韩国终身教育发展现状及其运行探讨

王海华 朴泳珍

（1.聊城大学音乐学院 山东聊城 252059；2.韩国龙仁大学）

在韩国发展终身教育事业主要是为了为了使人们更好的参与到学习之中，做到终身学习。终身教育主要具有增进社会融合、促进经济发展以及促进个人自我实现的作用，因此，一个国家要想发展自身经济就要重视发展本国的重视教育事业。当前韩国的终身教育事业中存在着一些问题已经严重阻碍了其发展，为此韩国在发展终身教育事业时要以这些问题作为发展突破口，以此来更好的发展终身教育事业，为本国经济事业的发展培养人才。[1]

一、韩国终身教育发展现状

当前，韩国终身教育事业已经发生了一个大变革，在这个大变革中，韩国社会逐渐演变成力一个学习与知识型的新型社会，这使得韩国在当前全球竞争中拥有较强的竞争力。随着全球化进程不断推进，全球竞争越演越烈，全球竞争也逐渐向知识竞争转变，在这一时期，韩国正在努力构建终身学习与终身教育的新型国家，但是目前仍然还存在许多难题阻碍了韩国终身教育事业的发展，主要的一个问题便是当前学校教育体育阻碍了学生的弹性选择与发展，这一点对韩国终身教育事业的发展而言是及其不利的。因此韩国要想构建终身学生社会，就要不断的克服当前所面临的难题。[2]

二、韩国终身教育运行探讨

1.建立相应的法规政策进行保障

近几十年以来，韩国在发展终身教育事业时已经建立了许多相关的法规与政策，这些法规政策的确立为韩国终身事业的发展提供了法律支持，促使终身教育事业在法律的保护下顺利发展。首先是要制定开发人力资源类的相关法规政策，这类政策是终身教育事业发展最持续性、最直接和最初的动力，它关于到终身教育事业的人才培养和培训。其次韩国在发展终身教育事业时还要制定有关远程教育的政策，在韩国，信息技术比较发达，这对发展终身教育的远程教育具有十分有利的帮助，为此，韩国要从法律的角度对远程教育的发展进行保护，以此来促进远程教育事业的顺利发展。

除此以外，韩国在发展终身教育事业的时候还要注重对终身事业专门法规政策的制定，这些专门性的法规政策能够使终身教育事业更加系统化和法制化，促进终身教育事业更好的发展。同时在韩国，终身教育事业发展的基础是社会教育，它最直接的推动力是一些职业教育者，这些职业者迫切的想学习知识，提升自身文化素养，这对终身教育事业具有很大的促进作用。为此韩国在发展终身教育事业时要重视维护职业教育者的权利，使他们在重视教育活动中收获更多的知识。

2.建立终身教育事业实施机构

在发展终身教育事业时还要注重构建终身教育的实施机构，在构建这些机构时还要注重机构的丰富多样性，以此来使韩国公民更好的参与到终身教育之中，学习知识。首先在构建终身教育机构时韩国要注重构建一些专门性的教育学校，通过这些比较具有专业性的学校来使公民学习专业性知识，比如可以构建二次学习机会学校，通过二次学习学校为社会上一些弱势群体提供免费接受二次学习的机会；其次还可以构建一些企业大学，为企业职工的终身教育提高学习场所，使他们能够定期接受学习，提升自己的工作技能。

韩国在建立终身教育事业的实施机构时还要注重对普通院校的建立。在韩国，一些普通院校在一定意义上具有终身教育的功能，它主要有两种教育方式，一种时社区型教育方式，即学校里面的设备设施可以向社区进行开放，使社区里面的人可以进入学习；另外一种是直接由学校开展终身教育活动，以此来使学生终身学习。除此以外，韩国还可以利用自身网络信息技术建设一些网络大学，通过网络大学向公民传递知识，使公民能够随时通过网络进行学生，提升自身文化素养。

3.中央与地方管理机构合理分工

终身教育事业它是一项具有全面性质的事业，在发展终身教育事业的过程中它需要中央与地方众多的部门进行合理的合作与分工管理，以此来确保终身教育事业能够顺利开展。为韩国在发展终身教育事业时要妥善的出来中央管理机构和地方管理机构的关系，使他们形成良好的关系，以此来推动韩国终身教育事业的发展。

首先，中央管理机构要处理好韩国终身教育事业的发展驱使，充分发挥自身的领头作用；其次地方管理机构要服从中央管理机构的管理，遵循中央管理机构的方针政策，确保当地的终身教育事业能够与全国的终身教育事业并驾齐驱，以此来使终身教育事业为公民服务。除此以外，地方管理机构还要做到因地制宜的对本地终身教育事业的进行管理，以此来使自己的管理更加具有针对性和准确性，以此来推动终身学习事业的发展。

总之，经过多年的不懈努力，韩国的终身教育事业已经取得了较大的收获。但是从目前状况看，里面依然存在着一些问题，为此韩国在发展终身事业时要注重解决这些问题，以此来推动终身教育事业向前迈进一步，进而使终身教育事业更好为韩国公民所服务。