孩子为什么敢拿那么多钱

2018-02-26

新教育时代电子杂志(学生版) 2018年5期

（新泰市小协镇初级中学山东新泰 271221）

当他的爸爸妈妈拿着900元假币，扔到办公桌上时，笔者正在备课。笔者被突如其来的愤怒家长搞得一头雾水。“俺孩子说，你们学校有个教足球的，对孩子说交1100元钱，到新泰参加比赛……你看看他退给我们的是什么钱！”孩子父亲一边指着扔到办公桌上的一卷钱，一边怒吼。一直都是笔者在带这几个学生练习足球，所以很纳闷。笔者微笑着说：“先坐下，别生气，有事好好说。”在弄清事情的来龙去脉后，笔者说：“我打电话问问孩子，他到底认不认识那个教他足球的人？”电话打通了，孩子支支吾吾说，是一个三十多岁的人对他说交1100元钱，就能到新泰参加比赛；和他一样的还有一个孩子。笔者再三追问，他都推脱说不认识，还说现在打那个人的电话已经打不通了。孩子的爸爸妈妈将责任全推给学校，说：“你们学校怎么能随便让人进来，以后谁还敢将孩子放心的送来！”看着眼前掺杂在一起的儿童币，笔者一面安抚激动的家长，一面帮他们分析。笔者有一种预感，事情也许不会那么复杂。大家约好第二天早晨见面再做详尽的调查。

笔者见到孩子时，他并没有想象的那么恐惧。问他为什么撒谎？他看着笔者理直气壮的说：“我要是不那么说，昨天我妈就会凑死我。”

大家开始通过交谈来了解事情的缘起。原来是他无意中发现了爸妈存放现金的地方，于是偷偷拿了1100元。到班级吹嘘说是打工的姐姐给的，随便花。于是，他就开始了为期一个月的小富翁生活——请同学吃饭、吃零食，甚至去网吧，买玩具等。一时间周围与他关系好的同学，都讨好他，喊他“哥”……他的虚荣心得到了极大的满足。直到爸妈发现丢钱，逼他拿回钱，他才为了眼前不被揍，而把责任推给了一个不存在的人。

从他这里拿到好处的伙伴，开始交代事情的经过。笔者劝慰说：“到目前为止，你们是这件事的受害者。我没有批评你们的意思。请你们好好想一想，你们与张同学都有哪些金钱上的来往，把它写下来。”在他们写完后，大家开始校对。笔者发现他们不敢或不愿交待事实，所写材料遮遮掩掩，只好让他们当面对质。事实立刻水落石出。

在整个处理的过程中，笔者清晰的感受到了一份良好的亲子关系对于孩子成长的重要性。笔者曾与一位家长交流，谈到孩子不愿接受挑战，比较懒惰时，那位家长不好意思的笑了，说：“还别说真是这样——每当我说儿子，你怎么这么懒时，他总是说，我这么懒还不都是你惯的，我说什么你就帮我做，我能不变懒嘛？”先不去分析这句话的逻辑关系，单单从养成教育的角度来看，确实是家长朋友的行为模式，无意间影响到孩子的行为模式。

孩子的学习来自家长的行为和情绪，而不是家长的指令。家长在抚养教导孩子的过程中，说的与做的反差越大，孩子的思维模式就越矛盾。外显出来，就是大家能看到的各种问题。张同学之所以敢在12岁就拿家里的一千多元钱，胡花乱花，就是因为家长的教育模式出了问题。

一、孩子出了问题不从自身找原因，先想到的是追究学校的教育责任

这是一种可怕的思维模式：所有的责任都是别人的，自己没有任何问题。用他们的话说就是：“事情是在学校出的，你们得给我们一个说法。”这种不觉察的状态，直接导致了，儿子的这种胆大妄为的行为模式。所以，在东窗事发后，儿子想到的不是认错，而是编造一个理由，将责任完全推到一个子虚乌有的人物身上。

二、事情真相大白后，缺乏正确引导孩子方向的意识

事情真相大白后，家长只是盯着孩子挥霍的900元钱，心疼的是钱，没有真的去引导孩子朝向正确的方向。出于面子，家长一个劲地说：“孩子请他们吃的就算了，只要把他们拿的现钱退给我们就行了。”自始至终妈妈没有说过一句自我反思的话，还不停的抱怨别的孩子撒谎，不肯承认拿了他孩子的钱。依据家长的要求，笔者委婉的要求那几个孩子退回从张同学那里拿到的现钱，一共148元。家长表示满意处理结果。临近中午，母子谈起午饭的事。笔者清晰的看到，张同学很自如地想要从妈妈的口袋里掏钱。他妈妈先是将钱拿出来，尔后又突然说：“我给你买吧，走，咱俩一块。”完全没有要引导孩子的意思。正是因为家长不守底线的教育模式，导致了孩子在无限制的践踏家庭的规则，从而造成了这一系列的问题。

三、值得思考的教育方式

原生家庭中，一胎是女孩，二胎是男孩，并且兄妹年龄相差较大的，男孩出问题的可能性较大。在笔者接触的众多案例中，家长都表示，老大比较听话，没有费太多的心，孩子一样很优秀；他们还在用教育老大的模式来抚养老二，发现效果很差。特别是表现为，在系统里行为模式有问题，不喜欢负责人，不敢迎接挑战，懒惰。在本案例中的张同学，对于遵守规则是模糊的。“说真话，我妈会揍死我的。”他只有这样一个模糊的戒律，不清楚因为他的信口开河给学校老师所造成的困扰，更不懂得自己做了错事是要负责的。从他家长处理的模式不难看出，张同学之所以会那样，源头在哪里。

四、家长和老师要多听听青春期孩子的心声

青春期又被称为“心理断奶期”。青春期的孩子标新立异，无法无天，故意表现的自己已经长大了。但作为成年人一定要懂得，这个年龄阶段的孩子一旦遭受打击，若得不到及时的干预，极容易在内心深处留下阴影。作为成年人很多时候，只需要做一个听众就好了。切忌不要用成年人的标准来评判。想要帮到孩子不妨征求一下孩子的意见：“孩子，妈妈听了你说的，感到很难过。我在你这个年龄也曾遇到过这样的困惑，你想听听妈妈当年的故事吗？”这样来引领孩子，容易让孩子聆听，并打开心门，彼此靠近。因为大家必须始终记得，说什么家长说了算，可听什么是孩子说了算。