初中语文教学中如何渗透学生核心素养教育

（江西省丰城市孺子学校 江西丰城 331100）

语文教学可以极大地促进学生的健康成长，但是由于教师受应试教育的深深影响，目前在实际教学过程中教师往往注重的是对学生语文知识的传授，在一定程度上忽略了课堂教学的真正价值，针对这种情况，这就需要语文教师把核心素养教育渗透到各个教学环节，以多样化的教学方法来提升学生的核心素养。

一、现阶段初中语文教学的基本现状

1．教师未能深入理解各种新型的教学方式

在新课改的时代背景下，对于出现的一些新型教学方式教师还未能深入理解，这就导致在实际的语文课堂教学过程中许多学生还未完全掌握所学基础知识，教师就要求学生展开想象，进行创新，还有一些教师缺乏对核心素养教育理念的深入理解，再加上不了解学生的实际需求，这些都深深的影响了对学生核心素养的培养。[1]

2．教师过于注重培养学生的读写能力

在初中语文教学中大多数教师更注重的是对学生读写能力的培养，在很大程度上忽视了学生的听说能力，他们认为语文学习的重点就是读和写，长此以往就会极大地降低学生的听说水平，直接影响学生的综合发展，更别说是满足核心素养教育的要求了。

二、在初中语文教学中渗透学生核心素养教育的有效方法

1．注重激发学生的语文学习兴趣

只有激发学生的语文学习兴趣，才能提升学生的学习效率，真正实现学生核心素养教育的目标，在以往传统的初中语文教学中教师采用的教学方法比较单一，对于学生的学习效率也不够关注，所以就在一定程度上降低了学生的语文学习兴趣和效率，更别说是培养学生的核心素养了，随着新课改的不断深入，对初中语文教师的要求越来越高，这就要求教师必须足够重视学生对语文的学习兴趣，并要实践中采用科学合理的教学方法和教学手段，使得学生对语文产生浓厚的学习兴趣，进而积极主动的参与到语文学习中，以学生的兴趣爱好为出发点来展开教学活动，能够极大地加深学生对所学内容的记忆和理解，帮助学生树立科学的学习态度，充分调动学生学习的积极性和主动性。

2．积极培养学生的实践创新能力

教师在开展初中语文教学活动时可以巧妙借助课本知识，把语文教学和学生的实际生活紧密结合起来。例如在教学“我的老师”这节内容时，教师可以在课堂中组织角色扮演的实践活动，或者是合理借助多媒体技术，让学生紧密联系自己的实际生活，让他们想象一下老师对自己说过的话和做过的事，让他们描述一下自己心目中老师的样子，这样才能加深学生对文章的认识，并增强学生的实践能力。

3．培养学生坚韧的学习意志力

在初中语文教学过程中要想渗透学生的核心素养教育，教师可以从培养学生的学习意志入手，首先培养学生的自主学习性，让学生准确明白学习语文的目的和作用，在课堂教学中可以依据教学内容给学生设置一些有效的问题，让学生带着问题有目的地进行学习，这样才能充分激发学生的自主学习意识，其次教师可以要求学生坚持每天写笔记，或者是让他们每天坚持背诵一段自己认为好的段落，让学生持之以恒，这样才能锻炼学生的学习意志，这些教学任务虽然比较简单，但是却可以帮助学生养成良好的阅读习惯，培养学生坚韧的学习意志，从而促进学生核心素养教育的发展。

4．注重学生的阅读积累

培养学生的阅读能力也是初中语文核心素养教育的重要内容，只有让学生在日常学习和生活中阅读大量的书籍，才能积累到更多优美的语言材料，提升学生思考问题的能力，但是目前学生还缺乏一个良好的阅读氛围，学生除了语文课本，其他的阅读资料是少之又少，面对这种情况教师就可以积极引导学生阅读经典书籍，要把课内阅读和课外阅读紧密结合起来，不仅要在课堂中加强学生的阅读积累，还要利用课余时间拓展学生的阅读面，从这两方面同时来增强学生的阅读量，这样才能使得学生获得更多的语言材料，从而为培养学生的核心素养奠定良好的基础。[2]

结语

综上所述，语文作为初中教育中的重点学科，语文教学的目的是培养学生的文化素养和思想意识，促进学生的全面发展，培养学生的核心素养作为初中语文教学的根本目的之一，在实际的初中语文教学过程中，教师就应该注重学生核心素养教育的渗透，要深入了解学生的实际学习情况和心理发展特点，并把这些特点和语文学科的特点有效结合起来，以此来制定出科学有效的教学策略，同时通过培养学生的核心素养来提高初中语文的教学质量和教学效率，推动学生的综合发展，提升学生的整体素质。