高度重视常抓不懈<br/>——浅谈班主任如何对学生进行安全教育

高度重视常抓不懈
——浅谈班主任如何对学生进行安全教育

2018-02-26储永花

新教育时代电子杂志(学生版) 2018年45期

储永花

（文安县第四小学河北廊坊 065800）

一、提高认识，强化安全意识

学生的安全问题是学校工作的重中之重，作为班级直接的管理者----班主任，首先要增强学生安全问题的紧迫感和责任感。决不能有种无所谓的意识，一定要防患于未然。班主任要学习各种安全常识，只有自己熟知了各种安全常识，才能把这些安全常识贯穿的教学之中。才能做到临危不乱，在突发安全问题时，引导学生做好自我保护。只有提高了安全意识，才能把每天的安全排查工作做的一丝不苟，不出现任何的纰漏。

二、严格管理，强化安全措施

结合学校的管理制度，班主任要建立切实可行班级管理制度，比如《病事假请消假制度》，其目的是教师要严格监控学生的动向，防止学生的监管出现空隙，从而防止了学生安全问题的发生。《学生携带物品管理制度》，严格控制学生携带违禁物品进入校园，比如刀、棍，以及尖锐的容易伤到人的物品。《学生课间十不准》，有效地的防止了学生不当的行为对自身和他人造成的伤害。有制度才有章可循，学生才能按照制度来约束自己的行为，从而减少安全问题的发生。

三、利用活动，进行安全教育

课堂是对学生教育的主阵地，而活动有是有效教育的载体，班主任要充分利用各项活动对学生进行安全教育，这样要比枯燥的说教，更易于学生接受和领悟。

1.利用班队会，对学生进行安全教育

班主任要充分利用班队会，创设安全问题情景，让学生自己去领悟该怎么做，教师适时的点拨，学生在身临其境的环境中学到安全知识，提高自己的安全意识，培养自我保护的能力。比如学生自己在家时有陌生人敲门，叫几个同学试演自己在家的那个同学，老师演陌生人，通过学生的表现展开“应该怎么做”的讨论，这样学生通过观察讨论得出最佳解决方案，增强了安全意识，学会了自救的方法。我们还要把这种学习常态化，每周我们组织一次安全情景剧表演，坚持下来学生就会知道在各种各样环境下遇到安全问题的自救的方法，也会运用学到的知识举一反三，自己来处理各种未知的安全问题。

2.利用学校的安全演练，对学生进行安全教育

充分利用学校的每月的安全演练，根据不同演练内容班主任要一丝不苟的做好学生的相应安全知识教育，并让学生根据演练内容，做好防护。比如当火灾安全演练时，教育学生要就近用自己的衣服或其他物品捂住口鼻，降低重心，快速逃离。当地震演练时学生要用书包或手护住头部逃离。强化本班安全逃生路线，防止走错路，逃离时和其他班冲突，要保证逃离的时间短到极限，把意外伤害程度达到最低。

3.加强班级管理，让安全无处不在

（1）教师要对学校制订的安全管理制度和安全活动预案，要经常宣传，做到落实。利用班会、晨会、课前一分钟的时间，采用随时随地教育和集中教育相结合的方式，让学生树立安全意识和防范意识。

（2）细节决定成败，教师的教育工作中安全教育要更加细致入微，提前预设，使安全问题的发生率为零。学校安全教育工作无小事，学校的安全责任重泰山。学校要实行无缝隙管理，也就是除了正常上课时间的外。即课前、课间、课间操、课外活动和集体活动等。这些时间教师一定要做好安全防护工作，杜绝一切安全的隐患。特别是周末和放假期间，教师一定要利用家长一封信、家长明白纸等方式，向学生、家长反复强调安全问题。做到学生歇假，家长和老师更要负起学生的安全责任。

（3）教师要善于了解学生的心理活动，防止校园欺凌事件的发生。教师经常和学生谈心，了解学生和学生间的矛盾，及时消除学生间的隔阂，学生与学生有矛盾要及时消除，防止打架事件的发生。

四、家校合作，共织安全防护网

学生的安全问题是关乎家庭、社会的大事，不是学校单方面就能实现的，它需要学校、家庭、社会的高度重视和通力合作。怎样才能实现家校合作，构建学生安全的防护网呢？

1.教师要建立和家长长效联系机制

建立多渠道、多形式的联系方式，除了电话联系外还要建立多种联系方式。比如现在的校讯通平台，借助网络的微信的平台等。尽量达到沟通零障碍，也就是能在有特殊情况下第一时间教师、家长相互沟通，以便了解学生的情况。

2.严格执行学校的请销假制度

学生如果需要请假，必须学生家长亲自请假，说明请假的天数，教师严格按照学生的请假天数予以准假，如有变动教师要第一时间和家长沟通，以便得到准确的信息。严防安全问题发生。教师要密切关注学生的到校情况，建立班级考勤制度，及时发现没有到校的学生。如有没按时到校的学生，教师要第一时间和家长联系，以便采取相应的措施。