付出的孩子们都记得，他们也会做的很好，让我少操很多心。

考前我不用复习，因为每个组的组长会带领他们的组员复习；学校举行活动我不用担心节目的问题，因为孩子们提前都想好了；卫生打扫我不用督促，他们依然可以做的很好……看到孩子们这么懂事我真的很欣慰，觉得当班主任挺幸福的。

三、让学生写周记和日记，更全面的了解学生

学生每周写周记和日记是我做班主任工作长期坚持下来的管理班级的方法之一。实践证明，周记能有效地提供班级和学生个人的信息，使班主任在工作时提高针对性、时效性，沟通了师生间的感情，更有利于良好班集体的建立。在写周记和日记的时候我要求学生必须写自己这一周所经历的事情，一周结束了，每个星期天晚上我会花一个多小时看学生的日记和周记，了解他们的生活和学习，从周记和日记中我了解到哪两个同学吵架闹矛盾了我会主动找到相关人员和他们谈心化解班级矛盾，知道哪个学生和父母有误会了我会和他们的父母沟通交流，看到哪个学生想父母了，会给他父母打电话让他们和自己的爸爸妈妈说上话......我们班主任更多的是看到学生在学校的表现，很多时候忽略了学生的内心世界，让学生写周记和日记可以更好的更全面的了解学生，此时的班主任成为学生与学生之间，学生与父母之间沟通的桥梁，这给学生创造了一个和谐温暖的环境，看到学生每天脸上洋溢着笑容我也感到这个班主任当的好幸福。

想着一张张可爱的脸，不自禁，我的脸上就会露出幸福的笑容。每天面对这样一群可爱的小天使们，别无他求，只想在他们成长的路上能成为他们的朋友，作为他们的长者，帮他们一把，助他们一程，让他们健康、快乐的成长。真心的爱每一个孩子，与他们一路成长，孩子们是快乐的，我这个班主任就是幸福的。