高校思想品德教育的针对性研究

（辽宁省交通高等专科学校 辽宁沈阳 110122）

一、高校思想品德教育工作的发展现状及存在的不足

首先，缺乏重视程度，重知识教育轻德育的现象依然存在。高校在课程设置中，对思想品德课程教育不重视，片面的强调学生理论知识的学习，以高分论英雄，不仅课程节数相对较少，而且往往是开卷考试，这样导致学生们的学习兴趣也不高。对于思想品德教育只不过是说教或者是严格的处理，造成学生的逆反心理。[1]

其次，教学方法相对单一，实际效果不明显。大学生思想政治教育内容是在社会主义建设过程中提炼的理论精华，有些内容具有抽象性，大学生掌握起来难免遇到困难，这也是导致大学生没兴趣、不愿学、被动学的重要原因之一。由于是教学方法的单一，造成学生对思想政治教育缺乏兴趣。[2]

再次，缺乏实践活动，学生的德育问题尤为突出。思想品德教育不能仅仅的局限于课堂的教育，过于对理论进行重复的灌输，难免让学生反感，但是当下很多学校在进行思想品德教育是没有组织一些实践活动，最后造成学生们对于课堂教授的思想品德教育知识不加以重视，反而以身试法，学校的德育问题尤为的突出。[3]

最后，缺乏心理健康积极教育，学生的心理问题严重。在这个快节奏的社会中，学生们也会承受很大的压力，尤其是父母们都望子成龙、望女成凤，假期还让学生上辅导班，心理压力非常的大，但是高校再开展思想品德教育时缺乏对心理压力的疏导和指导，也会造成学生们剑走偏锋，由于心理压力过大造成思想品德的败坏，通过一些不良的途径，比如，酗酒、赌博、网络等释放压力，最后走上不归路。

二、提高高校思政教育针对性的有效途径

1．要加强与学校课堂教育的结合。在进行思想品德教育的过程当中，不应该仅仅局限于思想品德教育的课堂，应该将思想品德教育与学校的课堂教育紧密结合在一起，尤其是学校应该避免重视智力教育，轻视德育教育的现象，加强对思想品德教育工作的重视程度并且能够将思想品德教育与其他的课堂教育紧密的融合在一起，既让学生们对思想品德教育的教材进行全面的把握，同时也要在各个学科的教育中潜移默化的融入思想品德教育，帮助学生树立良好的学习品质、道德思想。

2．学校要将思想品德教育与管理紧密结合。开展思想品德教育也应该进行学校的严格管理，只有加强管理才能够推荐思想品德教育工作取得实效，因此，学校应该进一步完善品德教育的相关组织，加强各种团队建设以及班级建设，并且制定相关的规章制度，让学生们真正的有据可循。学校可以通过加强纪律管理来整治一些歪风邪气或者是违法乱纪现象，保证学生们思想品德端正，通过加强严格管理，为学生们创造一个安静、和谐、健康的学习环境，从而促进学生的健康成长，树立良好的思想道德品质，这样也能够提高思想道德品德教育的实际效果，所以学校应该通过加强严格的管理，真正的落实思想品德教育，让学生们在良好的氛围当中树立道德品质。

3．思想品德教育要与学生的需求紧密结合。开展思想品德教育就是为了解决学生的思想问题，因此为了保证思想品德教育的针对性，应该与学生的思想和需求紧密结合在一起，由于学生们年龄还不够大，因此世界观、人生观、价值观都处于成长发育阶段，思想上和心情上都容易受到外界事物的影响和刺激，在进行思想品德教育要真正的关心学生的思想变化，了解学生们的内心需求，直接关注学生们关心的热点和难点问题，才能够帮助学生们树立正确的认识以及实事求是的态度，从而将思想品德教育真正有效落实。学校可以通过民主讨论等方式，真正的了解学生的心理需求，尽可能的帮助学生们解决生活学习当中的实际困难，这样才能够让学生们感觉到学校的温暖，树立积极向上的人生态度，更好的面对人生，成为社会发展有用的人才。

4．要将思想品德教育与心理品德教育紧密结合。学生们之所以会产生思想上的误差难免是由于心理压力，或者是其他的心理问题所影响造成的，因此应该将思想品德教育与心理健康教育紧密结合在一起，尤其是面对当下很多学生心理失衡、心理危机以及心理压力等情况。为了保证学生的思想品德不受到任何的影响，必须要解决学生们的心理健康问题，应该将思想品德教育融入到心理健康教育的过程当中，把解决学生的思想问题和学生的心理问题做到有效统一，帮助学生们端正心理，有效的调节心理健康，养成良好的心理品质，才能够更加坦然勇敢的面对生活、学习和工作。尤其是当下现实生活和社会都具有巨大的压力，学生们的心理问题已经日渐突出，只有解决了心理问题，促进学生的心理健康，才能够保证学生们的思想品德更加端正。

5．要将思想品德教育与校园文化建设紧密结合。校园文化本身是大学开展思想道德品德的一个重要载体，只有创造了一种良好的和谐的校园文化氛围，才能够帮助学生树立良好的思想品质，不受到外界外风邪气的影响。因此应该打造一种良好的校园文化，让学生们在和谐的精神环境和文化氛围当中，感受到无形的教育力量。因此，学校可以组织一些丰富多彩，积极向上的校园文化活动，通过加强校报、广播电视媒体等的指导作用，通过校园文化的影响来引导学生们树立正确的人生观、价值观、择业观，勇敢的面对生活中的困难，树立积极健康向上的思想品质。通过创造良好的校园文化，让学生们在校园精神的指引之下，更加积极健康的成长。

6．要采取形式多样的实践教育活动。思想品德教育如果仅仅局限于课堂安排，难免会造成实际效果不明显，因此应该组织各种社会实践活动，来让学生的思想品德得到有效的提升，比如说学校可以结合一些时间的节点来组织各种实践活动来帮助学生们认识国情、接触社会，提高学生的社会责任感和社会意识。通过开展这种社会实践活动，来对学生的思想品德进行最直接最生动的教育。比如说可以通过举办母亲节、感恩节等活动，让学生们养成感恩的心态，懂得父母的不易，从而能够以一种感恩的心情来面对生活和工作、学习。同时，教师本身作为为人师表的代表，保证教师的业务上过硬、思想上过硬，以优秀的道德品质来引导和教育学生。

结语

为了保证高校的思想品德教育具有一定的针对性，应该将思想品德教育与学校的课堂教育学校的管理、学校的发展需求和学生的自我成长，学生的身心健康发展和校园文化建设，社会实践以及教师的自身素质提升紧密的结合在一起，通过采取这些结合的有效举措，能够真正的提高思想品德教育的针对性，促进学生养成良好的品质，成为社会合格的接班人。